第二课时 平面镜
教学目标
【知识与技能】
(1)知道平面镜成像的特点，初步认识虚像的含义，能根据平面镜成像规律作图。
(2)知道平面镜成像是因为光的反射，了解凸面镜和凹面镜光的反射情况。
【过程与方法】
通过实验探究平面镜成像规律，得出平面镜成像的特点。通过练习作图，加深理解平面镜成像的特点。
【情感态度与价值观】
通过实验探究培养学生的动手和协作能力，提升学生对科学的兴趣，培养学生严谨缜密的科学态度。
教学重难点
【重点】
平面镜成像的特点。
【难点】
平面镜成像作图。
教学过程
知识点 平面镜和球面镜
【自主学习】
阅读教材第69～71页的有关内容，完成下列填空：
1．平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而成。
2．平面镜成像的特点：
(1)像与物体左右
相反
、大小
相等
。
(2)像与物体到平面镜的距离
相等
。
(3)像与物体的对应点的连线垂直于镜面，即物体和像关于
镜面
对称，因此可以用
对称法
作出平面镜中的像。
(4)平面镜所成的像是
正立
的
虚像
。
3．反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。球面镜包括凸面镜和凹面镜。凸面镜使平行光束
发散
，凹面镜使平行光束
会聚
。利用凸面镜可以扩大视野，如汽车驾驶室两侧的反光镜；利用凹面镜可以聚光，如用凹面镜制成太阳灶。
【教师点拨】
虚像并不是由实际光线会聚而成的，在虚像的位置上并没有真实的光线，这就是它与实像的区别：实像是由实际光线会聚而成的，虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的；实像能用光屏承接，而虚像不能用光屏承接。
【跟进训练】
1．下列说法错误的是
( D )
A．平面镜成像遵循光的反射定律
B．物体与像的连线垂直于镜面
C．凹面镜对光有会聚作用
D．把物体面镜时，它的像会远离平面镜
2．当某同学从远处走向一面穿衣镜时，他在镜中的像的大小及像与人的距离的变化是
( D )
A．像变大，人与像的距离变大
B．像变大，人与像的距离变小
C．像的大小不变，人与像的距离不变
D．像的大小不变，人与像的距离变小
3．作图题：在图中画出△ABC在平面镜中的像△A′B′C′。
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。
第三课时 光的折射
教学目标
【知识与技能】
(1)知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。
(2)知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况；知道折射现象中光路是可逆的。
(3)能用光的折射规律解释生活中的一些简单现象，体验理论联系实际。
【过程与方法】
学生在教师的引导下对问题进行有序探究并得出光的折射规律，练习作图，巩固光的折射规律。
【情感态度与价值观】
在主动探究学习中，激发学生的学习热情，体验解决问题后的愉悦之情，逐渐养成善于思考的好习惯，在动手作图中，提高学生的动手实践能力。
教学重难点
【重点】
光的折射规律。
【难点】
光的折射成像。
教学过程
知识点 光的折射
【自主学习】
阅读教材第71～73页的有关内容，完成下列填空：
1．光从一种介质
斜射
到另一种介质时，传播方向会发生
偏折
，这种现象叫做光的折射。
2．光的折射规律：
(1)
入射光线
、
折射光线
、
法线
在同一平面内。
(2)
入射光线
和
折射光线
分居法线的两侧。
(3)当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角
小于
入射角；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角
大于
入射角。
(4)折射角随入射角的改变而改变；入射角增大时，折射角也
增大
；入射角减小时，折射角也
减小
。
【教师点拨】
1．光垂直射到水或玻璃中时，折射光线与入射光线在同一直线上。
2．光在同一种不均匀的介质中传播时，传播方向也会发生偏折，这也是光的折射现象。
【跟进训练】
1．下列现象中属于光的折射的是
( D )
A．灯光下，地面上出现的人影
B．平静的湖面上出现岸边树的倒影
C．站立在平面镜前的人看到自己在镜中的像
D．站在岸边的人看到水中的鱼
2．当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，下列各图中能正确表示其传播方向的是
( B )
3．光从空气斜射入水或别的透明物质时，折射角
小于
入射角；光从水或别的透明物质斜射入空气时，折射角
大于
入射角。若光线从一种透明物质沿着法线方向射入另一种透明物质，入射光线与界面的夹角是
90°
，折射角等于
0°
，反射角等于
0°
。
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。第5节 光的反射和折射
第一课时 光的反射
教学目标
【知识与技能】
(1)了解光的反射现象，能说出法线、入射角和反射角的含义。
(2)知道光的反射定律的内容，了解镜面反射和漫反射，明确漫反射也遵循光的反射定律。
【过程与方法】
通过实验，得出光的反射定律，通过画图练习，理解和巩固反射定律。
【情感态度与价值观】
让学生亲身体会实验的乐趣，增强学生学习科学的兴趣，并学会用实验的方法去得到结论或验证定律。
教学重难点
【重点】
(1)光的反射现象。
(2)光的反射定律。
【难点】
通过实验得出光的反射定律并应用反射定律作图。
教学过程
知识点 光的反射
【自主学习】
阅读教材第67～69页的有关内容，完成下列填空：
1．光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面
反射回来
，这种现象叫做光的反射。入射点引出的一条
垂直于平面镜
的直线叫做
法线
，入射光线跟法线的夹角叫做
入射角
，反射光线跟法线的夹角叫做
反射角
。
2．光的反射定律：在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在
同一平面内
；反射光线和入射光线分居法线的
两侧
；反射角
等于入射角。
3．在反射现象中，光路具有
可逆性
，即入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，其反射光线恰能逆着原入射光线的方向射出。
4．平面镜的表面很光滑，射到平面镜表面的阳光会发生
镜面反射
，白纸的表面凹凸不平，射到白纸表面的阳光会向
四面八方
反射，这种反射叫做
漫反射
。镜面反射与漫反射都遵循
光的反射定律
。漫反射使我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。
【教师点拨】
1．入射角、反射角都是指光线与法线的夹角，不要把光线与镜面的夹角当成入射角或反射角。
2．不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。
3．当入射光线垂直射到平面镜上时，法线与入射光线重合，这时入射角为0°，反射光线沿原路返回。
【跟进训练】
1．电视机遥控器可以发射一种不可见光(即红外线)，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用了
( C )
A．光的直线传播
B．光的折射
C．光的反射
D．光路的可逆性
2．下列关于镜面反射和漫反射的说法中，正确的是
( B )
A．镜面反射看上去总比漫反射亮
B．光照到光滑平整的物体表面时就会发生镜面反射
C．形成漫反射的部分光线不遵循光的反射定律
D．玻璃幕墙的“反光”现象就是漫反射形成的
3．一条光线入射到一平面镜上，且入射光线与平面镜之间的夹角为30°，则反射角大小是
60°
；若入射角减小10°，则反射光线和入射光线之间的夹角是
100°
。
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。
