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牛津深圳版小学英语四年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
3
Look
and
see
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds教学设计（P12-P13）
课题
Unit
3
Look
and
see
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds
单元
第三单元
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
2、能够尝试朗读故事。
3、能够知道“ph”在单词中的发音是【f】，“wh”在单词中的发音是【w】。
4、能够练唱课本PP13的单词歌谣。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
2、能够尝试朗读故事。
3、能够知道“ph”在单词中的发音是【f】，“wh”在单词中的发音是【w】。
4、能够练唱课本PP13的单词歌谣。
难点
1、能够尝试朗读故事。
2、能够练唱课本PP13的单词歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频“影子”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣，进入主题。
学生看视频，欣赏歌谣，进入主题。
（1）通过欣赏歌谣，进入主题。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P12
Enjoy
a
story的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和选择题，要求学生看图片，根据课文内容，选择短语。
学生看图片，根据课文内容，选择短语。
能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Read
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P12
Enjoy
a
story的图片和问题，要求学生朗读课文，想一想，回答问题。
学生朗读课文，想一想，回答问题。
能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P12
Enjoy
a
story的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读故事内容。
学生看视频，跟读故事内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P12
Enjoy
a
story的图片和句子，要求学生打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，学习单词和歌谣。
学生看视频，学习单词和歌谣。
初步学习课本P13的单词和歌谣。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的单词，要求学生观察单词，谈谈发现。
学生观察单词，谈谈发现。
能够知道“ph”在单词中的发音是【f】，“wh”在单词中的发音是【w】。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读单词和歌谣。
学生看视频，跟读单词和歌谣。
跟读单词和歌谣，巩固单词和歌谣。
Clap
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13
Learn
the
sounds的歌谣图片，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
能够练唱课本PP13的单词歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
3
Look
and
see
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds
P12-P13
--
takes
a
walk
--
sees
a
black
shape
(afraid)
--
runs
--
stops
friend
Henry’s
shadow
ph
[f]
wh
[w]
photo
whale
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语四年级下册
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1
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five
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3
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story
Learn
the
sounds导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
3
Look
and
see
年级
4
学习目标
一、语言技能1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。2、能够尝试朗读故事。3、能够知道“ph”在单词中的发音是【f】，“wh”在单词中的发音是【w】。4、能够练唱课本PP13的单词歌谣。二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。2、能够尝试朗读故事。（难点）3、能够知道“ph”在单词中的发音是【f】，“wh”在单词中的发音是【w】。4、能够练唱课本P13的单词歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P12的故事内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P12的句子的含义。3、听录音，跟读课本P13
Learn
the
sounds的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌谣，进入主题。2、Look
and
answer观察图片，回答问题。3、Read
and
choose看图片，根据课文内容，选择短语。4、Read
and
answer朗读课文，想一想，回答问题。5、Watch
and
repeat视频，跟读故事内容。6、Let’s
read打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。7、Watch
and
learn看视频，学习单词和歌谣。8、Read
and
find观察单词，谈谈发现。9、Watch
and
repeat看视频，跟读单词和歌谣。10、Clap
and
chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图片，选单词，填字母编号。A．whaleB．photo（
）（
）二、选择。（
）1．Let
______
play
together.
A．usB．isC．we（
）2．He
sees
a
black
dog
behind
_____.
A．heB．himC．his（
）3．______
it
a
cat?
A．AmB．AreC．Is（
）4．He
takes
a
walk
______
the
morning.
A．inB．onC．at三、翻译句子。1．What’s
that?
____________________________________________________________2．Is
it
a
big
black
dog?
____________________________________________________________3．Let’s
play
together.
____________________________________________________________4．He
likes
his
new
friend.
____________________________________________________________参考答案：
一、看图片，选单词，填字母编号。B
A二、选择。1-4．A
B
C
A三、翻译句子。1．那是什么？2．它是一只大黑狗吗？3．我们一起玩吧。4．他喜欢他的新朋友。
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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a
story
Learn
the
sounds
Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
四年级下
Unit
3
Look
and
see
Let’s
enjoy
看课件，欣赏歌谣，进入主题。
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
Henry
the
dog.
2、What’s
this?（这是什么？）
It’s
a
shadow.
Read
and
choose
看图片，根据课文内容，选择短语。
A.
takes
a
walk
B.
afraid
C.
runs
D.
stops
（
）
（
）
（
）
（
）
B
C
D
A
Read
and
answer
朗读课文，想一想，回答问题。
1、Why
is
Henry
afraid?
（为什么亨利会害怕？）
Because
he
sees
a
black
shape
behind
him.
Read
and
answer
朗读课文，想一想，回答问题。
2、Who
is
Henry’s
new
friend?
（谁是亨利的新朋友？）
Henry’s
new
friend
is
his
shadow.
Read
and
answer
朗读课文，想一想，回答问题。
3、Does
Henry
like
his
new
friend?
（亨利喜欢他的新朋友吗？）
Yes,
he
does.
Read
and
answer
朗读课文，想一想，回答问题。
4、How
do
you
know
that?
（你是怎么知道“亨利喜欢他的新朋
友”的？）
He
says
“Let’s
play
together.”
Watch
and
repeat
看视频，跟读故事内容。
Let’s
read
打开课本P12，全班同学共同朗读故事内容。
（1）Henry
the
dog
takes
a
walk
in
the
morning.
（2）He
sees
a
black
shape
behind
him.
--
What’s
that?
Is
it
a
big
black
dog?
（3）
Henry
is
afraid.
（4）Henry
runs.
The
black
shape
runs
too.
（5）Henry
stops.
The
black
shape
stops
too.
--
Oh,
you’re
my
shadow!
（6）Henry
likes
his
new
friend.
--
Let’s
play
together.
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
I
can
see
a
______.
photo
ph
-
o
-
to
photo
相片
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
I
can
see
a
______.
whale
wh
-
a
-
le
whale
鲸鱼
Read
and
find
观察单词，谈谈发现。
photo
whale
“ph”在单词中的发音是【f】，“wh”在单词中的发音是【w】。
Watch
and
repeat
看视频，跟读单词和歌谣。
Clap
and
chant
看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“他很害怕。”，你应该说
_______
A.
He’s
afraid.
B.
He’s
sad.
2.
你想说“黑色影子也跑起来。”，你应该说
_______
A.
The
black
shape
stops
too.
B.
The
black
shape
runs
too.
3.你想说“你是我的影子。”，你应该说
_______
A.
You’re
my
shadow.
B.
I’m
your
shadow.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P12的故事“亨利的新朋友”：
Henry
the
dog
takes
a
walk
in
the
morning.
上午，亨利狗去散步。
He
sees
a
black
shape
behind
him.
他看见一个黑色的形状物在他后面。
What’s
that?
那是什么？
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P12的故事“狐狸和葡萄”：
Is
it
a
big
black
dog?
它是一只大黑狗吗？
Henry
is
afraid.
亨利很害怕。
Henry
runs.
亨利跑起来。
The
black
shape
runs
too.
黑色形状物也跟着跑起来。
Henry
stops.
亨利停下来。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P12的故事“狐狸和葡萄”：
The
black
shape
stops
too.
黑色形状物也跟着停下来。
Oh,
you’re
my
shadow!
哦，你是我的影子！
Henry
likes
his
new
friend.
亨利很喜欢他的新朋友。
Let’s
play
together.
我们一起玩吧。
2、学习了课本P13的单词（
photo、whale）和歌谣，知道了
字母组合ph和wh的发音。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P12、13的内容；
2、朗读课本P12的内容给组长听；
3、朗读课本P13的单词和歌谣给组长听；
4、朗读课本P64
Unit
3的单词给组长听；
5、预习P19，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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