苏教版（2017秋）四年级下册科学1.3.水受热以后 （课件24张ppt）

(共24张PPT)
2021新苏教版四年级下册科学
3.水
受
热
以
后
第一单元
冷和热
导
入
在我们的地球上，面积最大的是江河湖海，江河湖海中蕴藏着大量的各种形态的水。
导
入
今天这一课，我们来探讨水受热以后会有怎样的变化。
探
究
交流冰、水和水蒸气之间的相同与不同之处
说一说在这两幅插图中，你看到水了吗？水在哪里？
冰、水和水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和不同之处？
相同之处：无色、无味、透明
……
不同之处：冰有固定形状，不会流动，是固体；水没有固定形状，会流动，是液体；水蒸气没有固定形状，会流动，是气体。
冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作融化。
冰是水的固体形态，我们称之为固态，水是液体形态，我们称之为液态。从固态冰变成液态水，需要的条件就是加热。
研究冰融化过程中温度的变化
实验材料
支架、三脚架、酒精灯、冰、温度计、等等。
实验方法
取少量冰,测量它的温度。
将测得的数据记录下来。
用酒精灯加热冰,每隔1分钟测一次温度,直到烧杯中的水温达到10°C时为止。
强调酒精灯的使用方法
打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。
把被加热物体放在火焰的外焰上加热。
用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
回顾温度计的使用方法
温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。
要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线与温度计液柱的顶端保持水平。
在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。
实验注意点
在本次实验中安装加热装置时，要注意温度计不能碰到烧杯的底部和烧杯的内壁，另外烧杯中的冰块要盖过温度计底部的红色液泡。
画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
探
究
①冰融化前，温度是否持续上升？
②冰融化时的温度是多少°C？
③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
冰融化的温度变化曲线图
实验交流
冰融化前，温度持续上升。
实验交流
③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
①冰融化前，温度是否持续上升？
②冰融化时的温度是多少°C？
冰融化的过程中，温度保持不变。
冰融化时的温度是0°C。
探
究
做水沸腾实验，观察记录并分析水和水蒸气状态转化的特点
问题：水沸腾时是什么样子的？水沸腾前后温度和体积有哪些变化？
我预测，给水加热，水就会沸腾，在水沸腾之前，温度会持续上升，水沸腾之后，温度不再持续上升，水沸腾之后，水的体积会变小。
实验材料
酒精灯、支架、三脚架、烧杯、水、温度计等。
实验方法
加热前,记录烧杯中水面的位置。
水沸腾后4分钟,停止加热,待水面平静后,观察、记录烧杯中水面的位置。。
用酒精灯继续加热烧杯中的水,每隔1分钟测一次水温,直到水沸腾。记录所测得的数据。
画出水沸腾前后的温度变化曲线图,分析并回答问题。
①水沸腾前，温度是否持续上升？
②水沸腾时的温度是多少°C？
③水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？
④停止加热后，烧杯中水面的位置会有什么变化？
实验交流
水沸腾前后温度变化曲线图
实验交流
①水沸腾前，温度是否持续上升？
②水沸腾时的温度是多少°C？
③水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？
④停止加热后，烧杯中水面的位置会有什么变化？
水沸腾前，温度持续上升。
水沸腾时的温度是100°C。
水沸腾以后，停止加热前，温度不再继续上升。
停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。
探
究
烧杯中的水面为什么会下降呢？水去了哪里呢？
停止加热后，烧杯中水面的位置下降了，是因为产生了水蒸气。
在一般情况下,当温度升高到100°C时,水会沸腾,并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。
知识点
讨论水烧开后产生的现象及原因
满壶的水烧开后会产生哪些现象?为什么?
现象1：在壶盖和壶把手上有水珠形成。
原因：因为发生了凝结现象。
现象2：水壶里的水变少了,产生了大量气泡。
原因：因为水发生了沸腾现象。
拓
展
课后，请同学们仔细观察水沸腾时会有哪些现象？为什么会产生这样的现象？进一步巩固本节课的所学的知识。