5.1质量
一、单选题
1．下列说法中不正确的是（ ）
A．lkg棉花和lkg的铁质量一样大
B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变
C．物体受到重力大小与物体质量成反比
D．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变
【答案】C
【解析】
A．lkg棉花和lkg的铁，说的都是棉花和铁的质量，所以质量一样大，故A正确，不符合题意；
B．一杯水结成冰后，物质的多少不变，但冰的密度比水小，所以体积增大，质量不变，故B正确，不符合题意；
C．物体受到重力大小与物体质量成正比，故C错误，符合题意；
D．玻璃杯打碎后，物质的多少不变，形状发生了变化，质量不变，故D正确，不符合题意。故选C。
2．下列过程中，质量发生变化的是（??）
A．铁块熔化为铁水
B．将铁丝拉长
C．把菜刀表面磨光
D．机器从上海运到北京
【答案】C
【解析】
质量是物体所含物质的多少，是物体本身固有的属性，与物体的位置、状态、形状、温度无关，物体所含物质变少，则质量变小，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．下列数据最符合实际的是（??）
A．一张课桌的高度约为
2m
B．一个鸡蛋的质量约为
50g
C．一支粉笔的长度约为
40cm
D．一名初中学生的质量约为
500kg
【答案】B
【解析】
A．一张课桌的高度约为80cm，故A不符合题意；
B．十个鸡蛋的质量约为一斤即500g，则一个鸡蛋的质量约为50g，故B符合题意；
C．一支粉笔的长度约为10cm，故C不符合题意；
D．一名初中学生的质量约为50kg，故D不符合题意。故选B。
4．下列工具能直接测量质量的是
A．停表
B．刻度尺
C．天平
D．弹簧测力计
【答案】C
【解析】
A．停表是用来测量时间的工具，故A不符合题意；
B．刻度尺是用来测量长度的工具，故B不符合题意；
C．天平是实验室中用来测量质量的工具，故C符合题意；
D．弹簧测力计是用来测量力的工具，用弹簧测力计可以测量物体的重力，但可以利用弹簧测力计间接测量物体的质量，故D不符合题意。
5．我国成功发射嫦娥四号探测器（如图所示），开启了月球探测的新旅程，它将在月球背面着陆，并进行多项科学研究．探测器从地球到达月球后，它的质量将
A．变大
B．变小
C．不变
D．首次月背着陆，无法确定
【答案】C
【解析】
因为质量是物体的属性，与物体所处的空间位置无关，所以探测器从地球到达月球后，它的质量将不变．
故选C．
6．在国际单位制中，质量的单位是（）
A．N
B．kg
C．Pa
D．J
【答案】B
【解析】
A.
N是力的单位．不符合题意；B.
kg是质量的单位．符合题意；C.
Pa是压强的单位．不符合题意；D.
J是能量的单位．不符合题意．故选B.
7．1.5×104g所表示的质量，最有可能是（ ）
A．一个小孩的质量
B．一只鸡的质量
C．一个大头针的质量
D．一个苹果的质量
【答案】A
【解析】
质量单位换算
A．一个小孩的质量大约是15kg，故A符合题意；
B．一只鸡的质量约为1.5kg，故B不符合题意；
C．一个大头针的质量约在几mg左右，故C不符合题意；
D．一个苹果的质量约为0.15kg，故D不符合题意。
故选A。
8．人体内的血液量大约是体重的7~8%，如果失血量较少，不超过总血量的10%，则通过身体的自我调节，可以很快恢复．请估算一个中学生血液的质量约为（）
A．4kg
B．40kg
C．400g
D．4N
【答案】A
【解析】
血液的总量占体重的7%～8%．一个中学生体重大约为50千克，则血液的质量为
；
A．符合题意；
B．不符合题意；
C．不符合题意；
D．不符合题意．
9．桃木在我国民间文化和信仰上有极其重要的位置，山东肥城的桃木工艺品更是远近闻名。桃木工艺品的制作要经过去皮、雕刻、打磨、上漆等过程，那么桃木工艺品在这些加工过程中质量会变大的是
A．去皮
B．雕刻
C．打磨
D．上漆
【答案】D
【解析】
桃木工艺品在去皮、雕刻、打磨等过程中会损耗一部分，因此质量会变小；在上漆过程中增加了漆的质量，故上漆时质量会变大，故选D。
10．用天平测量一张A4纸的质量，可行的办法是
A．把这张纸直接放到天平左盘中称量
B．把这张纸与一个50g砝码一起放到天平左盘中称量
C．先称量5张纸的质量再除5得到每一张纸的质量
D．先称量80张纸的质量再除80得到每一张纸的质量
【答案】D
【解析】
A、天平是测量质量的精密仪器，测量的精确程度一般为0.1g或0.2g，而一张A4纸的质量远远小于这个数值，所以无法直接测量；故A的方法不可行；
B、“一张A4纸和50g砝码的总质量”与“50g砝码单独的质量”天平无法区分大小，所以无法得出一张A4纸的质量．故B的方法不可行；
CD、由于5张A4纸质量较小，可测出80A4纸的质量，然后除以80，来得到一A4纸的质量，运用的是“累积法”，方法可行，故C的方法不可行；
D的方法可行；故选D．
二、填空题
11．一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：一张普通纸的厚度约60____；活动铅笔芯直径是O.07_____，人正常走路的一步长约800_____.一个中学生的身高为16.5________，1节课的时间是0.75
________。一包牛奶的体积是250________，它的质量约为245_________。
【答案】微米厘米毫米分米时毫升克
【解析】
根据物理量的单位大小和生活经验将单位补充完整：
一张普通纸的厚度远小于1mm，所以约60微米；
活动铅笔芯直径将近1mm，所以是0.07厘米；
人正常走路的一步长接近1m，所以约800毫米；
一个中学生的身高为1米多，所以为16.5分米；
1节课的时间通常是45分钟，换算为小时是0.75时；
一包牛奶的体积约为250毫升，即250cm3，密度与水的密度接近，所以它的质量约为245g。
12．世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合_________mg。
【答案】350
【解析】
由质量单位换算关系可得
13．下图是某家用测量仪器的显示屏，用此仪器可以测量的物理量有_____________、_____________。
【答案】质量温度
【解析】
[1][2]图中显示屏上质量的单位kg和温度的单位℃，此仪器可以测量质量和温度。
14．在下列数字后面添上恰当的单位一个正常成年人的质量60_____，教室黑板的水平长度约为3.5_______，一只普通雪碧瓶的容积为1500_____。
【答案】kg
m
mL
【解析】
[1]正常成年人的体重在60kg左右，故单位为kg。
[2]教室黑板的长度一般在3~4m，故单位为m。
[3]普通雪碧瓶的容积为1.5L，合1500mL，故单位为mL。
15．在宇宙飞船中生活着一位质量为70kg
的宇航员，处于失重状态下他的质量为_____。
【答案】70kg
【解析】
处于失重状态下的宇航员重力减小，但因为质量是物体的一种属性，不随位置的变化而变化，所以宇航员质量是不变的，还是70kg。
16．有一盒口服用药的说明书写到：（用法用量）溶于
40℃以下的温开水内服，小儿依据体重服药，小儿一天
30mg/kg，分
2
次服用。每袋药剂量为
0.16g，共12
袋。如果一个小孩的质量是
16kg，则每次用量是_____袋，此盒药小孩______天内能用完。
【答案】1.5
4
【解析】
[1]质量是16kg的小孩每天的服用量
一天分两次服，所以一次服的量是0.24g，由于一袋的质量是0.16g，所以每次用量是
每次用量是1.5袋。
[2]因为一天服用两次，是3袋，所以4天内就能将此盒的12袋药用完。
17．小明发现大铁块的质量比小铁块的质量大，根据此现象提一个可探究的科学问题：________。
【答案】物体的质量与体积大小是否有关？
【解析】
可探究的科学问题是可以通过进行实验、收集数据、并且分析数据可以得出结论的问题，由题意可知，可以探究的科学问题是：物体的质量与体积大小是否有关？
18．物体所含______的多少叫质量，实验室中常用_________来测量。质量是物体本身的一种________。（选填“属性”或“特性”）。如果宇航员将质量为50克的矿石从地球带到月球，其质量将___________。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
【答案】物质托盘天平属性不变
【解析】
[1]质量是指物体所含物质的多少；
[2]实验室中常用托盘天平来测物质的质量；
[3]质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随物体的状态、形状、位置及温度的变化而变化。
[4]宇航员将质量为50克的矿石从地球带到月球，位置发生改变，物质的多少没变，所以其质量不变。
三、实验题
19．小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰或干冰（固态）设计一个实验，证明物体的质量与物态无关．
（1）你选用测量物体质量的工具是：________________________．
（2）简述你的实验方法：______________________________．
【答案】天平
a.将冰块放入小烧杯，用天平测出冰块和烧杯的总质量
b.将大烧杯中加入少量水，把盛冰的小烧杯放入水中，使冰熔化，
c.再用天平测出小烧杯和冰熔化后水的总质量
d．比较两次质量的关系，如果质量相同，则证明物体的质量与物态无关．
【解析】
（1）[1]测量物体质量的工具是：天平
（2）[2]实验方法：a.将冰块放入小烧杯，用天平测出冰块和烧杯的总质量，
b.将大烧杯中加入少量水，把盛冰的小烧杯放入水中，使冰熔化，
c.再用天平测出小烧杯和冰熔化后水的总质量，
d．比较两次质量的关系，如果质量相同，则证明物体的质量与物态无关．
20．空气看不见，摸不着，空气也有质量吗？请你通过探究实验来回答这个问题．
器材：托盘天平、砝码、皮球、气针等
操作：①把皮球打足气（皮球不宜太小，气要尽量充足），然后把皮球和气针一起放在天平的左盘上．
②在天平的右盘上加砝码，并适当移动游码，使天平平衡．
③通过气针将球内气体排出（气针扎在球上）．
现象：观察到排出气体后天平?________（选填‘能’、“不能’）平衡．
原因：排出气体后，皮球总质量?________（选填‘变大’、“变小’或‘不变’）．
结论：通过这个实验，说明空气?________（选填‘有’、“没有’）质量．
【答案】不能变小有
【解析】
该题中，开始按照实验步骤条件天平平衡后，通过气针将球内气体排出（气针扎在球上），即球内的空气变少，故观察到天平不能平衡，因为排出气体后，皮球总质量变小了，此实验足以说明空气是有质量的．
21．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处____？
（2）分析表中数据可得出的结论是：_____；理由是：_____。
【答案】橡皮泥形状容易改变物体的质量与物体的形状无关当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化
【解析】
(1)此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变，而其质量不变；(2)分析表格中的数据可知：当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化，故物体的质量与形状无关。
22．物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论“，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变．他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：
m=（其中c为光速）
根据以上公式我们可以计算出：
一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s
运动时，其动质量分别为：m1=1.000
000
000
0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计．因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．
但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视．关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论“力学知识时，就会进一步深入理解．
请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的
_____，而_____会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：
m=
其中m是指动质量，m0是指静质量，c为3×108m/s．在研究宏观物体的运动情况时，由于v_____c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
（3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量___，并分析结果，你可得到一个什么结论________？
【答案】静质量动质量远小于
m=167kg
当物体速度接近光速时，其动质量显著大于静质量，其质量随速度而改变就不可忽视了．
【解析】（1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的静质量，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变；
（2）根据爱因斯坦的理论，设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m=（其中c为光速）；在低速（相对光速而言）范围内，v远小于c时，物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．
（3）将m0=100kg，v=2.4×108m/s代入公式m=得m=167kg；由计算结果可知：当物体速度接近光速时，其动质量显著大于静质量，其质量随速度而改变就不可忽视了。5.1质量
一、单选题
1．下列说法中不正确的是（ ）
A．lkg棉花和lkg的铁质量一样大
B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变
C．物体受到重力大小与物体质量成反比
D．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变
2．下列过程中，质量发生变化的是（??）
A．铁块熔化为铁水
B．将铁丝拉长
C．把菜刀表面磨光
D．机器从上海运到北京
3．下列数据最符合实际的是（??）
A．一张课桌的高度约为
2m
B．一个鸡蛋的质量约为
50g
C．一支粉笔的长度约为
40cm
D．一名初中学生的质量约为
500kg
4．下列工具能直接测量质量的是
A．停表
B．刻度尺
C．天平
D．弹簧测力计
5．我国成功发射嫦娥四号探测器（如图所示），开启了月球探测的新旅程，它将在月球背面着陆，并进行多项科学研究．探测器从地球到达月球后，它的质量将
A．变大
B．变小
C．不变
D．首次月背着陆，无法确定
6．在国际单位制中，质量的单位是（）
A．N
B．kg
C．Pa
D．J
7．1.5×104g所表示的质量，最有可能是（ ）
A．一个小孩的质量
B．一只鸡的质量
C．一个大头针的质量
D．一个苹果的质量
8．人体内的血液量大约是体重的7~8%，如果失血量较少，不超过总血量的10%，则通过身体的自我调节，可以很快恢复．请估算一个中学生血液的质量约为（）
A．4kg
B．40kg
C．400g
D．4N
9．桃木在我国民间文化和信仰上有极其重要的位置，山东肥城的桃木工艺品更是远近闻名。桃木工艺品的制作要经过去皮、雕刻、打磨、上漆等过程，那么桃木工艺品在这些加工过程中质量会变大的是
A．去皮
B．雕刻
C．打磨
D．上漆
10．用天平测量一张A4纸的质量，可行的办法是
A．把这张纸直接放到天平左盘中称量
B．把这张纸与一个50g砝码一起放到天平左盘中称量
C．先称量5张纸的质量再除5得到每一张纸的质量
D．先称量80张纸的质量再除80得到每一张纸的质量
二、填空题
11．一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：一张普通纸的厚度约60____；活动铅笔芯直径是O.07_____，人正常走路的一步长约800_____.一个中学生的身高为16.5________，1节课的时间是0.75
________。一包牛奶的体积是250________，它的质量约为245_________。
12．世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合_________mg。
13．下图是某家用测量仪器的显示屏，用此仪器可以测量的物理量有_____________、_____________。
14．在下列数字后面添上恰当的单位一个正常成年人的质量60_____，教室黑板的水平长度约为3.5_______，一只普通雪碧瓶的容积为1500_____。
15．在宇宙飞船中生活着一位质量为70kg
的宇航员，处于失重状态下他的质量为_____。
16．有一盒口服用药的说明书写到：（用法用量）溶于
40℃以下的温开水内服，小儿依据体重服药，小儿一天
30mg/kg，分
2
次服用。每袋药剂量为
0.16g，共12
袋。如果一个小孩的质量是
16kg，则每次用量是_____袋，此盒药小孩______天内能用完。
17．小明发现大铁块的质量比小铁块的质量大，根据此现象提一个可探究的科学问题：________。
18．物体所含______的多少叫质量，实验室中常用_________来测量。质量是物体本身的一种________。（选填“属性”或“特性”）。如果宇航员将质量为50克的矿石从地球带到月球，其质量将___________。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
三、实验题
19．小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰或干冰（固态）设计一个实验，证明物体的质量与物态无关．
（1）你选用测量物体质量的工具是：________________________．
（2）简述你的实验方法：______________________________．
20．空气看不见，摸不着，空气也有质量吗？请你通过探究实验来回答这个问题．
器材：托盘天平、砝码、皮球、气针等
操作：①把皮球打足气（皮球不宜太小，气要尽量充足），然后把皮球和气针一起放在天平的左盘上．
②在天平的右盘上加砝码，并适当移动游码，使天平平衡．
③通过气针将球内气体排出（气针扎在球上）．
现象：观察到排出气体后天平?________（选填‘能’、“不能’）平衡．
原因：排出气体后，皮球总质量?________（选填‘变大’、“变小’或‘不变’）．
结论：通过这个实验，说明空气?________（选填‘有’、“没有’）质量．
21．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处____？
（2）分析表中数据可得出的结论是：_____；理由是：_____。
22．物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论“，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变．他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：
m=（其中c为光速）
根据以上公式我们可以计算出：
一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s
运动时，其动质量分别为：m1=1.000
000
000
0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计．因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．
但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视．关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论“力学知识时，就会进一步深入理解．
请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的
_____，而_____会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：
m=
其中m是指动质量，m0是指静质量，c为3×108m/s．在研究宏观物体的运动情况时，由于v_____c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
（3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量___，并分析结果，你可得到一个什么结论________？
