1.1689年,英国《权利法案》以明确的法律条文,限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权等权力。由此,英国确立了( )
A.君主立宪制
B.民主共和制
C.两党制
D.联邦制
解析:结合所学知识,《权利法案》颁布后,议会的权力日益超过国王的权力,国王开始逐渐处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制确立起来,故选A项。
答案:A
2.“当今大不列颠王国的历史,就是一部反复重演的伤天害理、巧取豪夺的历史。所有这些行径的直接目的,就是要在我们这些州里建立专制的暴政统治。”该材料出自
( )
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《宅地法》
D.《解放黑人奴隶宣言》
解析:材料“当今大不列颠王国的历史……所有这些行径的直接目的,就是要在我们这些州里建立专制的暴政统治”反映了北美人民对英国殖民统治的反抗,因此它应该来自美国《独立宣言》,故B项正确。《权利法案》是1689年英国议会通过的限制王权的法律文件,故排除A项;《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间颁布的,都与反对英国殖民统治无关,故排除C、D两项。
答案:B
3.1789年7月14日,愤怒的市民拿起武器同军警展开激战。这一天,起义群众攻占了关押政治犯的巴士底狱。这一事件发生在
( )
A.英国
B.美国
C.俄国
D.法国
解析:根据题干材料并结合所学知识可知,1789年7月14日巴黎市民发动起义,起义群众攻占了象征专制的巴士底狱,法国大革命由此爆发。由此可知,A、B、C三项不符合题意,故选D项。
答案:D
4.1862年俾斯麦在“铁血演说”中说:“只要看一眼地图就会清楚,普鲁士瘦长的身躯不可能……单独地、较长时间地承担确保德意志安全的军备,这必须由所有的德意志人来承担。”这段话意在说明
( )
A.普鲁士不可能领导德意志完成统一大业
B.必须完成德意志统一,以武力维护国家安全
C.德意志统一必须由奥地利和普鲁士共同完成
D.德意志各邦要团结起来平等友好地合作
解析:从材料内容可知,德意志的安全问题是所有德意志人的责任,也就是为了德意志的安全,德意志要统一起来以武力维护国家安全,答案为B项。德意志统一由普鲁士完成,故A、C两项错误;材料主旨没有体现各邦平等友好地合作,排除D项。
答案:B
5.在美国历史上曾为维护国家统一和解放黑人奴隶做出贡献的总统是
( )
A.华盛顿
B.林肯
C.罗斯福
D.里根
解析:结合所学知识可知,林肯领导联邦政府取得了美国南北战争的胜利,维护了美国的国家统一,同时联邦政府在此期间还颁布了《解放黑人奴隶宣言》,故选B项。
答案:B
6.阅读下列材料,回答问题。
材料 大国的兴衰有其自身的轨迹,探寻兴衰背后的得失能给我们诸多启示。
19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为:“当今世界存在着两个伟大的民族……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的,正当世界注意着其他地方的时候,他们却突然加入第一流民族行列……两者出发点不同,道路各异……为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运而奔波。”
——张建华《俄国史》
(1)列举19世纪中期这两个民族“发展起来的”重大历史事件。
(2)如何理解“两者出发点不同,道路各异”?
解析:(1)由材料“这两个民族是在不知不觉中发展起来的,正当世界注意着其他地方的时候,他们却突然加入第一流民族行列”可知,在两国发生的重大历史事件分别使美国和俄国迅速地成为资本主义强国。结合所学知识可知,俄国通过1861年农奴制改革废除了农奴制,农奴成为自由人,为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力,巨额的土地赎金为资本主义的发展积累了大量资金,俄国从此走上了资本主义发展道路;而美国通过南北战争在巩固国家统一的同时确立了北方大资产阶级在全国的统治地位,内战中又废除了奴隶制,从而为美国资本主义的迅速发展创造了条件,因而19世纪末美国一跃而成为世界上最先进的工农业资本主义大国。
(2)出发点即目的,结合所学知识可知,俄国农奴制改革的目的是维护沙皇专制统治,其改革并不彻底,保留了大量的封建农奴制残余;美国南北战争的目的是维护国家统一。道路即方式,俄国通过自上而下的改革方式推动资本主义的发展,而美国则是通过战争的方式推动资本主义的发展。
答案:(1)俄:废除农奴制的改革;美:南北战争(美国内战)。
(2)出发点:俄国是为了维护沙皇专制统治;美国是为了维护国家统一。道路:俄国是通过自上而下的改革的方式,美国是通过战争的方式。
课堂建构
基础巩固
1.“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后,标志着英国革命结束,在英国所有革命中,这是使用暴力最少但收效最好的一次。”这里的“收效最好”主要体现在
( )
A.恢复了国王与议会的合作传统
B.以和平方式确立君主立宪政体
C.以和平手段巩固了国王的统治
D.终结了土地贵族大权独揽局面
解析:英国资产阶级革命以不流血的斗争方式“光荣革命”实现权力转移,国王权力由议会制定的法律赋予和制约。材料中“在英国所有革命中,这是使用暴力最少但收效最好的一次”应当是指以和平方式确立起了君主立宪政体,故答案为B项。“光荣革命”后资产阶级要限制国王权力,而不是仅仅恢复合作,排除A项;“光荣革命”的目的不是巩固国王统治,排除C项;“光荣革命”是针对国王的宫廷政变,排除D项。
答案:B
2.以英国标榜的“自由、民主、宪政”来抨击英国殖民统治,争取民族解放的典型文献是
( )
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《解放黑人奴隶宣言》
解析:《独立宣言》是北美13个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立,并宣明此举正当性之文告,其以英国标榜的“自由、民主、宪政”等观念历数了英国压迫北美殖民地人民的条条罪状,说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的,力争独立的合法性和正义性,故选B项。《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,确立了议会所拥有的权力高于王权的原则,标志着君主立宪制开始在英国确立,与题意无关,排除A项;《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件,而法国不是英国的殖民地,因此抨击之说无从谈起,排除C项;《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间由美国总统林肯颁布的,与题意无关,排除D项。
答案:B
3.1789年7月14日,这一天在法国国王看来十分平常,甚至有些平淡。但是,就是国王认为平淡的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子,因为这一天发生了什么事件
( )
A.攻占巴士底狱
B.法兰西第一共和国成立
C.来克星顿的枪声
D.拿破仑加冕称帝
解析:据所学知识可知,1789年7月14日,巴黎人民发动武装起义,攻占了象征封建专制王权的堡垒——巴士底狱,法国大革命开始,故1789年7月14日这一天成为一个改写法国历史的最重要的日子,答案为A项。法兰西第一共和国成立于1792年,B项错误;来克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕,C项错误;拿破仑称帝是在1804年,D项错误。
答案:A
4.美国通过制定1787年宪法,构建了一个既强大到足以避免无政府状态又受适度限制不致陷于暴政的政府体制。这表明美国1787年宪法的两大核心原则是
( )
A.联邦制原则和分权制衡
B.中央集权和人民主权
C.州权主义和人民主权
D.主权在民和分权制衡
解析:要“避免无政府状态”则必须加强中央政府的权力,1787年宪法的制度设计是以联邦制取代邦联制;“受适度限制不致陷于暴政”指的是通过分权制衡,维护民主,故答案为A项。
答案:A
5.列宁说:“1861年2月19日,是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端。”这句话肯定了1861年改革
( )
A.彻底废除了俄国农奴制
B.推动俄国资本主义发展
C.巩固俄国沙皇专制制度
D.提升俄国人民生活质量
解析:“1861年2月19日,是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端”这句话肯定了1861年改革废除农奴制、推动俄国资本主义发展的作用,所以B项正确。A、C、D三项与史实不符,排除。
答案:B
6.下图为一位美国总统纪念堂里的雕像。据雕像上方的文字介绍推测,该总统领导了美国的
( )
A.独立战争
B.宪法颁布
C.南北战争
D.新政改革
解析:据文字介绍可知材料图片是林肯总统,结合所学知识可知,林肯领导了美国的南北战争,故C项正确。独立战争由华盛顿领导,故排除A项;华盛顿领导制定了1787年宪法,故排除B项;新政改革由罗斯福领导,故排除D项。
答案:C
7.有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起者,也有人则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要任务是
( )
A.打破欧洲力量的均衡
B.结束长期的政治分裂
C.走向代议制发展模式
D.调整德国与法国关系
解析:材料中“有人称俾斯麦是‘德意志革命’的主要发起者”是指俾斯麦通过王朝战争实现了德国的统一,这对德国而言具有革命性的功能,因为其结束了德国长期的政治分裂,极大地推动了德国资本主义的快速发展,故B项正确。A项内容不是“革命”的主要任务,是德国统一后的影响,排除;C项是德国统一后的历史走向,也不是“革命”的主要任务,排除;D项与“革命”无关,故排除。
答案:B
8.下图漫画表达了创作者希望日本能缝合联结成一体。这一愿望在明治维新中得以实现的直接举措是
( )
A.“四民平等”
B.“文明开化”
C.“废藩置县”
D.“殖产兴业”
解析:材料漫画反映了日本各地区联结成一体的愿望,结合所学知识,明治维新通过“废藩置县”加强了中央集权,使日本各地区“联结成一体”,故C项正确。“四民平等”与加强中央集权无关,故排除A项;“文明开化”是日本学习西方文化的运动,与材料无关,故排除B项;“殖产兴业”促进资本主义经济的发展,不符合材料,故排除D项。
答案:C
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1688年革命之所以“光荣”,就在于它完成了1640年以后未能完成的任务,只不过使用了另一种手段……尽管英国以后的政治历程仍然是曲折的,但正是“光荣革命”把英国引进了现代社会。
——摘编自齐世荣等主编《15世纪以来世界九强兴衰史》
材料二 众议院……有弹劾(违法失职的总统、副总统和高级文官)的全权。参议院有审讯一切弹劾案的全权……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意,并得该院出席议员三分之二赞成时,总统有权缔结条约;总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏,经参议院的协议及同意时,任命之。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国“光荣革命”使用的“另一种手段”,它是怎样把英国“引进了现代社会”的?
(2)根据材料二并结合所学知识,说明美国是如何实现中央与地方、各权力部门之间的分权与制衡的。
解析:(1)根据材料“它完成了1640年以后未能完成的任务,只不过使用了另一种手段”,结合所学,1640年以后未完成的任务是建立资产阶级民主制,而1688年“光荣革命”用不流血的宫廷政变的手段建立起了民主制。根据所学可知“光荣革命”后英国通过颁布《权利法案》,确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则,为君主立宪制的确立奠定了基础。
(2)根据材料二可知美国在各权力部门之间通过分权实现制衡,具体而言中央政府权力分为立法权、司法权、行政权,分别由国会、最高法院、总统掌握。结合所学知识可知美国1787年宪法规定美国实行联邦制,联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权,各州在行政上仍保持一定的独立性。
答案:(1)手段:没有流血的宫廷政变。
措施:确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则,为君主立宪制的确立奠定了基础。
(2)实行联邦制,联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权,各州在行政上仍保持一定的独立性;中央政府权力分为立法权、司法权、行政权,分别由国会、最高法院、总统掌握。
拓展提高
10.“经过最后一次的冲突和骚动时期以后,最后便到达1688年这一个伟大的年份,这个年份在经济史上和在政治史上都是颇为重要的。”“这个年份”之所以重要,是因为( )
A.资产阶级实现夺权
B.颁布了《权利法案》
C.资产阶级革命爆发
D.君主制度被彻底废除
解析:紧扣材料“1688年这一个伟大的年份”并结合所学可知,1688年英国发生了“光荣革命”,资产阶级和新贵族战胜封建贵族,国家权力中心由国王转至议会,它成功引发了不可逆转的政治转型,资产阶级达到了夺取政权的目的,故答案为A项。结合所学可知,《权利法案》颁布于1689年,英国资产阶级革命爆发于1640年,排除B、C两项;英国“光荣革命”后确立的是君主立宪制,君主制度被保留而不是被彻底废除,排除D项。
答案:A
11.下面为某文件摘要目录,该文件是
( )
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.美国1787年宪法
解析:根据“自然权利学说和主权在民思想”“历数英国压迫北美殖民地人民的罪状”并结合所学知识可知该文件应该是美国的《独立宣言》,故选B项。《权利法案》是英国颁布的法律性文件,《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件,都不涉及“英国压迫北美殖民地人民”的内容,故排除A、C两项;美国1787年宪法是在美国独立后制定的,故排除D项。
答案:B
12.下图是美国要求平等权的示威妇女。图片反映出美国1787年宪法具有的局限性是
( )
A.公民无选举权
B.种族歧视严重
C.承认奴隶制合法
D.妇女无选举权
解析:根据题干“要求平等权的示威妇女”可知,妇女要求平等权,这说明妇女没有获得与男子平等的地位,D项正确。材料强调的是妇女,而不是公民,A项错误;题干强调的是妇女要求平等权的问题,不是种族歧视问题和奴隶制问题,B、C两项错误。
答案:D
13.近代法国政局变动频繁,1789—1875年,先后出现过君主立宪国家、民主共和国家、军事帝国、复辟王朝。这反映了
( )
A.民主进程历经艰难
B.启蒙思想日益深入
C.政治体制不断完善
D.专制王朝力量强大
解析:结合所学知识可知,1789年,法国爆发了资产阶级革命,沉重打击了封建势力。1792年,法国废除君主制,建立共和国。但是在此后的70多年间,政权在共和制和君主制之间多次反复。1875年,在广大人民群众坚决拥护下,国民议会通过了法兰西第三共和国宪法,从法律上正式确立了共和政体。由此可见,法国民主进程的道路是坎坷的,A项符合题意。材料未体现启蒙思想,排除B项;复辟王朝不属于政治体制的完善,排除C项;专制王朝力量强大的说法不能完整概括材料主旨,排除D项。
答案:A
14.“铁血政策”对后世德国留下的最重要祸患是
( )
A.专制和战争
B.割据与分裂
C.严谨和呆板
D.落后与保守
解析:结合所学知识可知,普鲁士宰相俾斯麦实行“铁血政策”,完成国家统一,对后世德国留下的最重要祸患是专制主义和军国主义,故A项正确。通过“铁血政策”,德国完成了国家统一,故排除B项;严谨和呆板,不符合专制主义和军国主义特征,故排除C项;德国完成国家统一后并不落后,故排除D项。
答案:A
15.阅读下列材料,回答问题。
材料 人们以为欧洲的旧政体会继续在英国实行,但是透过那些旧名称、旧形式,人们了解到,自17世纪以来,英国已经基本上废除了封建制度,使各个阶层渗透融合,开放了贵族政治,并且取消贵族阶级,让财富变为了一种势力,使人们在法律、税收面前人人平等,公开言论自由。这些都是中世纪社会所不存在的新原则。这具古老的躯体慢慢地汲取这些新生的事物,慢慢地进行复苏和重组,在保持本来面目的同时更具生命力。所以说,17世纪的英国已经完全蜕变为了一个现代国家,它只保留着中世纪的一些影子作为对历史的祭奠。
——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》
依据所学知识,评析材料中的观点。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚)
解析:本题为开放性试题。解答本题首先应该根据材料内容总结论点,再结合所学围绕论点展开论述。根据材料中“17世纪的英国已经完全蜕变为了一个现代国家,它只保留着中世纪的一些影子作为对历史的祭奠”,可归纳观点为“17世纪的英国已经完全成为一个现代国家”,根据英国君主立宪制的建立和完善展开论述即可。
答案:观点:17世纪的英国已经完全成为一个现代国家。
评析:这种观点是不符合史实的。17世纪的英国正向现代化国家迈进,但仍保留了许多封建残余。1640年,英国资产阶级革命爆发,1688年,“光荣革命”结束了复辟王朝的统治。1689年,《权利法案》颁布,扩大议会权力,限制王权,英国建立起君主立宪制度。但是当时的行政权仍掌握在国王手中,旧贵族在议会中所占的比例较大,随着18世纪责任内阁制的形成,行政权由国王转移到内阁及首相手中,19世纪中期以后的议会改革,又让政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公民民主,英国的君主立宪制不断得到完善。
这种观点没有看到17世纪英国现代化发展的局限性,过于美化了英国的君主立宪制度。
PAGE单元综合提升
【知识整合】
一、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的不同
项目
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
时间
14—17世纪
16世纪
17—18世纪
背景
资本主义萌芽产生
资本主义发展
资本主义进一步发展
矛头
只反神权不反王权,矛头指向天主教会
不反宗教不反王权,反对天主教会特权
既反神权又反王权,矛头直指封建制度
形式
打着复兴古典文化的旗号反封建
披着宗教外衣反封建
著书立说,公开批判
核心
人文主义
信仰得救(因信称义)
理性
影响
解放思想,推动西欧文化繁荣、科技进步、教育发展
思想进一步解放,推动民族国家的形成和文化教育事业的发展
思想进一步解放,为资本主义制度的建立做了理论准备
二、启蒙运动对社会转型的推动作用
1.对近代世界的影响
社会契约论和人民主权说论证了革命的合理性;君主立宪制和三权分立学说不仅提供了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案;启蒙运动对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
2.对各国政体的影响
(1)对英国:资产阶级革命胜利后,议会相继通过了《权利法案》和《王位继承法》,逐渐确立了君主立宪制和责任内阁制,限制了王权,扩大了议会权力,确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则,实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权的理论。
(2)对美国:资产阶级革命胜利后,制定了1787年联邦宪法,确立了共和政体和三权分立的政治体制,体现了启蒙运动中的人民主权和三权分立思想。
(3)对法国:在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法,从法律上确立了共和政体,体现了主权在民的启蒙思想。
三、正确认识资产阶级代议制
1.确立原因
代议制的确立、发展和完善都与生产力的发展密切相关,特别是两次工业革命的进行,加速了民主化的进程。
2.基本特点
(1)一种间接民主政治,形式多样,又具有统一性。
(2)一般具有形式上代表民意行使国家权力的议会。
(3)实行分权和制衡原则。
(4)实行政党政治。
3.历史作用
否定了封建专制政体,保障了资产阶级民主制度;缓和了社会矛盾,从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果;推动了世界民主化进程。
【时空观念】
PAGE(共38张PPT)
第四单元 资本主义制度的确立
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
[学习目标]
1.了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源,培养唯物史观。2.通过图片、文字等史料,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立过程,培养时空观念。3.通过史料,了解资本主义在全球范围内扩展的史实,培养史料实证能力。
一、英、美、法资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
(1)背景:16—17世纪,英国＿＿＿＿＿和新贵族在经济上日益强大,他们以＿＿＿为基地,向专制王权发起挑战。
(2)过程:
①1640年,英国爆发革命。经过两次内战,＿＿＿获胜,处死国王。
资产阶级
议会
议会
②随后,英国经历了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿时期的反复斗争,1688年,发生“＿＿＿＿＿”,革命成果获得巩固。
③1689年,英国议会通过《＿＿＿＿＿》,扩大议会权力,限制王权。
④1701年又通过《＿＿＿＿＿＿》,规定此后国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。
(3)结果:“光荣革命”后,英国＿＿＿＿＿＿逐步形成。
共和国
军事独裁
王朝复辟
光荣革命
权利法案
王位继承法
君主立宪制
【思考】
上图所示是英国的政治运行图,根据所学知识判断,英国的国王实际上处于一种什么境地?
答案:“统而不治”。
2.美国资产阶级革命
(1)背景:18世纪中叶,＿＿＿对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满,他们要求＿＿＿的呼声高涨。
(2)过程:
①1775年4月,波士顿附近＿＿＿＿＿的民兵与英军发生冲突,美国独立战争由此开始。
英国
独立
来克星顿
②1776年7月4日,大陆会议发表《＿＿＿＿＿》,阐述了＿＿＿＿＿思想,宣告北美殖民地脱离英国独立。
③美国诞生后,又经过几年艰苦斗争,于＿＿＿年打败了英国军队。
④＿＿＿年,英国承认美国独立。
(3)性质:美国独立战争是一场民族独立运动,也是一场＿＿＿＿＿革命。
独立宣言
人民主权
1781
1783
资产阶级
3.法国资产阶级革命
(1)背景:18世纪,法国＿＿＿＿＿严重阻碍资本主义发展,力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱＿＿＿＿＿＿＿和等级制度的束缚,＿＿＿＿＿也对民众产生了深刻影响。
(2)过程:
①1789年7月14日,法国民众攻占了象征专制的＿＿＿＿＿。法国大革命由此爆发。8月,议会颁布了《人权与公民权宣言》,即《＿＿＿＿＿》,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。
专制制度
封建专制统治
启蒙思想
巴士底狱
人权宣言
②1791年,议会颁布＿＿＿,确立了新制度的基本框架。
③1799年,＿＿＿＿发动军事政变,建立军事独裁统治。拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度,但他实行＿＿＿,率领法军入侵一些欧洲国家。
④1815年,在＿＿＿＿＿的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭。
(3)影响:法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度,＿＿＿的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
宪法
拿破仑
帝制
欧洲各国
革命
二、资本主义制度的确立
1.实质
资本主义制度是以资本家占有＿＿＿＿＿和雇佣劳动为基础,实质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的制度。
2.政体类型及代表
(1)君主立宪制:＿＿＿是君主立宪制的代表。＿＿＿权力受到限制,＿＿＿是国家最高立法机关和权力机关。＿＿＿掌握行政权,受＿＿＿监督,对＿＿＿负责。
生产资料
资本剥削雇佣劳动
英国
君主
议会
内阁
议会
议会
(2)共和制:
①美国是实行共和制国家的代表。1787年,美国制定宪法,确立“三权分立”原则:＿＿＿、总统和最高法院分别掌握立法权、＿＿＿＿和司法权,彼此制衡。宪法还规定美国是＿＿＿＿国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定＿＿＿权。
②19世纪,法国经历多次反复,最后确立了共和制度。
国会
行政权
联邦制
自治
【提醒】
美国实行的是联邦制,又是共和制。从国家结构形式上说,美国是联邦制;从政体上说,美国是共和制。
3.政党制度
资本主义国家大多形成＿＿＿＿或多党制,代表＿＿＿＿＿不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。
两党制
资产阶级
三、资本主义的扩展
1.俄国
(1)背景:＿＿＿年,俄国沙皇政府面临空前危机。
(2)措施:
①进行废除＿＿＿制改革,农奴获得人身自由,可以通过赎买得到土地。
②随后沙皇又进行其他改革,如实行＿＿＿＿＿和地方选举、实施统一的＿＿＿制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。
1861
农奴
地方自治
司法
③刺激＿＿＿发展。
(3)影响:这些自上而下的改革促进了俄国＿＿＿＿＿的发展,但没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量＿＿＿＿残余。
2.美国
(1)背景:美国独立后,经济获得发展。但南北双方在＿＿＿、西部领土建州等问题上矛盾重重,在＿＿＿＿＿＿＿问题上斗争尤其尖锐。
工业
资本主义
农奴制
关税
奴隶制的存废
(2)过程:
①1861年,美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《＿＿＿＿》和《解放黑人奴隶宣言》,赢得民众支持。
②1865年,内战结束。联邦政府的胜利维护了美国的国家统一,基本解决了农民的＿＿＿问题,随后又在法律上承认了＿＿＿的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。但黑人仍备受歧视。
宅地法
土地
黑人
3.意大利:通过＿＿＿和反侵略战争,于＿＿＿年建立意大利王国,实行＿＿＿＿＿制。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地,＿＿＿年实现了国家统一。
4.德意志:普鲁士和奥地利是德意志的两个最大邦国。普鲁士国王威廉一世起用主张“＿＿＿政策”的俾斯麦为宰相。俾斯麦决心通过武力统一德国。1864—1871年,普鲁士先后击败丹麦、奥地利和＿＿＿,统一了除奥地利以外的德意志。1871年,德意志帝国成立,实行＿＿＿＿＿制。
革命
1861
君主立宪
1870
铁血
法国
君主立宪
5.日本
(1)背景:19世纪中期,日本面临＿＿＿＿＿＿＿的民族危机。
(2)措施——明治维新:明治政府加强＿＿＿＿＿,废除封建等级制度,推行“富国强兵”“殖产兴业”“＿＿＿＿＿”三大政策,仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了＿＿＿神圣不可侵犯和统揽一切的地位,议会、内阁、军部相互牵制,成为＿＿＿权力的代行机构。
(3)影响:明治维新保留了大量封建势力,官僚寡头和军阀实际掌握了权力,成为＿＿＿＿＿的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
沦为半殖民地
中央集权
文明开化
天皇
天皇
军国主义
6.评价
(1)积极方面:与封建制度比较,资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下,＿＿＿＿得到快速发展。
(2)消极方面:资本主义制度仍然是一种＿＿＿制度。资本主义列强大肆推行＿＿＿＿＿＿＿,把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地,进行压榨和掠夺。
生产力
剥削
殖民扩张政策
探究一 资本主义制度的确立
材料一 首先是《权利法案》规定非经议会同意,国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”规定每三年必须召开一次议会,每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”……至此,国王的专权在英国已了无可能。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出《权利法案》使英国的王权发生了什么变化。
【教你读史】根据材料一“非经议会同意,国王不能停止……”可知,《权利法案》使王权受到法律和议会的制约。
【我的结论】王权受到法律和议会的制约。
材料二 从美利坚合众国形成的背景和过程来看,美国的立国经验是很独特的。首先,和西方大多数国家不一样,美利坚合众国的建立不是自上而下,而是自下而上完成的,国家体系的形成是先有州府而后才有国家。其次,“州”的地位的演变,一直是这个国家形成过程中的关键,州先由殖民地上升为独立之“邦”,后又降格为从属于联邦的成员,不管其地位如何演变,但始终都保持着相当的独立性。再次,由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”,因此这种联合的程度和方式作为一种标志,不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段,也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式,而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出独立后的美国实行“联邦制”的原因。
【教你读史】根据材料二“不管其地位如何演变,但始终都保持着相当的独立性”“由于合众国直接脱胎于‘联合殖民地’”结合所学知识,从州有相当大的独立性、松散的邦联难以应对危机、启蒙思想的影响等方面指出独立后的美国实行“联邦制”的原因。
【我的结论】美国脱胎于“联合殖民地”,州有相当大的独立性;松散的邦联难以应对危机;启蒙思想的影响。
材料三
(3)提取材料中的信息,结合所学知识,自选角度对英美的政治体制进行比较。(要求:选取某一角度展开论述,观点明确,史论结合)
【教你读史】本题是典型的比较类试题,解答此类试题,首先要选取比较角度,然后结合史实分析说明。角度一可从英美两国政治制度形成过程来看,联系所学知识可知两国政治制度的形成都是为了资产阶级的政治诉求,都是一个不断发展完善的过程,最终以立法的形式确立。不同的是英国君主立宪政体的确立时间早,历经了责任内阁制的确立和议会改革等重大事
件,持续时间长,体现了渐进性的特点;美国是近代新兴国家,其民主共和政体确立直接来自1787年宪法的制定与实施,美国政治制度具有稳定性、持续性的特点。角度二——运行机制,英国是君主立宪制国家,可以从英国议会的形成,内阁的组阁,首相的产生,君主的地位和权力等角度思考,美国是民主共和制国家,可以从三权分立、权力制衡角度思考,寻找君主立宪制和民主共和制的不同。角度三——产生的影响,需要从对国家的稳定和发展,对资本主义民主政治的发展,对历史趋势的发展,对其他国家乃至世界的影响角度思考。
【我的结论】从英、美两国政治制度形成过程、运行机制和产生影响等角度进行论述。示例:从英、美两国政治制度形成过程来看。都反映了资产阶级的政治诉求,是一个不断发展完善的过程,并以立法形式确立。英国君主立宪政体的确立时间早,持续时间长,体现了渐进性的特点。从1640年资产阶级革命开始至18世纪中叶长达200多年的历史,英国成为典型的代议制国家。工业革命后历经三次议会改革,君主立宪制度不断发展完善。美国是近代新兴国家,其民主共和政体确立直接来自1787年宪法的制定与实施。美国政治制度具有稳定性、持续性的特点。
材料四 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿作出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度,不再发生革命了,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《世界现代化进程》
(4)根据材料四并结合所学知识,试述法国代议制建立的特点及成因。
【教你读史】根据材料四“法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢”可知法国代议制建立的特点是曲折反复。根据材料四“法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿作出任何妥协,对立双方只好兵戎相见”来分析成因。
【我的结论】特点:曲折反复。成因:封建力量非常顽固,而民主力量也非常强大;两者的矛盾冲突总是以暴力斗争的形式来解决。
论从史出
英、美两国政体的比较
项目
英国君主立宪政体
美国总统制共和政体
国家元首
国王
总统
国家元首的产生方式
世袭
选民间接选举产生
国家元首任期
终身制
任期制
国家元首的权力
“统而不治”
掌握国家的实权
政府首脑
首相
总统
政府产生方式
议会产生
总统任命,国会通过
政府与议会(国会)的关系
以首相为首的内阁对议会负责,首相有权解散议会
以总统为首的政府与国会(参众两院)是制约与平衡的关系
国家权力中心
议会
总统
探究二 俄国农奴制改革和日本明治维新
材料一 1861年2月19日颁布的《解放法令》是在充分保证地主利益的前提下实施的,地主因土地被分配给农民可以得到政府付给的长期国债券,而农民则必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地,按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止,农民共付出20亿卢布赎金。
——摘编自吕新雨《农业资本主义与民族国家的现代化道路》
(1)有学者指出,1861年改革后“俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的”。根据材料一指出这种说法的合理性。
【教你读史】根据材料一中“地主因土地被分配给农民可以得到政府付给的长期国债券,而农民则必须交纳49年的赎地费给政府”等信息,结合所学,从农奴制改革使俄国资本主义的发展获得了大量的自由劳动力和资本来回答。
【我的结论】1861年改革解放农奴并向其索取高额赎金,使俄国资本主义的发展获得了大量的自由劳动力和资本。
材料二 1870年,日本民部省提出:士、农、工、商同受国家保护,士、工、商不纳税,而让农民承担重税是不公平的,“必须减重增轻,使天下民产得以平均”;1872年,明治政府向土地所有者发放了地契,承认地主和自耕农的土地所有权;1873年,颁布《地税改革条例》,规定:向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税。这些措施在保证农民土地所有权的同时减轻了农民的税负。
——摘编自王德祥《明治维新以来日本的农业和农村政策》
(2)根据材料二,指出明治维新时期日本农业政策的中心是什么。这种政策对当时日本的社会发展产生了怎样的作用?
【教你读史】明治维新时期日本农业政策的中心,可以依据材料二中“让农民承担重税是不公平的,‘必须减重增轻,使天下民产得以平均’”“向土地所有者发放了地契”等信息分析得出。其作用可结合第一问的答案并联系所学,从提高农业生产者的积极性、推动农村商品经济的发展和为工业化提供保障等方面来回答。
【我的结论】中心:保证农民土地所有权,减轻农民税收负担。
作用:提高农业生产者的积极性,推动农业发展;地税征收现款,推动农村商品经济的发展;增加政府财政收入,为工业化提供保障。
论从史出
1861年农奴制改革对俄国近代化进程的影响
1.这次改革是历史进步的产物和表现,是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的改革。农奴制改革客观上为俄国资本主义发展提供了必需的劳动力、国内市场和资金,顺应了俄国资本主义发展的要求,因此它是资产阶级性质的改革,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。
2.改革进行得不够彻底,使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本主义社会。这次改革并没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制封建残余,使改革后俄国的近代化进程面临深刻的危机,所以俄国还面临着民主革命的任务。(共34张PPT)
第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
[学习目标]
1.识记文艺复兴的含义、背景、精神内核、主要开拓者与影响,感知一定时期的文化是一定时期政治、经济状况的反映,树立唯物史观。2.结合史料,归纳宗教改革中马丁·路德的主要思想主张,提高史料实证的能力,把握宗教改革的重要影响,培养论从史出的学习方法。
[学习目标]3.通过小组讨论,将近代科学的主要代表人物及其成就梳理成表,并进一步探讨近代科学产生的伟大意义,增强自主进行历史解释的能力。4.了解启蒙运动从兴起、高潮到扩展的基本历程,强化自身历史学习的时空观念,在此基础上分析启蒙与启蒙运动的含义、主要代表人物的思想主张。
一、文艺复兴
1.含义
文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬＿＿＿＿的新文化运动。
2.背景
(1)资本主义萌芽的出现与发展——经济根源:
西欧中世纪晚期＿＿＿＿＿生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。
新思想
资本主义
(2)西欧文化的传承与发展——文化基础:
＿＿＿文化自身的传承与发展,奠定了文艺复兴的基础。
(3)具有新思想的学者文人聚集——中坚力量:
意大利拥有丰厚的＿＿＿＿＿＿文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料,还聚集了一批具有＿＿＿＿的学者文人,他们成为文艺复兴的中坚力量。
西欧
古希腊罗马
新思想
3.实质
以学习和恢复＿＿＿＿＿古典文化为号召,实质上却是创立符合＿＿＿＿＿＿＿需要的新文化。
4.精神内核:人文主义
以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力,追求＿＿＿＿＿的幸福生活,提倡探索＿＿＿＿＿的奥秘。
希腊罗马
新兴资产阶级
现世社会
人与自然
5.表现
(1)“文学三杰”:14世纪,产生了＿＿＿、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者,他们被称为“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说,讽刺＿＿＿的封建腐朽,宣扬＿＿＿＿＿＿。
(2)“美术三杰”:15世纪,出现了＿＿＿＿＿、米开朗琪罗和拉斐尔,他们被称为“美术三杰”。他们的作品运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪＿＿＿＿＿的风格,描绘现世生活,展现人物的＿＿＿＿＿。
但丁
教会
人性的自由
达·芬奇
呆板僵硬
内心世界
(3)莎士比亚(文艺复兴后期):作品有《＿＿＿＿＿》《李尔王》等,充分体现了＿＿＿＿＿的政治理想和道德观念。
6.意义
在一定程度上冲击了＿＿＿＿＿,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的＿＿＿,使人们开始更多地关注＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。
哈姆雷特
人文主义
封建秩序
人性
人本身
现世世界
【拓展】
文艺复兴时期,人文主义者认为人是现世生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严,提倡追求自由、幸福和现世享乐,但并未上升到要求推翻封建制度、建立新的社会制度的高度。
二、宗教改革
1.背景
文艺复兴使＿＿＿＿＿的权威受到越来越多的质疑,人们对＿＿＿＿＿的长期盘剥日益不满。
2.序幕
1517年,马丁·路德撰写的《＿＿＿＿＿＿＿》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。
天主教会
罗马教廷
九十五条论纲
3.内容
(1)人的灵魂获救靠自己的＿＿＿,不靠烦琐的宗教仪式。
(2)主张建立独立的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,力主用民族语言进行宗教活动。
4.影响
继德意志之后,西欧其他一些国家也进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的＿＿＿＿＿和英国的＿＿＿影响最大。
信仰
民族教会
廉俭教会
加尔文派
国教
5.意义
(1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了＿＿＿＿＿。
(2)有利于欧洲＿＿＿＿＿的成长。
(3)推动了欧洲＿＿＿＿＿的形成和＿＿＿＿＿事业的发展。
人文主义
资本主义
民族国家
文化教育
三、近代科学的兴起
1.背景
随着＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的深入发展,人们对＿＿＿＿的认识也产生了革命性变化。
2.内涵
＿＿＿＿世纪,欧洲的自然科学研究取得重大突破,近代科学兴起,被称为“＿＿＿＿＿”。
文艺复兴
宗教改革
自然界
16—17
科学革命
3.表现
(1)哥白尼:波兰天文学家,提出“＿＿＿＿”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。
(2)牛顿:英国科学家,发现＿＿＿＿＿定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。
日心说
万有引力
【思考1】
“宇宙是一个完美的、以无数恒星为外壁、不动的大天球;太阳位于其中心起照明作用,其周围有一些透明的同心天球,行星和地球分别由这些同心天球运载着做匀速圆周运动。”这一理论最早是哪位科学家提出的?
答案:哥白尼。
4.影响
(1)形成了重视＿＿＿和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、＿＿＿、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
(2)促进了＿＿＿＿＿和社会进步。
经验
实验
思想解放
四、启蒙运动
1.背景
随着＿＿＿＿＿、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放,新兴资产阶级要求摆脱＿＿＿＿＿和＿＿＿的思想束缚,启蒙运动应运而生。
2.含义
“启蒙”一词,法文原意为“光明”“＿＿＿”。启蒙运动就是以＿＿＿和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和＿＿＿统治带来的黑暗。
文艺复兴
专制王权
教会
智慧
理性
专制
3.精神内核——“理性”
强调＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的＿＿＿。他们相信进步,相信在＿＿＿和教育的作用下,社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如＿＿＿＿＿、平等、＿＿＿、法治和＿＿＿＿＿等。
4.表现
(1)孟德斯鸠:强调立法、＿＿＿、行政三权分立,相互监督、制衡。
独立思考
自主精神
理性
科学
天赋人权
自由
权力制衡
司法
(2)伏尔泰:寄希望于“开明”君主进行改革,建立＿＿＿＿＿＿＿。
(3)卢梭:主张＿＿＿在民和直接民主制。
(4)亚当·斯密:被尊为“现代经济学之父”,认为＿＿＿＿是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张＿＿＿＿＿。
(5)康德:启蒙思想的集大成者,认为人应该＿＿＿＿＿,理性判断,主张民主、自由、平等。
君
主立宪制
主权
劳
动
劳
自由竞争
独立思考
5.影响
(1)启蒙运动进一步解放了人们的思想,为＿＿＿＿＿制度的建立做了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了＿＿＿独立战争和＿＿＿大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)成为＿＿＿＿＿＿＿＿人民争取民族独立的精神武器。
资本主义
美国
法国
殖民地半殖民地
答案:启蒙思想的传播推动了法国大革命的爆发。
【思考2】
在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”路易十六的感叹说明了什么?
探究一 文艺复兴
材料一 “文艺复兴”一词在意大利语中是“再生”的意思。意大利艺术史家乔治·瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中,始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念,认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣,而到中世纪却衰败下来,甚至湮灭了,直到此时才获得“再生”与“复兴”,因而得名。
——摘编自关绍纪、陈庆军《世界近现代史精要》
(1)依据材料一,你认为把“文艺复兴”说成是“再生”“复兴”是否符合实际?并说一说原因。
【教你读史】注意提取材料中的关键信息“认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣,而到中世纪却衰败下来,甚至湮灭了,直到此时才获得‘再生’与‘复兴’,因而得名”结合文艺复兴的实质分析。
【我的结论】不符合。因为文艺复兴实质上是弘扬资产阶级思想和文化的运动。
材料二 但丁宣称人是高贵和平等的,因为人有……“意志自由”来判断选择,获得“为自己而生存”的自由。彼特拉克强调,“宇宙是以人为中心的”。与此同时,人文主义者还将矛头直指宗教禁欲观,大胆歌颂人的生活欲望和世俗享乐。
——摘编自孟广林《意大利人文主义人本观与明清
之际儒家人文观的异同》
(2)根据材料二概括文艺复兴时期人文主义者的主要诉求,指出但丁的地位和代表作。
【教你读史】诉求根据材料信息“人是高贵和平等的”“矛头直指宗教禁欲观”从批判神权和人性解放方面总结;但丁的地位和代表作根据所学知识回答即可。
【我的结论】
诉求:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由。地位:但丁是文艺复兴的先驱。代表作:《神曲》。
材料三 文艺复兴昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性(正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破,以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——马克垚《世界文明史》
(3)根据材料三,分析文艺复兴的核心及其影响。
【教你读史】核心可结合所学知识并根据材料中“个人主义”来总结;影响据材料信息“一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破”“个人创造潜能才有可能得到充分发挥”“可能开启由传统向现代的转变进程”归纳。
【我的结论】
核心:人文主义。影响:冲破神学传统的束缚,充分发挥个人创造潜能,开启社会由传统向现代的转变进程。
论从史出
文艺复兴时期人文主义的特点
(1)以人和社会为研究对象,肯定人的价值和权利。
(2)批判封建教会的禁欲主义,提倡人们对现世生活的追求。
(3)主张发挥人的聪明才智和创造潜力,反对消极的无所作为的人生态度。
(4)重视科学实践,提倡认识自然、利用自然。
探究二 人文主义的发展
材料一 据说罗马城内有个梯子,如果凡人攀登一番,就可赦罪。马丁·路德爬到中间,忽然停止攀登,退了下来。人问其故,他答因信称义。
(1)材料一中的“因信称义”体现了什么思想?有何意义?
【教你读史】根据所学知识,从“因信称义”强调人的信仰自由和权利等角度去分析体现的思想与意义。
【我的结论】思想:人文主义思想。意义:解放了人们的思想,人文主义得到进一步传播与发展。
材料二 西欧由中世纪向近代迈进的转型时期,宗教改革运动的发展对西欧社会产生了巨大的推动作用,引发了思想领域的变革,为社会转型奠定了思想基础。
——《世界通史》
(2)根据材料二,分析宗教改革的历史意义。
【教你读史】根据材料中的关键信息“引发了思想领域的变革,为社会转型奠定了思想基础”进行分析。
【我的结论】打破了天主教会的精神枷锁,促进了欧洲的思想解放;推动了欧洲资本主义的发展和欧洲民族国家的形成。
论从史出
宗教改革中的人文主义
(1)“因信称义”否定了教会的权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的人人自由和个性解放的人文主义色彩。
(2)以个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确立了个人宗教信仰平等的权利。
(3)马丁·路德要求建立独立自主的民族教会,把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。
探究三 启蒙运动
材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人,人民主权不可转让,也不可代表。议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
【教你读史】本题考查归纳和论证历史观点的能力。提出“论题”是最为关键的一步,科学的论题必须符合四个条件,第一,与材料密切关联;第二,符合“制度构想与实践”的范围;第三,有较为丰富的所学知识作为“论题”的依据,能够引用材料的内容进行说明;第四,较为明确的指向性。比如,“卢梭反对代议制,主张直接民主制”,这一“论题”符合前三个条件,但是,缺乏对这一主张的评价,属于指向性不明确。可以修改为“卢梭的政治主张充满了理想主义色彩,不符合近代国家的实际国情”,结合雅典民主制的优缺点和近代主要资本主义国家的人口规模,来说明卢梭的主张脱离了实际。
【我的结论】
示例:
论题:卢梭的社会契约论为美国民主政治的建立提供了理论基础。
阐述:卢梭认为,人民主权,就是人民行使国家主权,基于社会契约而建立的国家,其最高权力只能属于全体人民。“主权者”指的已不再是君主或贵族集团或政府,而只能是人民。美国独立战争胜利后,综合了社会契约论、三权分立等学说,构建起资产阶级民主政治制度的模型。人民充分享有选举权,可选举总统。国会由参众两院构成,参议院各州均有两个名额,众议院则按照人口比例分配席位,充分保障全国人民的合法权利,避免了“选举之后他们就是奴隶,他们就等于零”的局面。单元综合检测四
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.在中世纪,理想的人应该是自卑、消极、无所作为的,人在世界上的意义不足称道;文艺复兴发现了“人”和人的伟大,肯定了人的价值和创造力,提出人要获得个性解放,应该自由。这种变化实际上是提倡
( )
A.极端的个人主义
B.以人为中心的理念
C.主权在民的思想
D.反对专制王权和神权
解析:“肯定了人的价值和创造力”不能理解为极端的个人主义,而是体现了以人为中心的人文主义精神,故A项错误,B项正确。C项是启蒙运动的主张,与材料的主旨不符,故排除;由“肯定了人的价值和创造力,提出人要获得个性解放,应该自由”可知主张个性解放,并非反对专制王权和神权,故排除D项。
答案:B
2.下表是15世纪末至16世纪初法国斯特拉斯堡各类印刷出版物所占百分比的数据统计表。表中数据变化主要表明
( )
时间
宗教书籍
古典书籍(哲学、文学、艺术等)
其他(占星术、几何、代数等)
15世纪末
60%
10%
30%
16世纪初
27%
33%
40%
A.欧洲宗教意识日趋淡薄
B.古典作品受到高度重视
C.人文主义思想迅速传播
D.法国成为欧洲文化中心
解析:从表格数据来看,“宗教书籍”比例明显下降,“哲学、文学、艺术等”古典书籍上升最快,“占星术、几何、代数等”自然科学相关书籍的比例也有较快上升,结合所学知识可知,这一时期文艺复兴在西欧各地得到扩展,人文主义思想得到迅速传播,所以C项正确。“欧洲宗教意识日趋淡薄”在宗教改革尚未展开的情况下,不符合史实,A项错误;“古典作品受到高度重视”只是表面现象,B项不符合材料主旨;“法国成为欧洲文化中心”在材料中并不能体现,也与史实不符,D项错误。
答案:C
3.有学者评论说:“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一根火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。”材料说明宗教改革的发生
( )
A.是历史发展的必然产物
B.具有一定的历史偶然性
C.具有很广泛的群众基础
D.推动了历史向前发展
解析:《九十五条论纲》本来只是为了反对教皇推销赎罪券,但是最终却带动了整个时代的宗教改革,如同一根火柴点燃了整片森林,体现了一定的历史偶然性,B项正确。本题材料说的是《九十五条论纲》和宗教改革发生之间的关系,没有分析宗教改革发生的必然性,A项错误;材料没有提及社会各阶级在宗教改革中的作用,C项错误;材料没有提到宗教改革和西欧社会发展间的关系,D项错误。
答案:B
4.有学者认为“哥白尼革命”对贬低人的地位起了促进作用,因为它使人失去了宇宙中心的尊贵地位,把人贬为无穷无尽的宇宙机器中的一粒微不足道的尘埃。得出这一认识的依据是“哥白尼革命”
( )
A.得到了科学实验的验证
B.对宇宙现象做出了科学的解释
C.推动了技术的重大突破
D.改变了人类对自然世界的认识
解析:根据材料“‘哥白尼革命’对贬低人的地位起了促进作用,因为它使人失去了宇宙中心的尊贵地位,把人贬为无穷无尽的宇宙机器中的一粒微不足道的尘埃”并结合所学知识可知,其指的是哥白尼的“日心说”,它是关于天体运动的学说。与“地心说”相对立,它认为宇宙的中心是太阳,而不是地球。这一观点未得到科学实验的验证,A项不符合历史事实,排除。这一观点对宇宙现象做出的解释并不科学,太阳不是宇宙的中心,排除B项。这一观点并未推动技术的重大突破,排除C项。这一理论建立起一种新的宇宙观,改变了人类对自然世界的认识,故D项符合材料主旨。
答案:D
5.孟德斯鸠认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一个人的专制”。其观点的核心是
( )
A.没有完美的政体形式
B.强调权力的制约平衡
C.提倡社会契约论思想
D.主张实行人民的自治
解析:孟德斯鸠对民主制、贵族制和君主制的批判,集中在三种体制的“腐化”最后都走向了“专制”上。结合所学可知,为反对“腐化”和“专制”,孟德斯鸠在他的国家学说里提出了“分权制衡”的原则,所以B项正确。“没有完美的政体形式”不是孟德斯鸠这一分析的核心,只是一种感叹,A项错误;“提倡社会契约论思想”“主张实行人民的自治”都是卢梭的主张,C、D两项错误。
答案:B
6.现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科学革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是( )
A.促使人文主义的不断完善
B.摧毁了天主教的精神枷锁
C.宗教宽容主张被广泛接受
D.确保了代议制的逐步建立
解析:根据材料“文艺复兴、宗教改革、科学革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程”结合所学知识可知,这四场运动不断丰富着人文主义的内涵,故A项正确。文艺复兴摧毁了天主教的精神枷锁,故排除B项;宗教改革使宗教宽容主张被广泛接受,故排除C项;启蒙运动为代议制的建立提供思想基础,故排除D项。
答案:A
7.“光荣革命”开始了一个现代的英国,说其“光荣”就在于它不流血,这对英国以后的历史产生了巨大影响。这表明“光荣革命”留下的最深刻遗产是
( )
A.17世纪英国革命没有发生暴力冲突
B.制度变迁一定要用暴力革命方式完成
C.和平渐进的改革成为英国政治发展特色
D.结束王权专制,国王“统而不治”
解析:C项与材料中“‘光荣’就在于它不流血”相符,故C项正确。17世纪英国革命中发生了内战等暴力冲突,故A项错误;“一定要用暴力”与材料中“‘光荣’就在于它不流血”不符,故B项错误;D项应是《权利法案》的影响,“光荣革命”是其前提,故排除。
答案:C
8.从近代世界政治民主化的进程来看,《权利法案》颁布的主要意义在于
( )
A.确立了资本主义社会的立法规范
B.法治逐渐取代人治
C.确立了英国君主立宪政体
D.国王处于“统而不治”地位,权力被架空
解析:《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立,也确立了议会高于王权的原则,因此从政治民主化的进程来看,此后英国法治逐渐取代人治,答案选B项。A项是《法国民法典》的积极作用;C、D两项是从英国政治本身发展的角度得出的结论,与题意要求不符。
答案:B
9.“整个主权的本原根本上乃存在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使主权所未明白授予的权力。”《人权宣言》第三条的核心思想源自
( )
A.洛克
B.伏尔泰
C.卢梭
D.孟德斯鸠
解析:材料“整个主权的本原根本上乃存在于国民”反映了人民主权的思想主张,结合所学知识可知,卢梭主张人民主权,故C项正确。
答案:C
10.著名历史学家马克垚认为:“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指
( )
A.确立了资本主义国家现代化的政体典范
B.促进了资本主义经济的快速发展
C.第一次完成了民族民主革命的双重任务
D.建立起中央集权的民主共和国
解析:根据所学知识可知,英国革命后建立了君主立宪制,美国革命后建立了民主共和制,确立了资本主义国家现代化的政体典范,故A项正确。材料“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”强调的是其政治意义,而不是经济意义,故B项错误;“第一次完成了民族民主革命的双重任务”符合美国革命而不符合英国革命,故C项错误;根据所学知识可知,英、美革命后都没有建立起中央集权的民主共和国,故D项错误。
答案:A
11.被誉为“遵循古代罗马‘法典’传统,又坚守了资产阶级革命成果”的法律是
( )
A.《权利法案》
B.《人权宣言》
C.《德意志帝国宪法》
D.《法国民法典》
解析:结合所学知识可知,“遵循古代罗马‘法典’传统,又坚守了资产阶级革命成果”的法律是《法国民法典》。《法国民法典》巩固了法国大革命的革命成果,又确立了现代民法体系,成为许多国家编纂民法典的蓝本,故选D项。
答案:D
12.美国内战、德意志统一、日本明治维新,均使本国的资本主义经济取得迅速发展,其共同原因主要是
( )
A.建立了统一的国内市场
B.封建势力被彻底消灭
C.开始走上对外扩张道路
D.新的技术革命的推动
解析:结合所学知识可知,美国通过内战,不但避免了国家分裂,更重要的是实现南北方经济的协调发展,建立了统一的国内市场;德意志的统一,结束了以前的四分五裂局面,实现了国内市场的统一;日本明治维新期间,采取“废藩置县”,结束了原来幕府统治时期的地方割据局面,这对促进国内统一市场的形成起到了很大作用,A项符合题意。德国和日本保留了大量的封建残余,排除B项;美国未走上对外扩张道路,排除C项;新的技术革命此时尚未发生,排除D项。
答案:A
二、非选择题(本大题共3小题,13题20分,14题12分,15题20分,共52分)
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一 文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系;它不代表任何一个利益集团,也不想把自己组织成一种运动。它只以受过教育的阶级为对象,就是人数有限的城市或贵族精英。
——[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
材料二 马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面,卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,概括文艺复兴的主要特点,并结合所学知识分析造成这一特点的主要因素。(10分)
(2)根据材料二,概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。(4分)
(3)根据材料三,指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。(6分)
解析:(1)第一小问特点,根据材料一“按其性质来说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系”得出崇尚个人主义;根据材料一“它只以受过教育的阶级为对象,就是人数有限的城市或贵族精英”得出限于社会上层(或精英)。第二小问因素,可以从政治、经济、思想方面来分析,从而得出天主教神学的统治;意大利城市共和国由贵族政体向民主政体发展;知识分子有较多的独立话语权;资本主义萌芽的产生和发展;资产阶级力量的壮大;资产阶级追求与资本主义相适应的思想文化;意大利较完整地保留了古希腊罗马的文化。
(2)印记,根据材料二“既烙有文艺复兴的印记”并比较文艺复兴与宗教改革的相同点,得出其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向;深化,根据材料二“体现了对文艺复兴的深化……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解”得出主张由各国政府管理教会。
(3)根据材料三“在经济领域中的主要口号是自由放任”,得出经济领域主张自由放任;根据材料三“当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”得出宗教方面主张信仰自由;根据材料三“所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”得出政治方面主张人民主权和社会契约论。
答案:(1)特点:限于社会上层(或精英);崇尚个人主义。因素:资本主义萌芽的产生和发展;资产阶级力量的壮大;资产阶级追求与资本主义相适应的思想文化;天主教神学的统治,意大利较完整地保留了古希腊罗马的文化;意大利城市共和国由贵族政体向民主政体发展;知识分子有较多的独立话语权。(答出其中四点即可)
(2)印记:其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向。深化:主张由各国政府管理教会。
(3)经济领域,主张自由放任;宗教方面,主张信仰自由;政治方面,主张人民主权和社会契约论。
14.欧美资产阶级代议制的建立体现了现代化进程中的政治变革。阅读材料,回答下列问题。
材料 北美既有继承自英国的自由主义传统,又有从法国启蒙运动中吸收了许多英国所没有的有关现代民主政治的重要理念……为美国在现代民主创制试验方面实现对英国的重大超越提供了可能。
——马克垚主编《世界文明史》
1832年英国议会改革中选区调整和各选区议员名额重新分配:56个不到2
000人口的选区和31个不到4
000人口的选区共取消143个议席;取消的143个议席分配给了新兴工业城市、北方郡及苏格兰和爱尔兰。新兴工业城市选区,获得65个议席;北方郡选区,获得65个议席;苏格兰和爱尔兰选区,获得13个议席。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——刘金源《从历史学视角透视世界现代化进程》
运用上述材料,结合所学,以近代欧美资产阶级代议制为例,多角度论述“现代化进程中的政治变革这一主题”。(要求:从三个角度论述,注重史论结合,行文流畅)(12分)
解析:审题时抓住主题,围绕“三个角度”这个限制,充分利用材料,结合教材以补充史实、丰富结论。据第一段材料可以从政治变革与思想解放关系的角度上展开论述;据第二段材料归纳为经济发展推动政治变革的关系;据第三段材料可以从政治变革反作用于经济发展角度组织回答;据“现代化领导力量的‘错位’给德意志民族带来无穷灾难”可以从政治变革的具体方式与现代化发展方向的关系方面来组织答案。
答案:角度一:政治变革离不开对思想现代化成果的吸收。如:美国吸收法国启蒙运动的重要理念;美国传承英国的自由主义传统。
角度二:政治变革往往受经济现代化的推动。如:工业革命的发展推动1832年英国议会改革。
角度三:政治变革可以推动现代化的进程。如:英国议会改革推动君主立宪制完善;德意志君主立宪制的确立促进德国资本主义发展。
角度四:政治变革的领导力量会影响到现代化的持续发展。如:旧势力掌握现代化领导权导致德国发动两次世界大战。(任选三个角度回答,言之有理即可)
15.阅读下列材料,回答问题。
材料一 在与欧洲其他强国的争霸过程中,特别是统一的民族国家形成之后,法国的现代化道路曲折而漫长。由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征,也由于法国的历史和现实传统,法国没有选择渐进式的现代化方式,而是采用了非此即彼的极端手段,用激进革命的方法实施政治现代化,为此付出巨大的代价。
——摘编自钱乘旦《现代化历程·西欧卷》
材料二 与西欧许多国家相比,德意志的现代化进程起步相对较晚,直到19世纪初才真正开始向现代的迈进。在德意志的现代化启动和展开过程中,普鲁士—德国的统治集团始终发挥了主导的作用:其中的远见卓识者为了维护传统统治体制,通过一场自上而下的改革促进现代化,由此形成了一种防御性的现代化模式。
——摘编自钱乘旦《现代化历程·西欧卷》
材料三 就现代化的进程和结果而言,美国的历史无疑是一部成功的记录。在英属北美殖民地建立之初欧洲移民及其后裔力图按照他们所熟悉的模式重建社会;然而,北美不同的环境和其他条件,迫使他们不得不放弃原来的打算,对来自母国的观念、制度和方式加以创造性的转化,逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会。
——摘编自钱乘旦《现代化历程·北美卷》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出法国政治现代化以革命方式展开的“理想化的思想基础”和“历史和现实传统”各指什么。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出普鲁士在德国的政治现代化进程中发挥了怎样的主导作用,并且分析这种“防御性的现代化模式”是如何“维护传统统治体制”的。(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出美国的“创造性的转化”在政治民主化进程中的“成功的记录”。(6分)
(4)综合上述材料,指出影响近代欧美各国不同政治走向的共性因素。(2分)
解析:(1)思想基础从材料一“由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征”并根据所学可得出答案,即启蒙运动以法国为中心展开,卢梭的社会契约论和人民主权说等主张广为流传。据所学知识可得出历史传统为法国的君主专制传统,现实传统是专制王权和资产阶级的矛盾尖锐。
(2)据材料二“通过一场自上而下的改革促进现代化”及所学知识,可以得出普鲁士通过三次王朝战争完成了德国的统一,统一后制定1871年宪法,确立了君主立宪制。如何维护传统统治体制,据材料二及所学知识可得出继承普鲁士的军国主义和专制主义的历史传统;由容克贵族和君主掌握实权,行政权控制立法权。
(3)据材料三中“对来自母国的观念、制度和方式加以创造性的转化,逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”,结合所学可得出美国建立总统制共和制;颁布1787年宪法并确立联邦制和三权分立的宪政体制。
(4)综合分析,由材料一中“由于法国的历史和现实传统”、材料二中“为了维护传统统治体制”,可归纳出受历史传统的影响;由材料三中“北美不同的环境和其他条件”可得出受国情的影响。
答案:(1)基础:启蒙运动以法国为中心展开,卢梭的社会契约论和人民主权说等主张广为流传。
传统:法国是欧洲大陆典型的君主专制国家,专制王权和资产阶级的矛盾尖锐。
(2)作用:通过三次王朝战争完成了德国的统一;颁布1871年宪法,确立了君主立宪政体。
维护传统统治体制:继承普鲁士的军国主义和专制主义的历史传统;由容克贵族和君主掌握实权,行政权控制立法权。
(3)记录:建立总统制共和国;颁布1787年宪法;确立联邦制和三权分立的宪政体制。
(4)因素:深受历史传统和国情的影响。
PAGE1.某著作描述某一时期的欧洲的人们“不再满足于坐在那里当观众……他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。导致这一现象的根本原因在于
( )
A.古希腊罗马的人文因素的复苏
B.商品经济发展突出了人的作用
C.优秀学者和文学家的极力倡导
D.封建专制日益成为全社会公敌
解析:材料反映的是文艺复兴对人的个性的追求,文艺复兴的经济根源是商品经济的发展和资本主义萌芽产生,故选B项。A项是文艺复兴的表象,排除;C项是推动文艺复兴发展的个人因素,排除;D项是启蒙运动的背景,排除。
答案:B
2.14世纪,西方某文学作品反对禁欲主义,嘲笑封建贵族的不学无术和虚伪,称道商人、手工业者的聪明勇敢,赞美青年男女之间的爱情。这部作品体现了
( )
A.感性主义 B.人文主义
C.自由主义
D.理性主义
解析:由材料“14世纪”“反对……嘲笑……称道……赞美……”等信息可知,这是文艺复兴时期的作品,反映的是人文主义,故选B项。西方思想史上并未出现感性主义这一思想或文学流派,排除A项;自由主义是一种意识形态和哲学,是以自由为主要政治价值的一系列思想流派的集合,材料显然未着眼于此,排除C项;理性主义是启蒙运动的精神内核,启蒙运动的时间为17—18世纪,排除D项。
答案:B
3.“地理大发现并不是一个孤立的事件,与它同时或前后发生的,在西方还有两大运动,一是文艺复兴运动,另一是宗教改革运动。”地理大发现、文艺复兴、宗教改革三者的共同作用是
( )
A.推动了资本主义的发展
B.密切了世界各地的联系
C.促进了近代教育的发展
D.推动了民族国家的形成
解析:地理大发现密切了世界各地的联系,并且引起商业革命和价格革命,推动了资本主义的发展;文艺复兴和宗教改革从意识形态领域宣传资产阶级思想,进一步推动了资本主义发展,所以A项是它们的共同作用,答案为A项。B、C、D三项均不是三者的共同作用,排除。
答案:A
4.歌德在评价牛顿等一批自然科学家时说:“多亏这些伟大人物的工作,世界才不再是一个神,而是一架机器,有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧和悬摆。”由此可知,近代自然科学
( )
A.推动了民主政治的形成
B.有助于打破神学世界观
C.奠定了技术革命的基础
D.决定了社会科学的发展
解析:材料认为自然科学的发展使世界从“神”变成“机器”,从神秘变成了具体可见的组成,所以B项正确。自然科学的发展是让世界具体化,不是形成“民主政治”,A项错误;自然科学的发展为技术革命提供理论支持,而不是基础,C项错误;自然科学与社会科学之间不存在决定与被决定关系,D项错误。
答案:B
5.卢梭认为“政治共同体的代表如果违背大多数人的意志,人们有权将其罢免”。这一观点主要体现了
( )
A.天赋人权学说
B.社会契约论
C.分权制衡思想
D.人民主权说
解析:由材料“政治共同体的代表如果违背大多数人的意志,人们有权将其罢免”可知,卢梭认为政府与人民之间存在着社会契约的关系,如果政府的行为违背大多数人的意志,则意味着政府一方破坏了这种契约的关系,那么人民有权将其推翻,故选B项。天赋人权指人生而享有生存、自由、追求幸福和财产等权利,不符合材料描述,排除A项;分权制衡指的是将国家的权力进行分散,并形成权力间的相互牵制和相互约束的格局,不符合材料描述,排除C项;人民主权说又称“国民主权说”,是认为国家主权属于全体人民的理论,材料意在强调政治共同体与人民之间的互动关系,而不在于权力的最终归属,排除D项。
答案:B
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 文艺复兴时期的宗教徒,与中世纪那些墨守教规、慑服于教皇权威、不敢作世俗斗争的宗教徒已大不相同。他们不再因宗教而束缚其自由思想。如:薄伽丘着意攻击教会的丑行;瓦拉无情地揭露教会的谎言。文艺复兴总的说来是还没有否定宗教。
——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
材料二 以自然神论者自居的伏尔泰对基督教的组织体系、教义信条和神职人员进行无情的批判……到了年轻一代的百科全书派思想家那里,对教会体制和神学教义的批判进一步发展为对基督教信仰本身的批判,从而把伏尔泰等老一辈启蒙思想家的自然神论推向了公开的无神论。
——摘编自赵林《理性与信仰在西方启蒙运动中的张力》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴时期宗教徒对宗教的态度和形成原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出启蒙运动与文艺复兴相比对宗教态度的变化,并说明此变化的影响。
解析:(1)第一小问态度,根据材料一“他们不再因宗教而束缚其自由思想”得出敢于与教会的束缚进行斗争;根据材料一“薄伽丘着意攻击教会的丑行”得出揭露并批判教会的腐败与黑暗;根据材料一“文艺复兴总的说来是还没有否定宗教”得出不否定宗教。第二小问原因,结合欧洲宗教传统得出欧洲历史上宗教传统的影响;结合资本主义发展处于上升期的背景得出新兴资产阶级力量还比较弱小;结合近代自然科学发展的历程得出近代自然科学刚刚兴起。
(2)第一小问变化,根据材料二“对教会体制和神学教义的批判进一步发展为对基督教信仰本身的批判”得出开始否定宗教和教会的作用。第二小问影响,根据所学知识可知,这一变化进一步宣扬了理性主义精神;促进了人们的思想解放;有利于推动近代科学的进一步发展。
答案:(1)态度:敢于与教会的束缚进行斗争;揭露并批判教会的腐败与黑暗;不否定宗教。
原因:欧洲历史上宗教传统的影响;新兴资产阶级力量还比较弱小;近代自然科学刚刚兴起。
(2)变化:开始否定宗教和教会的作用。
影响:进一步宣扬了理性主义精神;促进了人们的思想解放;有利于推动近代科学的进一步发展。
课堂建构
基础巩固
1.“知性的范围,在其他欧洲人中仍非常闭塞和狭隘,在这里由于对自然和人类生活的兴趣而被极大地打开了。人的欲望被无限扩大。”由此可知,“这里”是指
( )
A.古希腊
B.意大利
C.德意志
D.西班牙
解析:根据材料“知性的范围……在这里由于对自然和人类生活的兴趣而被极大地打开了”并结合所学知识可知,这反映了文艺复兴运动的特点,它首先在意大利发生,故B项正确。古希腊以人文精神起源为特点,不是文艺复兴的发源地,故排除A项;德意志和西班牙不是文艺复兴的发源地,故排除C、D两项。
答案:B
2.《仲夏夜之梦》是莎士比亚喜剧作品的巅峰之作,以最富幻想色彩和浪漫情调在轻快的节奏中展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望,对美好生活的憧憬与向往。该作品所体现的时代精神是
( )
A.理性主义
B.禁欲主义
C.人文主义
D.民主主义
解析:由“莎士比亚”“展现出人们对恋爱自由、婚姻自主的渴望,对美好生活的憧憬与向往”,结合所学可知,其时代精神是文艺复兴时期倡导的人文主义,C项正确。理性主义是启蒙运动的核心,A项错误;禁欲主义是文艺复兴抨击的对象,B项错误;民主主义是资产阶级革命时代的要求,D项错误。
答案:C
3.文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”,文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这句话表明,文艺复兴
( )
A.使人神主导地位发生变化
B.让人们有了真正现世生活
C.第一次把人放到社会中心
D.反对神的存在,追求自由
解析:文艺复兴是一次资产阶级思想文化解放运动,主张以人为中心而不是以神为中心,所以使欧洲人从“为了信仰而生活”到“为了生活而信仰”,体现出人神主导地位的变化,故A项正确。B项说法夸大了文艺复兴的作用,排除;最早把人放到社会的中心是在古希腊智者运动时期,故C项错误;文艺复兴并没有反对神的存在,故D项错误。
答案:A
4.1510年,马丁·路德刚赴罗马时充满期待,但罗马最终令他失望。他说:“谁第一次往罗马去,他去找骗子;第二次去,他染着骗子气;第三次去,他自己就成了骗子。”由此可见他
( )
A.反对宗教信仰
B.崇尚理性主义
C.维护教皇权威
D.主张宗教改革
解析:由材料可知,马丁·路德认为罗马教会已经非常腐朽,因此他主张宗教改革,故选D项。宗教改革反对的是罗马教会,但不反对人们的宗教信仰,排除A项;理性主义是启蒙运动的核心,与材料无关,排除B项;马丁·路德否定了教皇的权威,排除C项。
答案:D
5.《九十五条论纲》发表后,马丁·路德首先发起了德国合唱音乐改革,打破了几个世纪以来宗教音乐僵化、单调、枯燥、难解的乐风,使教会音乐变得更简单、更富于人情味,倡导音乐艺术要为广大教会会众服务。这表明马丁·路德将合唱音乐改革
( )
A.视为宗教改革的内容
B.作为宗教改革突破口
C.当作宗教改革的核心
D.与宗教改革紧密相连
解析:马丁·路德首先发起了德国合唱音乐改革,通过合唱音乐的简单化、人性化改革来促进宗教改革,“首先”一词说明马丁·路德将合唱音乐改革作为宗教改革的突破口,而不是内容,故A项错误,B项正确。合唱音乐的改革显然不是宗教改革的核心,故C项错误。材料强调马丁·路德“首先发起”音乐改革,侧重其作为宗教改革突破口的作用,D项与材料主旨不符。
答案:B
6.哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书;他的后继者布鲁诺被宣布为“异教徒”,烧死于罗马;通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。这说明
( )
A.“日心说”否定了宗教的价值与意义
B.天文观测是科学进步的必要手段
C.否定封建秩序是科学发展的前提
D.科学在与神学的艰难斗争中前进
解析:材料反映“日心说”的提出和不断完善伴随着教廷对科学家的迫害,说明科学在与神学的艰难斗争中前进,故选D项。“日心说”否定了天主教会宣扬的“地心说”,但没有否定宗教的价值与意义,排除A项;材料的主旨不是天文观测的重要性,排除B项;材料没有提到封建秩序的信息,排除C项。
答案:D
7.伏尔泰曾说:“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰认为人“说话的权利”源于
( )
A.自然
B.教皇
C.契约
D.君主
解析:伏尔泰强调人们要有言论的自由(誓死捍卫你说话的权利),体现出天赋人权的思想,显然这里的权利来源于自然,A项正确。伏尔泰批判教皇和君主专制,B、D两项错误;契约的思想属于卢梭提出的社会契约论,C项错误。
答案:A
8.卢梭在《社会契约论》中说:“唯有服从人们自己为自己所规定的法律,才是自由。”据此可知,卢梭认为
( )
A.法律是捍卫自由的唯一前提
B.社会契约式自由无须法律保护
C.自由与社会契约是相一致的
D.遵从法律才能实现真正的自由
解析:“唯有服从人们自己为自己所规定的法律,才是自由”说明人成了自己行为的主人,要为行为后果、价值和影响负不可推卸的责任,遵从法律才能实现真正的自由,D项正确。材料无法体现“法律是捍卫自由的唯一前提”,排除A项;B项不符合卢梭的思想,也不符合题意,排除;材料未涉及自由与社会契约的关系,C项不符合题意。
答案:D
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(rebirth),一是新生(new-birth)。这两个意义是都不错的。
——陈衡哲《西洋史》
材料二 文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三 他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据所学知识指出材料一中作者所说“这两个意义是都不错的”的依据。
(2)从材料二角度结合所学知识分析,为什么说宗教改革比文艺复兴“把欧洲人民的觉悟,提高了一步”?
(3)结合材料,指出从文艺复兴到启蒙运动在思想领域内反封建方式的变化及导致变化的经济和文化原因。
解析:(1)依据根据所学知识可知,“复生”应该理解为古希腊罗马文化的再次兴起;而“新生”则是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
(2)原因根据材料“侧重于知识分子”“把欧洲人民的觉悟,提高了一步”及所学知识,从两次运动的社会阶层和群众基础角度分析。
(3)变化根据所学知识可知,文艺复兴反封建方式是借助复兴古典文化,启蒙运动反封建方式是以理性为武器直接批判。从经济上资本主义的发展和文化上近代科学的进步来分析这种变化的原因。
答案:(1)依据:文艺复兴的思想核心是人文主义,是对古希腊肯定人的价值和作用的人文精神的继承发展,因此是对古希腊罗马文化的“复生”;文艺复兴是创立符合新兴资产阶级需要的新文化的思想解放运动,推动欧洲思想文化的近代化,因此是资产阶级文化的“新生”。
(2)原因:文艺复兴主要表现在思想文化领域,局限于社会上层和知识阶层;宗教改革则表现为一场社会改革运动,群众基础较广泛。
(3)变化:借助复兴古典文化到以理性为武器直接批判。原因:资本主义发展;近代科学的进步。
拓展提高
10.文艺复兴时期,人们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始地重复。“精神的新生”意味着
( )
A.人文主义思想的复苏
B.封建统治秩序的没落
C.资产阶级文化的兴起
D.新的社会蓝图的描绘
解析:文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,表面上看,它好像是古典文化的复兴,但实际上却是新型的资产阶级文化,故排除A项,C项正确。材料强调“精神的新生”,而不是强调封建秩序的没落,排除B项;启蒙运动描绘了未来资本主义社会的理想蓝图,排除D项。
答案:C
11.《哈姆雷特》里曾这样描述:“墨黑色的外套,礼俗上的丧服……悲苦沮丧的脸色,以及一切仪式、外表和忧伤的流露,都不能表示出我的真实情绪……它们不过是悲哀的装饰和衣服;可是我的郁结的心事却是无法表现出来的。”这反映出莎士比亚时代人文主义思想内涵的特点是
( )
A.注重讴歌人性本能的伟大
B.重点揭示人性的复杂性
C.宣传自由平等的人文思想
D.通过文学作品形式表达
解析:材料“都不能表示出我的真实情绪”“我的郁结的心事却是无法表现出来的”体现了莎士比亚对人性的深入思考,进一步揭示了人性的复杂性,故选B项。随着文艺复兴的发展,到莎士比亚时代人文主义的内涵已经不仅仅局限于对人性的讴歌和赞美,而是深入到对人性的反思层面,排除A项;侧重宣传自由平等的人文思想是启蒙运动的特点,排除C项;通过文学作品的形式表达,是莎士比亚思想的特点,而不是人文主义思想内涵的特点,排除D项。
答案:B
12.有学者指出,马丁·路德发表《九十五条论纲》,本意是希望对赎罪券的效能进行神学辩论,在基督教会的作用和个人虔诚之间找到一个平衡点,而不是举起反对教皇的大旗。然而,他的观点和做法显然道出了对罗马教廷和赎罪券不满的德国人的心声。这表明
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A.反对教会腐败统治是其改革初衷
B.路德的改革主张未脱离宗教范畴
C.德意志的民族国家意识初步形成
D.“因信称义”主张得到广泛认同
解析:题干注重强调马丁·路德宗教改革的出发点,题干“在基督教会的作用和个人虔诚之间找到一个平衡点,而不是举起反对教皇的大旗”,说明其改革并没有脱离宗教范畴,故选B项。通过题干可知,“反对教会腐败统治”与“在基督教会的作用和个人虔诚之间找到一个平衡点”不一致,排除A项;德意志民族国家意识与题干无关,排除C项;“因信称义”是马丁·路德的主张,但是在题干中没有提及其是否得到了广泛认同,排除D项。
答案:B
13.在19世纪中期,受过教育的人虽然对牛顿宇宙说的起源及其验证知之甚少,但其理论却得到了公众的广泛认可,因为普通人仅仅在原理及逻辑层面上接受了牛顿惊人的伟大成就,并且宇宙说支持而非违背了人们所习惯的常识。这种现象表明
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A.只有大众接受的科学才有价值
B.牛顿经典力学遭受学术界抵制
C.政治民主化是科学发展的前提
D.实用功能助推科学成果的普及
解析:牛顿的宇宙说因支持人们的“常识”而为公众“广泛认可”,由此可知实用功能助推牛顿科学成果的普及,故D项正确。并非只有大众接受的科学才有价值,A项错误;“受过教育的人”“知之甚少”反映出牛顿科学成果的先进性,与“抵制”无关,B项错误;题干未涉及政治因素对科学发展的影响,C项错误。
答案:D
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一 人文主义的特点:一是宣扬以人为中心的思想,对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定……二是重视尘世生活,强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福,积极地生活。他们赞美爱情,歌颂创造,追求平等自由,肯定财富占有,把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。
——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文主义精神》
材料二 启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里,文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容,而这种政治经济上的要求迫切需要理性加以论证,要求获得法律上的保证,理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系,自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固,甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上科学的烙印。
——摘编自韩庆祥、王勤《从文艺复兴“人的发现”
到现代“人文精神的反思”——近现代西方
人的问题研究的清理与总结》
(1)根据材料一,概括文艺复兴时期人文主义思想的特点,并结合所学知识分析其产生的根本原因。
(2)根据材料二,指出理性主义的特征,并结合所学知识说明理性主义对后世的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识,评析人文主义与理性主义的关系。
解析:(1)据材料一“一是宣扬以人为中心的思想……对人的价值、地位和权利给予充分肯定”“把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾”可概括得出文艺复兴时期人文主义思想的特点。结合所学可知,人文主义思想产生的根本原因是社会经济的发展,即商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
(2)据材料二启蒙学派把人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容,“理性成为人们评判一切的标准”“理性与科学又相互联系”等信息,结合所学可概括出理性主义的特征。根据材料二“哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上科学的烙印”,结合所学知识,可知理性主义对资产阶级革命、科学研究等产生了积极影响,但同时也存在僵化思维方式和使社会科学的研究趋于机械化等局限性。
(3)综合上述两则材料,结合所学知识,可知人文主义是理性主义的基础,理性主义又推动了人文主义的进一步发展。
答案:(1)特点:以人为中心,肯定人的价值;强调个性自由,反对禁欲主义。根本原因:商品经济发展和资本主义萌芽的出现。
(2)特征:将人文主义具体化为“自由、平等、博爱”等内容,理性成为评判一切的标准(理性至上),与科学联系密切。影响:推动了资产阶级革命;促进了自然科学研究;但是也僵化了思维方式,机械地研究社会科学。
(3)人文主义是理性主义的前提和基础,理性主义推动人文主义进一步发展。
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