一年级下册数学课件 100以内数的认识 第4课时 比较大小（1）(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四单元
100以内数的认识
第4课时
比较大小（1）
一年级数学下册（RJ）
教学课件
目
录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
知识小结
4
课后作业
5
情景导学
01
情景导学
小华和小丽一起跳绳，小华跳了42下，小丽跳了37下，他们俩谁跳得多?
你有办法解决这个问题吗?
情景导学
这节课我们就来学习比较两位数大小的方法。
要知道谁跳得多，就是比较42和37的大小。
你知道怎么比较42和37的大小吗?
探索与发现
02
探索与发现
摆小棒比较。
42
37
＞
很明显42根小棒要比37根小棒多。
也就是42大于37。
探索与发现
你还记得百数表吗?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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20
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40
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79
80
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89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
在百数表中圈出42和37。
42＞37
我们可看出：
根据数的顺序进行比较。
探索与发现
根据数的组成进行比较。
42有4个十和2个一。
37有3个十和7个一。
4个十大于3个十，所以42大于37。
探索与发现
比较两个数十位上的数。
42
37
十位上是4。
十位上是3。
4大于3，所以42大于37。
＞
探索与发现
玲玲和欢欢也在玩跳绳的游戏，她们把跳绳的个数表示在了计数器上。
23
25
＜
仔细观察，她们各跳了多少下?
谁跳得多?你是怎么知道的?
十位上的数字相同，就比较个位上的数字，个位数字大，数就大。
你能比较出68和65的大小吗?你是怎么比较出来的?
68
65
＞
玲玲
欢欢
探索与发现
先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。
比较两位数大小的方法
现在你能总结下比较两位数大小的方法吗?
学以致用
03
学以致用
（课本P42做一做第1题）
1.在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
说说你是怎么比较的。
＞
＜
学以致用
（课本P42做一做第2题）
2.在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
比较两个数的大小时，要注意什么?
＜
＜
＝
＜
＞
＞
比较两位数的大小可以根据数的顺序，谁的顺序在后，谁就大；也可以看数位上的数字，先比十位，谁的十位数字大，谁就大，如果十位数字相同，再比较个位数字，谁的个位数字大，谁就大。
学以致用
（课本P45练习九第5题）
38
58
60
79
98
5.
学以致用
28
26
＞
1.看图在（）里填写数字后再比较大小。
（
）
（
）
学以致用
百
十
个
百
十
个
39
45
＜
（
）
（
）
知识小结
04
知识小结
比较大小（1）
42
37
＞
十位上不同的两位数，十位上的数大的这个数就大。
23
25
十位上相同个位不同的两位数，个位上的数大的这个数就大。
＜
课后作业
05
感
谢
观
看