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牛津深圳版小学英语四年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
6
Music
Enjoy
a
story
Learn
the
sounds教学设计（P28、P29）
课题
Unit
6
Music
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a
story
Learn
the
sounds
单元
第六单元
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
2、能够尝试朗读故事。
3、能够知道字母组合“ss”的发音是【s】。
4、能够练唱课本PP29的单词歌谣。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
2、能够尝试朗读故事。
3、能够知道字母组合“ss”的发音是【s】。
4、能够练唱课本PP29的单词歌谣。
难点
1、能够尝试朗读故事。
2、能够练唱课本PP29的单词歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P29的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，引出关于“音乐”的主题。（2）在动感的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P28
Enjoy
a
story的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Read
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P28
Enjoy
a
story的图片和问题，要求学生默读故事，想一想，回答问题。
学生默读故事，想一想，回答问题。
能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和选择题，要求学生看图片，默读故事，选择正确答案。
学生看图片，默读故事，选择正确答案。
能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P28
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a
story的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读故事内容。
学生看视频，跟读故事内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P28
Enjoy
a
story的图片和句子，要求学生打开课本P28，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P28，全班同学共同朗读故事内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，各抒己见。
学生思考问题，各抒己见。
能够从故事中获得一定的道理。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P29
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，学习单词和歌谣。
学生看视频，学习单词和歌谣。
初步学习课本P29的单词和歌谣。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P29
Learn
the
sounds的单词，要求学生观察单词，谈谈发现。
学生观察单词，谈谈发现。
能够知道字母组合“ss”的发音是【s】。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P29
Learn
the
sounds的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读单词和歌谣。
学生看视频，跟读单词和歌谣。
跟读单词和歌谣，巩固单词和歌谣。
Clap
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P29
Learn
the
sounds的歌谣图片，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
能够练唱课本PP29的单词歌谣。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
6
Music
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story
Learn
the
sounds
P28-P29
many
mice
plays
magic
music
no
mice
no
gold
plays
magic
music
children
walk
behind
him
give
gold
children
come
home
ss
[s]
classroom
glass
21世纪教育网
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（共
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sounds导学案
模块
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单元
Unit
6
Music
年级
4
学习目标
一、语言技能1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。2、能够尝试朗读故事。3、能够知道字母组合“ss”的发音是【s】。4、能够练唱课本PP29的单词歌谣。二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过朗读课文、完成任务等方式，获取关键信息，读懂故事内容。2、能够尝试朗读故事。（难点）3、能够知道字母组合“ss”的发音是【s】。4、能够练唱课本P29的单词歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P28的故事内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P28的句子的含义。3、听录音，跟读课本P29
Learn
the
sounds的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
sing看视频，唱歌曲。2、Look
and
answer观察图片，回答问题。3、Read
and
answer默读故事，想一想，回答问题。4、Read
and
choose看图片，默读故事，选择正确答案。5、Watch
and
repeat视频，跟读故事内容。6、Let’s
read打开课本P28，全班同学共同朗读故事内容。7、Let’s
talk思考问题，各抒己见。8、Watch
and
learn看视频，学习单词和歌谣。9、Read
and
find观察单词，谈谈发现。10、Watch
and
repeat看视频，跟读单词和歌谣。11、Clap
and
chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图片，选单词，填字母编号。A．glassB．classroom（
）（
）二、选择。（
）1．I
can
help
______.
A．youB．yourC．yours（
）2．Please
give
_____
the
gold.
A．IB．meC．my（
）3．There
______
no
mice
in
the
city
now.
A．amB．isC．are（
）4．The
people
give
the
man
______
gold.
A．heB．himC．his（
）5．All
the
children
walk
behind
______.
A．heB．himC．his三、翻译句子。1．There
are
many
mice
in
the
city.
____________________________________________________________2．The
man
plays
magic
music.
____________________________________________________________3．The
children
come
home.
____________________________________________________________参考答案：
一、看图片，选单词，填字母编号。B
A二、选择。1-5．A
B
C
C
B三、翻译句子。1．城市里有很多老鼠。2．男人吹奏魔法音乐。3．孩子们回家了。
课后反思
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精品试卷·第
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sounds
牛津深圳版
四年级下
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6
Music
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
They’re
________.
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、What
are
these?
（这些是什么？）
mice
2、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
a
_____.
man
Read
and
answer
One
day,
the
____
comes.
1、One
day,
who
comes?
（一天，谁来了？）
man
默读故事，想一想，回答问题。
2、Who
can
help
the
people?
（谁能帮助人们？）
The
____
can
help
the
people.
man
Read
and
choose
1、_____
plays
magic
music.
A.
The
man
B.
The
mouse
2、_____
give
the
man
his
gold.
A.
The
mice
B.
The
people
A
B
看图片，默读故事，选择正确答案。
Read
and
choose
3、At
the
____
time,
the
people
don’t
give
the
man
his
gold.
A.
first
B.
second
4、At
the
____
time,
the
people
give
the
man
his
gold.
A.
first
B.
second
A
B
看图片，默读故事，选择正确答案。
Watch
and
repeat
看视频，跟读故事内容。
Let’s
read
打开课本P28，全班同学共同朗读故事内容。
（1）There
are
many
mice
in
the
city.
（2）One
day,
a
man
comes.
--
I
can
help
you.
Give
me
a
bag
of
gold!
--
Sure!
（3）
The
man
plays
magic
music.
All
the
mice
walk
behind
him.
（4）
There
are
no
mice
in
the
city
now.
--
Please
give
me
the
gold.
--
No.
（5）The
man
plays
magic
music
again.
All
the
children
walk
behind
him.
（6）The
people
give
the
man
his
gold.
The
children
come
home.
Let’s
talk
What
have
you
learned
from
the
story?
从这个故事，你学到了什么道理？
思考问题，各抒己见。
《Magic?music》选自格林兄弟的《德国传说》，故事发生在德国的一个小镇，那里鼠满为患，通过神奇的吹笛人两次吹奏魔法音乐所产生的后果，告诉人们：做人一定要诚实守信。
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
She’s
in
the
_________.
classroom
cla
-
ss
-
room
classroom
教室
Watch
and
learn
看视频，学习单词和歌谣。
She’s
cleaning
the
_____.
glass
g
-
la
-
ss
glass
玻璃
Read
and
find
观察单词，谈谈发现。
两个单词都包含字母组合“ss”
，“ss”
的发音是【s】。
classroom
glass
Watch
and
repeat
看视频，跟读单词和歌谣。
Clap
and
chant
看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“城市里有很多老鼠。”，你应该说
_______
A.
There
are
many
mice
in
the
city.
B.
There
are
no
mice
in
the
city.
2.
你想说“所有的孩子走在他后面。”，你应该说
______
A.
All
the
mice
walk
behind
him.
B.
All
the
children
walk
behind
him.
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P28的故事“魔法音乐”：
There
are
many
mice
in
the
city.
城市里有很多老鼠。
One
day,
a
man
comes.
一天，来了一个男人。
I
can
help
you.
我能帮你们。
Give
me
a
bag
of
gold!
（不过你们得）给我一袋金子！
Sure!
当然可以！
The
man
plays
magic
music.
男人吹奏魔术音乐。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P28的故事“魔法音乐”：
All
the
mice
walk
behind
him.
所有的老鼠走在他后面。
There
are
no
mice
in
the
city
now.
现在，城市里没有老鼠了。
Please
give
me
the
gold.
请把金子给我。
No.
没有。
The
man
plays
magic
music
again.
男人又吹奏起魔法音乐。
All
the
children
walk
behind
him.
所有的孩子走在他的后面。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P28的故事“魔法音乐”：
The
people
give
the
man
his
gold.
人们把金子给了男人。
The
children
come
home.
孩子们就回到了家。
2、学习了课本P29的单词（
classroom、glass）和歌谣，知道了
字母组合“ss”的发音是【s】。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P28、29的内容；
2、朗读课本P28的内容给组长听；
3、朗读课本P29的单词和歌谣给组长听；
4、朗读课本P65
Unit
6的单词给组长听；
5、预习P35，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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