2020-2021学年七年级语文人教部编版下册25.《河中石兽》课件（21张PPT）

(共21张PPT)
部编版语文七年级下册
、河中石兽
纪（jǐ）
昀
学习目标
1、了解作者及其作品，积累“圮、阅、竟、棹”等文言词语的含义。
2、借助课下注释能疏通文意，能理清故事情节，知晓故事蕴含的道理。
3、通过品读人物语言，感悟人物性格特征。
第
一
课
时
纪（jǐ）昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂（zuǎn）官，著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
作者、作品简介
活动一：初读课文：正字音
（要求：用自己喜欢的方式结合注释读准字音，勾画出有疑问的字词。）
如是再啮，石又再转（
）。
转（
）转（
）不已，
zhuǎn
zhuǎn
zhuàn
转：[
zhuǎn
]
改换方向：～弯
，向左～；
改变位置：～移。
[
zhuàn
]
旋转：车轮飞～；使旋转：～动地球仪；
围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳～。
温馨提示：节奏划分方法
（1）主谓之间
（2）动宾之间
（3）句首发语词、关联词、时间副词之后
活动二：再读课文：明节奏
明节奏：
沧州南/一寺/临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟/不可得，以为/顺流下矣。棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里无迹。
一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理，是/非木杮，岂能/为暴涨携之去?乃/石性/坚重，沙性/松浮，湮于/沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众/服为确论。
一老河兵/闻之，又笑曰：“凡/河中失石，当/求之于上流。盖/石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果/得于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/据理臆断欤?
活动三：疏通文意：理情节
1、小组合作，翻译课文（5分钟）
（要求：组长组织本组成员结合注释翻译全文，有争议的，做上记号，全班解疑答惑）
注意特殊句式的翻译
一、倒装句
1、求二石兽于水中。
2、当求之于上流。
二、省略句
1、（
）以为顺流下矣。
2、一讲学家设帐（
）寺中。
3、求之（
）下流。
4、果得（
）于数里外。
第
二
课
时
课前检测：
1、文学常识
（1）纪（jǐ）昀，字
，
代学者、
家。
（2）《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所做的一部
小说，主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。
晓岚
清
文学
文言笔记
（1）山门圮于河
（2）棹数小舟、曳铁钯
（3）是非木杮
（4）湮于沙上
（5）如是再啮
2、字音、字义
p?
zhào
fèi
yān
niè
yè
3、句子翻译
（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
活动一：听读课文，理情节
完成下列表格：
人物
寻找的地点
理由
寺僧
讲学家
老河兵
求之下流
以为顺流下矣
求之地中
乃石性坚重，……渐沉渐深耳
求之于上流
盖石性坚重，……转转不已，遂反溯流逆上矣。
画一画：把老河兵的理由转换成图形（简笔画）来演示一下。（时间只有两分钟，左为上流，右为下流）
活动二：品读课文，析形象
你们如何评价“寺僧”、“讲学家”、“老河兵”这三个人物形象？
（提示：可从语言、动作、神态描写入手评价。）
（要求：小组合作评价人物形象，并用你们小组喜欢的方式朗读所找到的句子。提示：可分角色读、pk读、也可齐读……）
修改前：
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
修改后：
1、求之地中，固颠；求之下流，不更颠乎？?2、求之下流，固颠；求之地中，更颠。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
活动三：再读课文，明道理
1.背诵课文。
2.阅读纪昀的《阅微草堂笔记》。
多读书----明理
多思考----明智
多实践----明知
作
业：