2020－2021学年人教版八年级物理下册课件-9.1 压强(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020－2021学年人教版八年级物理下册课件-9.1 压强(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-20 21:52:18 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
想一想：
为什么小孩走在雪地上双脚会
陷入雪里，而大人在雪地滑雪却不会陷入？
第一节
压强
F
一、什么是压力
F
F
垂直压在物体表面上的力叫做压力。
图1
图2
图3
F
思考：下图中压力等于重力?
F
F
只有当物体放在水平面上时，物体对
支持面的压力才等于物体所受的重力。
G
G
G
F≠G
F≠G
F＝G
图1
图2
图3
你看过这样的表演吗？
二、猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？
压力大小
物体间接触
面积的大小
实验器材：砝码，小桌，泡沫塑料块
探究问题
猜想1：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中小桌
下陷的情况.
现象：
受力面积越小，陷入的越深。
结论
：
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
1
2
现象：
结论：
压力越大，小桌陷入越深。
在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
1
2
猜想2:
接触面积相等时，改变压力，观察两次
实验中小桌下陷的情况。
实验结论
压力作用效果和
以
及
有关
。
压力
受力面积
压强是表示压力作用效果的物理量。
重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5cm2
；
重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3cm2
甲
乙
甲:1cm2面积上
受到3N的压力
谁对地面的压强大?
乙:1cm2面积上受到4N的压力
1
=1
三、压强
P=
F
S
压强=
压力
受力面积
3、单位：
牛/米2
帕斯卡
4、1Pa的物理意义：
(N/m2)
物体每平方米面积
上受到1牛的压力。
2、公式：
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（Pa）
例题
水平桌面上放一本书，书所受重力为3
N，
与桌面接触面积约为5×10
m
，试计算书对桌面的压强。
-2
2
答：书对桌面的压强是60
Pa。
解：
F
=
G
=
3
N
S=
5×10
m
-2
2
3N
P
F
S
=
5×10
m
-2
2
=60
Pa
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
生活中的压强
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
1
3
2
4
5、通过上面的事例，你能总结出增大和减小压强的方法吗？
增大压强的方法有：
1、在压力一定时，减小受力面积，从而增大压强。
2、在受力面积一定时，增大压力，从而增大压强。
3、在增大压力的同时减小受力面积。
减小压强的方法有：
1、在压力一定时，增大受力面积，从而减小压强。
2、在受力面积一定时，减小压力，从而减小压强。
3、在减小压力的同时增大受力面积。
课堂检测
一、填空题：
1、物理学里把
叫做压强，压强的计算公式是
，压强单位是
，它有一个专门名称叫做
，简称
。5×10
Pa表示的物理意义是
。
物体所受压力的大小与受力面积之比
P=
F
s
N/m
2
帕斯卡
帕
2、用手往墙上按图钉，钉尖做得很尖，这是为了
压强，钉帽做得较大，这是为了
压强。
增大
减小
3、载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，而且载重汽车
的轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大
,
减小对路面的
。
受力面积
压强
4
物体每平方米面积上受到的压力是
5×10
N
4
4、在建立压强概念时，做了如下图所示
“影响压力作用效果”的实验。
甲
乙
丙
丁
(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明；
（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明；
(3)根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果跟
有关。
受力面积一定时，
压力越大，压力的作用效果越明显。
压力一定时，
受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力和受力面积
二、选择题：
1、关于压力说法正确的是（
）
A、压力就是重力
B、压力方向总是竖直向下
C、压力总是由重力引起
D、放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致。
D
2、下面关于压强的说法正确的是（
）
A、压力越大，压强就越大
B、压强与受力面积成正比
C
、压强大小决定于压力大小和受力面积大小两个因素。
D、受力面积一定时，压强与压力成反比
C
3、平放在水平面上的一块砖，沿水平面方向切去一半，则剩下的半块（
）
A、密度减小一半
B、对地面的压强减小
C、对地面的压强增大
D、对地面的压强不变
4、为了营救掉进冰窟中的人，冰面的救援人员应该（
）
A、迅速跑过去
B、跳跃着跑过去
C、踮着脚尖轻轻走过去
D、慢慢爬过去
B
D
1、一辆坦克车的质量为20t，每条履带与地面的接触面积为2m2.
问：坦克行驶时对地面的压强是多大？(g=10
N/kg)
三、计算题：
已知：m=2t
S0=2m2
n=2
求：p
n???
解：坦克的重力为：
n???
G
=
mg
=20×103kg×10N/kg=2×105N
n???
根据
F=G可得
F
G
2×105N
n???
p=——=
——
=————
=
5×104Pa
S
S
4m2
n?
答：坦克对地面得压强为5×104Pa
课堂检测：
1、一块砖分别平放、侧放和立放在水平地面上，哪种放法对地面地压力大，哪种放法对地面地压强大？
这节课你学到了什么?
四、小结：
一、压力
1、定义：垂直压在物体表面上的力就叫做压力。
二、影响压力作用效果的因素：
压力的作用效果与压力和受力面积有关。
三、压强
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2、计算公式：
3、单位：Pa
P=
F
S
四、增大和减小压强的方法：
作业:思考讨论课后的动
手动脑学物理
谢
谢
想一想：
为什么小孩走在雪地上双脚会
陷入雪里，而大人在雪地滑雪却不会陷入？
第一节
压强
F
一、什么是压力
F
F
垂直压在物体表面上的力叫做压力。
图1
图2
图3
F
思考：下图中压力等于重力?
F
F
只有当物体放在水平面上时，物体对
支持面的压力才等于物体所受的重力。
G
G
G
F≠G
F≠G
F＝G
图1
图2
图3
你看过这样的表演吗？
二、猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？
压力大小
物体间接触
面积的大小
实验器材：砝码，小桌，泡沫塑料块
探究问题
猜想1：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中小桌
下陷的情况.
现象：
受力面积越小，陷入的越深。
结论
：
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
1
2
现象：
结论：
压力越大，小桌陷入越深。
在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
1
2
猜想2:
接触面积相等时，改变压力，观察两次
实验中小桌下陷的情况。
实验结论
压力作用效果和
以
及
有关
。
压力
受力面积
压强是表示压力作用效果的物理量。
重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5cm2
；
重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3cm2
甲
乙
甲:1cm2面积上
受到3N的压力
谁对地面的压强大?
乙:1cm2面积上受到4N的压力
1
=1
三、压强
P=
F
S
压强=
压力
受力面积
3、单位：
牛/米2
帕斯卡
4、1Pa的物理意义：
(N/m2)
物体每平方米面积
上受到1牛的压力。
2、公式：
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（Pa）
例题
水平桌面上放一本书，书所受重力为3
N，
与桌面接触面积约为5×10
m
，试计算书对桌面的压强。
-2
2
答：书对桌面的压强是60
Pa。
解：
F
=
G
=
3
N
S=
5×10
m
-2
2
3N
P
F
S
=
5×10
m
-2
2
=60
Pa
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
生活中的压强
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
1
3
2
4
5、通过上面的事例，你能总结出增大和减小压强的方法吗？
增大压强的方法有：
1、在压力一定时，减小受力面积，从而增大压强。
2、在受力面积一定时，增大压力，从而增大压强。
3、在增大压力的同时减小受力面积。
减小压强的方法有：
1、在压力一定时，增大受力面积，从而减小压强。
2、在受力面积一定时，减小压力，从而减小压强。
3、在减小压力的同时增大受力面积。
课堂检测
一、填空题：
1、物理学里把
叫做压强，压强的计算公式是
，压强单位是
，它有一个专门名称叫做
，简称
。5×10
Pa表示的物理意义是
。
物体所受压力的大小与受力面积之比
P=
F
s
N/m
2
帕斯卡
帕
2、用手往墙上按图钉，钉尖做得很尖，这是为了
压强，钉帽做得较大，这是为了
压强。
增大
减小
3、载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，而且载重汽车
的轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大
,
减小对路面的
。
受力面积
压强
4
物体每平方米面积上受到的压力是
5×10
N
4
4、在建立压强概念时，做了如下图所示
“影响压力作用效果”的实验。
甲
乙
丙
丁
(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明；
（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明；
(3)根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果跟
有关。
受力面积一定时，
压力越大，压力的作用效果越明显。
压力一定时，
受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力和受力面积
二、选择题：
1、关于压力说法正确的是（
）
A、压力就是重力
B、压力方向总是竖直向下
C、压力总是由重力引起
D、放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致。
D
2、下面关于压强的说法正确的是（
）
A、压力越大，压强就越大
B、压强与受力面积成正比
C
、压强大小决定于压力大小和受力面积大小两个因素。
D、受力面积一定时，压强与压力成反比
C
3、平放在水平面上的一块砖，沿水平面方向切去一半，则剩下的半块（
）
A、密度减小一半
B、对地面的压强减小
C、对地面的压强增大
D、对地面的压强不变
4、为了营救掉进冰窟中的人，冰面的救援人员应该（
）
A、迅速跑过去
B、跳跃着跑过去
C、踮着脚尖轻轻走过去
D、慢慢爬过去
B
D
1、一辆坦克车的质量为20t，每条履带与地面的接触面积为2m2.
问：坦克行驶时对地面的压强是多大？(g=10
N/kg)
三、计算题：
已知：m=2t
S0=2m2
n=2
求：p
n???
解：坦克的重力为：
n???
G
=
mg
=20×103kg×10N/kg=2×105N
n???
根据
F=G可得
F
G
2×105N
n???
p=——=
——
=————
=
5×104Pa
S
S
4m2
n?
答：坦克对地面得压强为5×104Pa
课堂检测：
1、一块砖分别平放、侧放和立放在水平地面上，哪种放法对地面地压力大，哪种放法对地面地压强大？
这节课你学到了什么?
四、小结：
一、压力
1、定义：垂直压在物体表面上的力就叫做压力。
二、影响压力作用效果的因素：
压力的作用效果与压力和受力面积有关。
三、压强
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2、计算公式：
3、单位：Pa
P=
F
S
四、增大和减小压强的方法：
作业:思考讨论课后的动
手动脑学物理
谢
谢