一年级下册数学课件 20以内的退位减法 第2课时 十几减8 人教版 共22张

(共22张PPT)
第二单元
20以内的退位减法
第2课时
十几减8
一年级数学下册（RJ）
教学课件
目
录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
知识小结
4
课后作业
5
情景导学
01
情景导学
问题：说说你是怎么算的。
问题：1.
从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿?为什么?
（一）击鼓传花游戏
10
14
13
17
19
12
15
18
16
11
9
（二）动手试一试
2.
还剩几朵?
情景导学
这些同学在买风车时遇到了问题，需要我们帮助解决，大家有信心吗？
（三）情景主题图
探索与发现
02
探索与发现
问题：1.
在图中你都知道了什么?
能到前面边指边说吗?
2.
要求的问题是什么?
3.
你能完整地说说这幅图的意思吗?
4.
要求“还剩几个”你能解答吗?
5.
这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
探索与发现
已知条件：
所求问题：
一共有12个风车，
买走8个。
还剩几个?
如何列式呢?
=
12
－
8
?
尝试用学过的知识进行计算。
探索与发现
=
12
－
8
?
被减数个位上的数是2,
2减8，够减吗?
当被减数个位上的数不够减时，应该用什么方法计算?
破十法
想加算减法
探索与发现
你能用摆一摆或画一画的方式表示自己的算法吗?
活动要求：
1.学生分组动手操作；
2.相互说一说操作的过程；
3.师巡视指导。
探索与发现
方法一
破十法：
10-8=2
2+_____=_____
=
12
－
8
?
12
-
8
10
2
-
2
+
4
2
4
4
探索与发现
方法二
想加算减法：
8+_____=12
12-8=_____
=
12
－
8
?
4
4
4
你知道十几减8怎么算了吗?
探索与发现
填一填。
(1)15-8=(
)，
(2)13-8=(
)，
想：先算(
)
-
(
)=(
)，
再算(
)
+
(
)=(
)。
想:8+(
)=13,
13-(
)=(
)。
10
8
2
5
2
7
7
5
5
8
5
学以致用
03
学以致用
（课本P13做一做第1题）
1.
圈一圈，算一算。
8
7
学以致用
（课本P13做一做第2题）
2.
算一算。
8＋5＝
8＋3＝
8＋6＝
13－8＝
11－8＝
14－8＝
13
5
11
3
14
6
学以致用
（课本P13做一做第3题）
3.用自己喜欢的方法计算。
10-8=
13-8=
16-8=
11-8=
14-8=
17-8=
12-8=
15-8=
18-8=
2
5
8
3
6
9
4
7
10
学以致用
（课本P15练习三第2题）
2.移动
，从卡片上的数里减去它。
8
10-8=2
10
13
16
9
11
17
12
14
18
15
8
13-8=5
11-8=3
14-8=6
16-8=8
9-8=1
17-8=9
12-8=4
18-8=10
15-8=7
学以致用
（课本P15练习三第3题）
3.先说得数，再写算式。
-8
13
15
16
10
17
14
11
12
13-8=5
15-8=7
16-8=8
12-8=4
11-8=3
14-8=6
17-8=9
10-8=2
知识小结
04
知识小结
十几减8
1.掌握十几减8的退位减法的计算方法及算理。
2.培养提出问题的意识。
3.初步培养提出问题、解决问题的能力。
感
谢
观
看