2021年全国高考前全方位强化集训 生物卷(第二套)（含解析）

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2021年全国高考前全方位强化集训
生物卷(第二套)
命题报告
本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间90分钟。
选择题
一、选择题:本题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.下列载体与其所运载物质的基本组成单位相同的一组是
(
)
A.细胞核中的染色体(质)与其上的DNA
B.细胞质中的转运RNA与氨基酸
C.细胞膜上的载体与其运载的氨基酸
D.血浆中的载脂蛋白与其运载的胆固醇
2.机体中存在的一种环状肽的结构简式如图所示,下列叙述错误的是
(
)
A.该环状肽与双缩脲试剂反应呈紫色
B.该环状肽形成时至少要产生7个水分子
C.该环状肽由5种不同的氨基酸组成
D.该环状肽中有一个游离的氨基和一个游离的羧基
3.下列措施不能促进生物体有氧呼吸的是
(
)
A.用透气的消毒纱布包扎伤口
B.蚯蚓在土壤里不断地蠕动穿梭
C.将粮食晒干后进行贮藏
D.农民对稻田的定期排水、晒田
4.下列关于光合作用与化能合成作用的叙述,正确的是
(
)
A.植物细胞一定都能进行光合作用
B.能进行化能合成作用的生物一定是生产者
C.光合作用和化能合成作用利用的能量一定相同
D.进行光合作用和化能合成作用的生物均含有细胞核
5.细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期分为G1期、S期和G2期,G1期主要发生的是合成DNA所需蛋白质
的合成和核糖体的增生,S期主要进行DN的复制,G2期主要进行有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。如图是一个细胞周期中mRNA相对含量变化曲线图,下列叙述正确的是
(
)
A.图中b段对应S期,该时期核DNA含量会加倍
B.图中d段对应时期会发生染色体的复制过程
C.秋水仙素会作用于图中c段对应时期
D.生物体内处于a段的细胞数多于处于e段的细胞数
6.NO对不同细胞的凋亡的影响是不同的,它能促进吞噬细胞凋亡的发生,而对其他细胞的凋亡起抑制作用,但都
是通过NO-GTP环化酶-cGMP途径发挥作用的。下列叙述错误的是
(
)
A.NO促进吞噬细胞的凋亡,会降低机体的免疫能力
B.NO发挥对细胞凋亡的促进或抑制作用时,均有GTP环化酶参与
C.NO促进吞噬细胞凋亡过程中,溶酶体的作用会增强
D.NO对不同细胞的凋亡的影响不同,可能与不同细胞所含基因不同有关
7.下列关于盐酸的叙述,错误的是
(
)
A,盐酸可以促使蛋白质和DNA分离,有利于DNA的着色
B.高浓度的盐酸可以破坏胰蛋白酶的结构,使其丧失活性
C.盐酸可以破坏细胞壁,促使根尖分生区细胞彼此分离
D.盐酸可以刺激小肠黏膜,促进胰腺合成并分泌促胰液素
8.下列实验或操作过程没有直接使用清水或蒸馏水的是
(
)
A.观察植物叶肉细胞的叶绿体
B.制作人体口腔上皮细胞临时装片
C.制备人体红细胞的细胞膜
D.观察植物细胞的质壁分离与复原
9.若细胞内含有以下四种酶的作用底物和原料,则经过哪种酶处理后细胞内的DNA分子数没有发生变化
(
)
A.DNA聚合酶
B.RNA聚合酶
C.DNA水解酶
D.逆转录酶
10.如图为某生物体内细胞分裂的部分示意图,下列叙述错误的是
(
)
A.三个细胞都处于细胞分裂的前期
B.三个细胞都处于减数分裂时期
C.三个细胞可以在同一个组织切片中找到
D.三个细胞的染色单体数分别是8、8、4
11.赫尔希和蔡斯通过探究T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程,发现了DNA是遗传物质。下列叙述错误的是
(
)
A.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中检测到较高放射性,可能是因为保温时间过长
B.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,子代T2噬菌体中可以同时存在有放射性的S和无放射性的S
C.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,离心后的试管底部放射性很低
D.该实验可以证明DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质
12.如图是HIV入侵T细胞的过程示意图,下列叙述正确的是
(
)
A.图中过程③所需的酶由T细胞提供
B.被HV感染后,T细胞的遗传物质会发生改变
C.在组装子代HIV时,过程⑥和⑦的碱基配对方式不完全相同
D.T细胞被HV入侵后会分化为效应T细胞和记忆细胞
13.鼠毛色的黄色和黑色是一对相对性状,由一对等位基因控制,多对黄色鼠交配,产生的后代情况如图所示。若
后代中雌雄比例为1:1,则出现图示性状分离比的原因最可能是
(
)
A.黄色鼠群体中有些是纯合体,有些是杂合体
B.杂合体在不同性别中的表现型不同
C.黑色鼠群体中隐性纯合个体在胚胎时期死亡
D.黄色鼠群体中显性纯合个体在胚胎时期死亡
14.在减数分裂过程中,染色体的活动会影响配子的产生。已知基因Aa和B、b独立遗传,只考虑题中所述基因,
下列叙述错误的是
(
)
A.一个基因型为Aa的个体,若部分细胞的同源染色体未分离,则产生的配子的基因组成是AaAa、O(无基因)
B.一个基因型为Aa的卵母细胞,若姐妹染色单体未分离,则产生的卵细胞可能会含有两个相同的基因
C.一个基因型为AaBb的个体,若部分细胞出现了交叉互换,则产生配子的种类数可能会增多
D.一个基因型为AaBb的精母细胞,若两对同源染色体均未分离,则会产生基因组成为AaBb的精子
15.下列关于人群中遗传病的叙述,错误的是
(
)
A.禁止近亲结婚大大降低了并指、多指、白化病等遗传病的发病率
B.遗传咨询可推断出某些遗传病的类型,从而为有这些遗传病史的家庭提供帮助
C.人群中单基因遗传病的遗传遵循基因的分离定律
D.21三体综合征患者体细胞中的染色体数目为47条
16.亨廷顿舞蹈症(HD)是由人4号染色体上的某基因个别碱基对重复造成的单基因显性遗传病。下列叙述正确
的是
(
)
A.HD患者的生殖细胞中不存在4号染色体
B.HD属于遗传病,但HD患者的后代不一定患病
C.HD患者体内某些基因的结构发生改变体细胞核内基因的数量增加
D.一对HD患者夫妇生了一个正常男孩,则他们再生一个正常女孩的概率是1/4
17.某植物的一批表现为红花的杂合体种子(基因型为Aa),种下后大多数开红花,极个别开白花,下列关于白花植
株出现的原因,叙述错误的是
(
)
A.可能是在种子发育的早期,细胞中的A基因突变为a基因,导致红色色素无法合成
B.可能是在幼苗时期,细胞分裂过程中,A基因所在染色体片段丢失,致使红花性状无法表达
C.可能是种子的发育过程中,细胞的非同源染色体发生易位,致使A基因所在片段丢失
D.可能是某种外界因素导致A基因无法表达出相应的酶,导致红色色素无法合成
18.下列关于生物进化的叙述,错误的是
(
)
A.若种群某基因的频率发生了改变,则种群中基因的数量或种类可能会发生变化
B.自然选择可以改变种群的基因频率,不同的基因其频率变化可能不同
C.生物进化过程中会发生突变和基因重组,但不一定会产生新物种
D.同种生物的不同种群,都会向着同一个方向发展变化,即共同进化
19.下列关于胰岛素作用的叙述,错误的是
(
)
A.可能会促进葡萄糖载体在细胞中的合成并结合到细胞膜上,增强细胞对葡萄糖的吸收
B.可能会促进细胞中与呼吸作用相关酶的合成,促进葡萄糖在细胞内的氧化分解
C.可能会促进细胞中糖原合成酶基因的表达促进肝糖原肌糖原的合成
D.可能会促进小肠上皮细胞对葡萄糖的选择吸收,促进细胞内非糖物质转化为糖类
20.突触是反射弧中的重要结构,它实现了细胞间兴奋的传递,据图分析,下列叙述错误的是
(
)
A.大量的突触小泡的膜与突触小体的膜融合是兴奋能够传递的条件之一
B.当神经元的细胞膜外电位为“+”、细胞膜内电位为“－”时,细胞处于兴奋状态
C.图中神经递质可能为乙酰胆碱,兴奋的传递方向为从左向右
D.接受适当刺激的一个神经元有的部位处于兴奋状态,有的部位处于静息状态
21.盐酸克伦特罗俗称瘦肉精,是一种肾上腺素类神经兴奋剂,可用于人类支气管哮喘和支气管痉挛的防治,给猪
饲喂后可以促进猪体内蛋白质的合成,进瘦肉的增长,加速脂肪的转化和分解,减少脂肪沉积,但其食品残留会导致人肌肉震颤、心悸、头痛等。下列叙述错误的是
(
)
A.瘦肉精可能会使动物细胞内核糖体的活动加强
B.瘦肉精可通过食物链进入人体
C.人体内存在瘦肉精的相关受体
D.人每日服用瘦肉精,可达到减肥健美的效果
22.下列关于特异性免疫与非特异性免疫的叙述,错误的是
(
)
A.非特异性免疫不针对特定病原体,特异性免疫是在特定抗原刺激下产生的
B.特异性免疫是人体的基本机能,其功能越强,人患病的概率就越小
C.吞噬细胞属于保卫人体的第二道防线,其在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用
D.淋巴细胞受到抗原刺激后可发生增殖、分化属于特异性免疫过程
23.植物中存在多种激素,下列叙述错误的是
(
)
A.随着生长素浓度的升高,乙烯的含量增加两者互相促进,调节植物的生长
B.生长素、赤霉素、细胞分裂素可以共同促进植物的生长,提高植物的生长速率
C.果实的生长、发育、成熟、脱落是多种植物激素共同调节的结果
D.各种植物激素通过调节细胞内基因的表达来影响植物的生理活动
24.某种群的数量在一段时间内发生的变化如图所示,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列叙述正确的是
(
)
A.若没有迁入和迁出,则第1年和第2年该种群出生的个体数相同
B.第2年种群数量开始减少,第6年种群数量开始增加
C.在第8年到第10年的两年内,种群数量达到K值,不再变化
D.该种群10年内的种群数量最大值出现在第4年
25.生态系统的能量流动与物质循环之间存在密切的联系,下列叙述错误的是
(
)
A.所有细胞生物都可以通过呼吸作用分解有机物
B.分解者可以将环境中的有机物转化为无机物,这是物质循环的一部分
C.能量流动过程中,经呼吸作用释放的能量均会以热能形式散失
D.生态系统中的能量流动与物质循环都是沿着食物链进行的
26.下列叙述①～④与图象I～Ⅳ的对应关系正确的是
(
)
①细菌引起的体液免疫过程中不同细胞之间的关系
②人体内环境和组织细胞之间的物质交换
③碳元素在生态系统各组分间循环流动的过程和途径
④甲状腺激素分泌的过程中各器官之间的关系
A.I与①
B.Ⅱ与②
C.Ⅲ与③
D.Ⅳ与④
27.下列关于生物学研究方法的叙述,错误的是
(
)
A.可以通过同位素示踪法来研究蛋白质的合成和分泌过程
B.可以通过手术切除器官的方法,来研究某种动物激素的生理作用
C.可以通过荧光标记法,来探究基因在染色体上的位置
D.可以通过调查与某遗传病患者有亲缘关系的其他家族成员,来估算该遗传病的发病率
28.酵母菌是自然界中的单细胞微生物,下列关于酵母菌的叙述正确的是
(
)
A.酵母菌和乳酸菌的遗传物质在细胞中的存在场所相同
B.酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生使溴麝香草酚蓝水溶液变蓝的物质
C.在一定量的培养液中,酵母菌的种群数量会先增加后减少
D.检测酵母菌的种群密度时,为获得准确的数据最好从静置培养液的中层取样
29.在溶液中加入某种物质后,会对原来的溶液产生影响,下列叙述正确的是
(
)
A.在一定量的缓冲溶液中加入少量的盐酸后,溶液的pH会明显降低
B.在黑暗条件下的叶绿体基质提取液中加入[H]和ATP,C3和C3的含量会发生变化
C.在一定量的葡萄糖溶液中加入肾上腺素后,葡萄糖浓度会增加
D.在一定量的血浆中加入蛋白酶后,血浆渗透压不会发生变化
30.下列叙述与图示曲线一定不相符的是
(
)
A.基因型为Aa的个体连续自交,后代中杂合体所占比例与杂交代数的关系
B.一定范围内,酵母菌的无氧呼吸速率与氧气浓度的关系
C.在发生质壁分离时,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的颜色深度与时间的关系
D.一定范围内,随着温度升高,酶活性的变化
非选择题
二、非选择题:本题包括4小题,共40分。
31.(8分)在高等动物体内,酶、神经递质、激素在维持正常的生命活动中起到重要的作用,请参照表中内容完成
下表。
32.(10分)某科研工作者研究了不同浓度的物质在夏季对某植物净光合速率的影响,相关实验结果如图所示。
(1)图中净光合速率可以用________________________________________表示(答出一个)。
(2)据图分析,物质X对该植物净光合速率促进效果最强的时间是________________。14:00时该植物的净光合速率很低,主要原因可能是________________________。与9:00时相比,14:00时该植物体内有机物的含量________(填“高”或“低”)。
(3)18:00时该植物根尖细胞内合成ATP的场所是________________。与7:00时相比,9:00时ATP的合成速率
________(填“较大”“较小”或“几乎不变”)。若要观察该植物根尖细胞中的染色体,需要制作装片,制作
装片的步骤是________________________________(用文字和箭头表示)。
(4)该科研工作者还研究了温度对该植物光合作用的影响,发现即使其他条件均适宜,该植物长期处于2℃环境中也不能生长,其原因是________________________________________________________________。
33.(10分)自然界中一个池塘就是一个生态系统,池塘中存在大量的动物、植物、微生物。请回答下列问题:
(1)池塘中所有的动物、植物、微生物共同组成了________________________________
(2)在草履虫的食物泡里发现有自养型细菌、蓝藻衣藻等,由此可以推测,在食物链中草履虫会存在于第________
营养级；从环境保护角度分析,草履虫可以起到________________的作用。
(3)利用该池塘制作一个生态瓶,要保证各类生物较长时间稳定生存,应如何设置该生态瓶？________________
________________________________________________________________________________(答出2点)。
(4)如果在水中发现了变形虫正在吞噬草履虫、自养型细菌、衣藻、蓝藻等,依据上述材料中各种生物间的关系
绘制食物网。
34.(12分)请回答下列关于遗传与变异的问题。
(1)具有一对相对性状的纯合体杂交,后代不会出现性状分离,请从配子的角度分析,原因是________________
________________。一般而言,杂合体自交,后代会出现性状分离现象,请从配子的角度分析,原因是________
________________________________________________。
(2)取自然条件下种植的高茎豌豆,播种后获得的子代表现型一般都是高茎,原因是________________________
________。现有一批基因型为DD和Dd的豌豆种子,自然种植后,所得子代性状分离比为5:1,假定各种子的繁殖能力相同,则种子中纯合体所占的比例是________
(3)现有两个纯合的水稻品种,抗病高秆和易感病矮秆,抗病对易感病为显性,高秆对矮秆为显性,但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少,杂交育种前,为了确定F2的种植规模,需要正确预测杂交结果,若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果,需要满足以下条件:一是抗病与易感病、高秆与矮秆这两对相对性状均受一对等位基因控制,且符合分离定律；二是________________________________________________。
(4)已知西瓜为二倍体,培育出三倍体无子西瓜,至少需要________年,“无子”的原因是________________
________________________________________________。
附加题:请考生选择一个题目作答,分值不计入总分。
1.[生物选修1:生物技术实践](15分)
中华民族有5000多年的历史文化,勤劳的中国人民发明了许多制作美食的方法。微生物发酵是食品生产中常
用的方法,不仅有利于食物的保存,也在不同程度上改变了食物的口感,果酒、泡菜、腐乳、果醋等发酵食品深受
广大人民的喜爱。请回答下列问题:
(1)题述发酵食品的制作过程必须一直处在严格的无氧条件下的是________________的制作过程；发酵过程中所利用的微生物既会进行有氧呼吸又会进行无氧呼吸的是________________的制作过程。
(2)果酒制作时,温度一般控制在________________________。在葡萄酒的自然发酵过程中,一般不需要灭菌,原因是________________________________________________________________________________。
(3)利用比色法测定亚硝酸盐含量时,将显色后的样品与________________进行比较来测量,该方法能否准确测出亚硝酸盐的含量？________________________________。
(4)在腐乳的制作过程中,卤汤中酒的含量一般控制在________左右,加酒的作用是________________________
________________________________________________________________(答出两点)。
2.[生物选修3:现代生物科技专题](15分)
治疗性克隆是利用核移植技术将病人的体细胞核移植到去核的卵母细胞中,使其重编程并发育成囊胚,然后利
用胚胎干细胞分离技术从克隆囊胚的内细胞团中分离出多能胚胎干细胞,再定向诱导其分化成病人所需要的体
细胞、组织等进行移植,以取代和修复患者已丧失功能的细胞、组织或器官,从而达到治疗的目的。请依据上述
材料回答下列问题:
(1)干细胞通常培养在饲养层细胞上,饲养层细胞一般为________________________上皮细胞。
(2)获得去核卵母细胞后,先将其培养至________期,然后可以使用显微镜和微型吸管将卵母细胞的细胞核与
________一并吸出。
(3)将________通过显微注射注入去核的卵母细胞,经过一定的处理,待二者完全融合,构建成为______________
________________________________________________。
(4)要保证治疗性克隆达到预期的治疗效果,要求提供去核卵母细胞的个体是健康的,主要原因是_____________
________________________________。治疗性克隆可以借助干细胞培养获得的器官开展治疗,这种治疗方法有效解决了目前临床上存在的________________________________________(答出1点)的问题。
【参考答案及解析】
一、选择题
1～5
CDCBA
6～10
DDBBB
11～15
BBDCA
16～20
BCDDB
21～25
DBADC
26～30
BDCBC
二、非选择题
31.【答案】(每空2分)(1)RNA
(2)调节生命活动(合理即可)
(3)突触后膜
(4)多次
32.【答案】(1)每秒每平方米叶面积吸收二氧化碳的量或释放氧气的量或积累有机物的量(答出一个即可,1分)
(2)11:00(1分)
该时刻温度较高,叶片气孔大量关闭,CO2吸收减少,光合作用暗反应速率降低,光合速率较小(合理即可,2分)
高(1分)
(3)线粒体、细胞质基质(1分)
较大(1分)
解离→漂洗→染色→制片(1分)
(4)温度较低,与光合作用有关的酶活性较低,光合作用速率较低,使净光合速率小于0(合理即可,2分)
33.【答案】(1)群落(1分)
(2)二(2分)
净化水质(源)(2分)
(3)生态瓶应放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射；瓶底放置池塘淤泥；适时换水；适时加入适量的N、Ρ、K等元素(答出2点即可,其他答案合理也给分,2分)
(4)如图(3分)
34.【答案】(1)亲本均只能产生一种配子,结合后只能形成种基因型的后代(合理即可,1分)
亲本可以产生两种及两种以上的配子,随机结合后会形成多种基因型的后代,其中包括隐性纯合体(合理即可,1分)
(2)豌豆为严格自花传粉植物,而且是闭花受粉,自然条件下都是纯合体,自交后不会出现性状分离(合理即可,2分)
1/3(2分)
(3)控制这两对相对性状的两对等位基因位于非同源染色体上(2分)
(4)2(2分)
三倍体在减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育配子(2分)
附加题
1.【答案】(1)泡菜(2分)
果酒(2分)
(2)18～25℃(2分)
在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制(2分)
(3)已知浓度的标准显色液(2分)
不能(1分)
(4)12%(2分)
抑制微生物的生长,使腐乳具有独特的香味(2分)
2.【答案】(1)输卵管(2分)
(2)减数第二次分裂中(或MⅡ)(2分)
第一极体(2分)
(3)体细胞(2分)
重组胚胎(2分)
(4)去核卵母细胞为重组细胞提供了细胞质,其内含有少量的遗传物质(3分)供体器官不足、器官移植后发生免疫排斥(答出1点即可,其他答案合理也给分,2分)
详解详析
1.C
【关键能力】本题考查考生对细胞中化合物与其相应载体的辨析能力和综合运用能力。
【解题思路】染色体(质)由蛋白质和DA组成,A不符合题意；转运RNA属于核酸,其基本组成单位是核糖核苷酸,B不符合题意；细胞膜上载体的基本组成单位是氨基酸,C符合题意；载脂蛋白的基本组成单位为氨基酸,胆固醇属于脂质,D不符合题意。
2.D
【关键能力】本题考查考生对环状肽的理解能力。
【解题思路】蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色,该环状肽中含有7个肽键,与双缩脲试剂反应会呈紫色,A正确；由图可知,该环状肽含有7个肽键,形成1个肽键就会产生1个水分子故该环状肽形成时至少要产生7个水分子,B正确；该环状肽含有7个氨基酸残基,其中有3个的R基是—CH3,其余4个的R基都不相同,所以该环状肽由5种不同的氨基酸组成,C正确；该环状肽中没有游离的氨基和羧基,D错误。
《易错警示》环状肽的特点是肽键数与氨基酸数相同,题图所示环状肽含7个肽键,由7个氨基酸组成但是有3个氨基酸种类相同,故该环状肽由5种不同的氨基酸组成。
3.C
【关键能力】本题考查考生对细胞呼吸的理解能力。
【解题思路】使用透气的消毒纱布有利于外界空气进入伤口处,抑制无氧呼吸,促进有氧呼吸,避免厌氧型病菌的繁殖,A不符合题意；蚯蚓在土壤里不断地蠕动,使得土壤疏松富含空气,有助于土壤动物和植物根的有氧呼吸,B不符合题意；新鲜的种子含水多,呼吸作用旺盛,晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用(有氧呼吸)可以延长种子的贮藏时间,C符合题意；稻田定期排水、晒田可以排出土壤中的水分使得土壤含氧量增多,防止幼根无氧呼吸产生酒精,D不符合题意。
4.B
【关键能力】本题考查考生对光合作用和化能合成作用的理解能力。
【解题思路】没有叶绿体的植物细胞(如根细胞)不能进行光合作用A错误；能进行化能合成作用的生物属于自养生物,一定是生产者,B正确；光合作用利用的是光能,化能合成作用利用的是化学能,C错误；进行光合作用的生物可以是真核生物,也可以是原核生物(如蓝藻),进行化能合成作用的生物可以是原核生物如硝化细菌),故进行光合作用和化能合成作用的生物种类可能均不含细胞核,D错误
5.A
【关键能力】本题考查考生对细胞周期中相关物质变化的理解能力。
【学科素养】本题要求考生能够联系细胞周期的相关知识正确解读题图,培养了考生的科学思维素养。
【解题思路】图中b段大部分时期mRNA的相对含量保持不变,由题干信息可知,该段对应S期,S期主要进行DNA的复制,核DNA含量会加倍,A正确；细胞周期中染色体的复制发生在分裂间期,图中d段属于分裂期,B错误；秋水仙素作用于分裂前期,抑制纺锤体的形成,从而使染色体数目加倍,图中c段属于分裂间期C错误；图中a段对应G1期,e段对应分裂期的一部分,生物体内处于分裂间期的细胞数多于处于分裂期的细胞数,但是处于G1期的细胞数不一定多于处于分裂期某部分的细胞数,D错误。
〖命题分析〗关于mRNA在细胞分裂中的变化教材中没有专门说明,本题要求考生从细胞分裂各时期的特点切入进行分析,角度新颖,符合高考命题趋势。
6.D
【关键能力】本题考查考生对细胞凋亡的理解能力和从材料中获取信息的能力。
【解题思路】吞噬细胞参与机体的免疫调节,NO促进吞噬细胞的凋亡,会降低机体的免疫能力,A正确；由题意可知,NO是通过NO-gtP环化酶-cGMP途径发挥对细胞凋亡的促进或抑制作用的,故NO发挥对细胞凋亡的促进或抑制作用时,均有GTP环化酶参与,B正确；细胞凋亡过程中,溶酶体的作用会增强,C正确；正常情况下,同一动物个体不同细胞所含基因相同(哺乳动物成熟红细胞除外),D错误。
7.D
【关键能力】本题考查考生对盐酸的作用的理解能力。
【必备知识】解答本题需要掌握观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、pH对酶活性的影响、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验、促胰液素的合成与分泌等知识。
【解题思路】在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合,便于着色,A正确高浓度的盐酸会产生过酸的环境,该环境下胰蛋白酶的结构会被破坏,活性会丧失,B正确；在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,盐酸可作为解离液的组成成分,破坏细胞壁,促使根尖分生区植物细胞彼此分离,C正确；在盐酸的作用下,小肠黏膜会产生促胰液素,促胰液素能随血流到达胰腺,引起胰液的分泌,D错误。
8.B
【关键能力】本题考查考生对教材实验的理解能力。
【解题思路】在观察植物叶肉细胞的叶绿体实验中,制作临时装片时需要滴加清水,A不符合题意；在观察人体口腔上皮细胞的线粒体实验中,需要使用生理盐水配制健那绿染液,在制作临时装片时直接在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,然后将沾有口腔上皮细胞的牙签放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片,没有直接使用清水或蒸馏水,B符合题意；制备人体红细胞的细胞膜时,需将细胞浸在蒸馏水中使细胞破裂,然后过滤获取,C不符合题意；在观察植物细胞质壁分离与复原实验中,需要滴加清水,D不符合题意。
9.B
【关键能力】本题考查考生的理解能力和综合运用能力。
【必备知识】解答本题需要掌握酶的作用、DNA复制和转录、DNA水解、逆转录的相关知识。
【解题思路】DNA聚合酶能够以DNA的一条链为模板,合成新的子链,构成新的DNA分子,所以会增加DNA的分子数,A不符合题意；RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA,属于转录过程,没有新的DNA分子的出现,B符合题意；DNA水解酶使DNA分子水解成脱氧核苷酸,DNA的分子数减少,C不符合题意；逆转录酶能够以RNA为模板合成DNA,所以会增加DNA的分子数,D不符合题意。
10.B
【关键能力】本题考查考生对细胞分裂的理解能力和分析能力。
【解题思路】分析题图可知,甲细胞可能处于有丝分裂前期或减数第一次分裂前期,乙细胞处于减数第一次分裂前期,丙细胞处于减数第二次分裂前期,A正确、B错误。在生殖器官中既存在细胞的有丝分裂,也存在细胞的减数分裂,C正确。甲细胞中有4条染色体,8条染色单体；乙细胞中4条染色体,8条染色单体；丙细胞中有2条染色体,4条染色单体,D正确。
11.B
【关键能力】本题考查考生对T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的理解能力。
【解题思路】用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,如果保温时间过长,子代T2噬菌体组装后会从大肠杆菌细胞内释放出来,导致上清液中出现较高放射性,A正确；用S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,得35到的子代T2噬菌体中不含有35S,只含有无放射性的S,B错误；用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时,蛋白质外壳在搅拌后,从大肠杆菌上脱落下来,但是个别的蛋白质外壳没有及时脱落或有些含35S标记的T2噬菌体未侵染大肠杆菌,离心后均和大肠杆菌一起进入到沉淀物中,使试管底部出现少量放射性,C正确；该实验可以证明DNA是遗传物质,但因为T2噬菌体的蛋白质外壳未进入大肠杆菌细胞内,所以不能证明蛋白质不是遗传物质,D正确。
12.B
【关键能力】本题考查考生对HV的理解能力和识图能力
【解题思路】分析图示可知,图中过程③是逆转录过程,需要逆转录酶,T细胞内不存在逆转录酶,逆转录酶是HV自带的,A错误；HIV感染T细胞后,其RNA经过逆转录形成DNA,然后整合到T细胞的染色体DNA上,从而导致T细胞的遗传物质生改变,B正确；过程⑥和⑦均为转录过程,碱基配对方式完全相同,C错误；T细胞被HV入侵后不会分化为效应T细胞和记忆细胞,D错误。
13.D
【关键能力】本题考查考生对分离定律的理解能力和从图示中获取信息的能力。
【解题思路】多对黄色鼠交配,后代出现黑色鼠,说明黄色是显性性状,黑色是隐性性状,若亲本黄色鼠中既存在纯合体,又存在杂合体,子代出现的性状分离比不会是2:1,黄色个体所占的比例一定大于3/4,A不符合题意。假设控制鼠毛色的基因为A、a,若杂合体在不同性别中的表现型不同,则可推出黄色鼠的基因型是AA、Aa,黑色鼠的基因型是Aa、aa,当亲本为AA×AA时,后代均是黄色鼠；当亲本为AAAa时,后代黄色鼠黑色鼠=3:1(雌雄比例为1:1),B不符合题意。多对黄色鼠交配,产生的后代均为黄色鼠黑色鼠=2:1,推测显性纯合个体致死,黑色为隐性性状,黑色鼠均为隐性纯合个体,C不符合题意、D符合题意。
14.C
【关键能力】本题考查考生对减数分裂和染色体行为的理解能力。
【解题思路】正常情况下,一个基因型为A的个体,产生的配子的基因组成是A、a；若部分细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离,那么对于这些细胞来说,A、a基因所在染色体就会进入到同一个次级性母细胞中,另外一个次级性母细胞就不含有对应的染色体和相关的基因,能够产生基因组成为Aa、O的配子,故对于该个体来说,产生的配子的基因组成是A、a、Aa、O(无基因),A正确。一个基因型为Aa的卵母细胞,产生的卵细胞只有一个,若姐妹染色单体未分离,那么原来被一个着丝粒连接着的两条姐妹染色单体会进入到一个配子中,可能会产生基因组成为AA或aa的卵细胞,B正确。不管是否发生交叉互换,一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的个体产生的配子的基因组成均为AB、Ab、aB、ab,C错误。一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精母细胞,若减数第一次分裂后期两对同源染色体均未分离,则两对同源染色体会进入到一个次级精母细胞中,会产生基因组成为AaBb的精子,D正确。
15.A
【关键能力】本题考查考生对人类遗传病的理解能力。
【解题思路】禁止近亲结婚大大降低了单基因隐性遗传病的发生,白化病是单基因隐性遗传病,并指和多指是单基因显性遗传病,A错误；通过遗传咨询可以判断某些遗传病的类型,为咨询对象提出防治对策和建议,B正确；单基因遗传病是由一对等位基因控制的,遗传的时候遵循基因的分离定律,C正确；21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体,其体细胞中的染色体数目为47条,D正确。
16.B
【关键能力】本题考查考生对基因突变和人类遗传病的理解能力。
【解题思路】生殖细胞中包括常染色体和性染色体,A错误；假设控制HD的相关基因为A、a,HD是常染色体显性遗传病,HD患者的后代不一定患病,如Aa×Aa→A＿、aa(正常),Aa×aa→Aa、aa(正常),B正确；HD患者体内发生了基因突变,但该患者体细胞核内基因的数量不变,C错误；一对HD患者夫妇生了一个正常男孩,说明该夫妇的基因型均为Aa,则他们再生一个正常女孩的概率是1/4×1/2=1/8,D错误。
17.C
【关键能力】本题考查考生对突变的理解能力。
【解题思路】由题意可知,红花(A)对白花(a)为显性,若种子发育的早期,细胞中的A基因突变为a基因,则红色色素无法合成,植株表现为白花,A正确；若在幼苗时期丢失了含A基因的染色体片段,则红花性状无法表达,植株表现为白花,B正确；对于细胞来说,易位不会导致A基因所在片段丢失,C错误；外界因素有可能影响A基因的表达,致使相关酶的合成受阻,红色色素无法合成,D正确。
18.D
【关键能力】本题考查考生对生物进化的理解能力。
【学科素养】本题旨在培养考生的进化与适应观,体现了生命观念素养。
【解题思路】基因频率发生改变,说明种群中基因的数量可能发生了改变,若某基因频率变为0,此时种群中基因的种类也会发生改变,A正确。自然选择过程中,一些因素可以使某基因的频率发生变化,而这些因素对其他基因的影响可能不大,以不同的基因其频率变化可能不同,B正确。生物进化过程中会发生突变和基因重组,但是不一定会产生新物种,C正确。共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；生活在不同环境的种群,其进化发展的方向取决于所处环境的选择方向,不一定会向着同一个方向发展,D错误。
19.D
【关键能力】本题考查考生对胰岛素作用的理解能力和分析能力。
【解题思路】胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖浓度降低,A、B、C正确；促进细胞内非糖物质转化为糖类属于胰高血糖素的作用,D错误。
20.B
【关键能力】本题考查考生对突触和兴奋传递的理解能力。
【解题思路】突触小泡存在于突触小体之中,当突触小泡的膜与突触小体的膜(突触前膜)融合时,突触小泡中的神经递质释放到突触间隙中,会与突触后膜的受体结合,将兴奋传递到下一个神经元,A正确；细胞膜的电位为外正内负时,处于静息状态,此时细胞没有产生兴奋,B错误；由图可知,神经递质发挥作用后突触后膜会产生兴奋,该神经递质为兴奋性神经递质,兴奋的传递方向为从左向右,C正确；图中信息显示受到适当刺激的神经元有些部位处于兴奋状态,有些部位处于静息状态,D正确。
21.D
【关键能力】本题考查考生从材料中获取信息的能力
【学科素养】本题以瘦肉精为材料信息进行考查,呼吁社会关注食品安全,体现了社会责任素养。
【解题思路】分析题意可知,瘦肉精会促进猪体内蛋白质合成,推测其可能会使动物细胞内核糖体的活动加强,A正确；人吃猪肉后,若猪肉中残留有瘦肉精,则残留的瘦肉精会进入到人体,即瘦肉精可通过食物链进入人体,B正确；瘦肉精作用于人体后,会使人肌肉震颤、心悸、头痛等,可知人体内存在瘦肉精的相关受体,C正确；每日服用瘦肉精,对人体危害极大,D错误。
22.B
【关键能力】本题主要考查考生对免疫调节的理解能力。
【解题思路】非特异性免疫是人人生来就有的,不针对某一类特定的病原体；特异性免疫是在特定抗原刺激下产生的,A正确。免疫是人体的基本机能,但是特异性免疫功能过强,可能会使人患自身免疫病或引起过敏,B错误。吞噬细胞属于保卫人体的第二道防线,其在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用,C正确。接受抗原刺激以后,B淋巴细胞可增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞,T淋巴细胞可增殖、分化为效应T细胞和记忆T细胞,参与机体的特异性免疫,D正确。
23.A
【关键能力】本题考查考生对植物激素的理解能力。
【解题思路】随着生长素浓度的升高,烯的合成速度加快,乙烯含量的增高,会反过来抑制生长素促进细胞伸长的作用,A错误；生长素可以促进细胞的生长,赤霉素可以促进细胞的伸长,细胞分裂素可以促进细胞的分裂,三种激素可以共同促进植物的生长,提高植物的生长速率,B正确；生长素和赤霉素促进果实的生长和发育,乙烯促进果实的成熟,脱落酸促进果实的脱落,果实的生长、发育、成熟、脱落是多种植物激素共同调节的结果,C正确；植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,D正确。
24.D
【关键能力】本题考查考生对种群数量的理解能力和从图示中获取信息的能力。
【解题思路】若没有迁入和迁出,则第1年和第2年,该种群的数量以相同的倍数增加,但是基数不同,所以出生的个体数不相同,A错误；根据上述分析,第2年种群数量仍在增加,第6年种群数量处在下降阶段,B错误；10年内,该种群的增长曲线不呈“S”型,不能确定K值,C错误；第4年该种群的数量为最大值,D正确。
25.C
【关键能力】本题考查考生对生态系统能量流动与物质循环的理解能力和辨析能力。
【解题思路】所有细胞生物都能进行呼吸作用,呼吸作用可以分解有机物,A正确；分解者可以将环境中的有机物转化为无机物,生成的无机物可以供植物体利用,这是物质循环的一部分,B正确；能量流动过程中,经细胞呼吸作用释放的能量大部分以热能的形式散失,小部分储存在ATP中,供生命活动利用,C错误；生态系统中的能量流动和物质循环都是沿着食物链进行的,D正确。
《易错警示》通常我们在分析能量流动时,能量的去路之一是呼吸消耗,结合细胞呼吸的相关知识可知,这里的呼吸消耗是指以热能的形式散失的能量,但并不是呼吸释放的能量都会以热能形式散失,还有部分储存在ATP中供生命活动利用。
26.B
【关键能力】本题考查考生的分析能力和综合运用能力。
【必备知识】解答本题需要掌握体液免疫、内环境组成成分之间的关系、生态系统的物质循环、甲状腺激素的分级调节和反馈调节等知识。
【学科素养】本题要求考生能够根据所学知识正确解读图象,培养了考生的科学思维素养。
【解题思路】分析图示与各项叙述,Ⅰ可以表示生态系统的碳循环,其中甲为大气中的CO2库,乙为生产者,丙为消费者,丁为分解者；可以表示人体内环境和组织细胞之间的物质交换,其中甲为组织细胞,乙为组织液,丙为血浆,丁为淋巴；Ⅲ可以表示甲状腺激素分泌的过程中各器官之间的关系,其中甲为垂体,乙为甲状腺,丙为下丘脑；Ⅳ可以表示细菌引起的体液免疫过程中不同细胞之间的关系,其中甲为细菌细胞,乙为吞噬细胞,丁为T细胞,丙为B细胞。故本题选B
27.D
【关键能力】本题考查考生对生物学研究方法的理解能力。
【学科素养】本题引导考生关注实验的方法,培养了考生的科学探究素养。
【解题思路】通过同位素示踪法可以研究分泌蛋白的合成与分泌过程,A正确；可以通过手术切除器官再添加某种动物激素的方法,来研究该动物激素的生理作用,B正确；通过荧光标记法,可以确定基因在染色体上的位置,C正确；调查遗传病的发病率应在人群中随机抽样调查,而不是在遗传病患者的家族中调查,D错误。
28.C
【关键能力】本题考查考生对酵母菌的理解能力和综合运用能力。
【解题思路】酵母菌属于真核生物,乳酸菌属于原核生物,酵母菌的遗传物质可存在于细胞核、线粒体中,乳酸菌的遗传物质存在于拟核,A错误；酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生CO2,CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,B错误；在一定量的培养液中,前期酵母菌种群数量会增加,随着营养物质的消耗和代谢产物的积累,后期酵母菌种群数量会减少,C正确；检测培养液中酵母菌的种群密度时,应先摇匀培养液再取样检测,D错误。
29.B
【关键能力】本题考查考生的分析能力和综合运用能力
【解题思路】在一定量的缓冲液中加入少量盐酸后,溶液的pH不会发生明显的变化,A错误；黑暗条件下,给叶绿体基质提取液提供[H]和ATP,会发生光合作用的暗反应,故C3和C的含量会发生变化,正确；人或动物体内,肾上腺素发挥作用后可以升高血糖,但是在单纯的葡萄糖溶液中,肾上腺素不能发挥升高血糖的作用,C错误；血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关,在一定量的血浆中,加入蛋白酶后,蛋白质含量减少,血浆渗透压可能会发生变化,D错误。
30.C
【关键能力】本题考查考生对曲线图的分析能力。
【解题思路】基因型为Aa的个体自交后代中会有1/2的纯合体、1/2的杂合体,随着杂交代数的增加,纯合体越来越多,杂合体越来越少,A不符合题意；氧气的存在会抑制无氧呼吸的进行,随着氧气浓度的升高,无氧呼吸速率会越来越低,B不符合题意；发生质壁分离的时候,随着时间的延长,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞失水量越来越多,颜色越来越深,C符合题意；当温度高于酶的最适温度时,随温度的升高,酶活性会降低,D不符合题意。
〖考向预测〗生命活动中存在的很多规律可以用各种图来表示,该题要求考生在掌握教材知识的基础上,将教材知识融会贯通,归纳总结各知识点的共同点。预测高考会以此形式综合考查相关知识,考查考生的综合运用能力。
31.
【答案】(每空2分)
(1)RNA
(2)调节生命活动(合理即可)
(3)突触后膜
(4)多次
【关键能力】本题考查考生对酶、神经递质、激素的理解能力。
【解题思路】
(1)高等动物体内的酶化学成分可能是蛋白质也可能是RNA。
(2)激素对生物体的新陈代谢、生长、发育繁殖等生命活动起调节作用。
(3)神经递质的作用部位是突触后膜。
(4)酶可以反复利用。
32.
【答案】
(1)每秒每平方米叶面积吸收二氧化碳的量或释放氧气的量或积累有机物的量(答出一个即可,分)
(2)11:00(1分)
该时刻温度较高,叶片气孔大量关闭,CO2吸收减少,光合作用暗反应速率降低,光合速率较小(合理即可,2分)
高(1分)
(3)线粒体细胞质基质(1分)
较大(1分)
解离→漂洗→染色→制片(1分)
(4)温度较低,与光合作用有关的酶活性较低,光合作用速率较低,使净光合速率小于0(合理即可,2分)
【关键能力】本题考查考生的理解能力和分析能力。
【必备知识】解答本题需要掌握光合作用和细胞呼吸的联系、ATP的产生场所、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验、温度对光合作用的影响等知识。
【解题思路】
(1)据题图纵坐标的单位知,净光合速率可以用每秒每平方米叶面积吸收二氧化碳的量或释放氧气的量或积累有机物的量表示。
(2)据题图可知,11:00时实验组与对照组差异最大,说明该时刻物质X对该植物净光合速率的促进效果最强。推测14:00时由于温度较高,该植物叶片的气孔大量关闭,CO2吸收减少,暗反应速率降低,光合速率较小,导致净光合速率很低。9:00到14:00该植物的净光合速率均大于0,体内有机物一直积累,故与9:00时相比,14:00时该植物体内有机物的含量高。
(3)根尖细胞内通过细胞呼吸合成ATP,场所是线粒体、细胞质基质。与7:00时相比,9:00时该植物净光合速率较大,呼吸速率不变,说明光合速率较大,光合作用中ATP的合成速率较大。观察植物根尖细胞中的染色体时,制作装片的步骤是解离→漂洗→染色→制片。
(4)其他条件均适宜,但该植物长期处于温度为2℃的环境中,温度较低,与光合作用有关的酶活性较低,光合作用速率较低,使净光合速率小于0,因此植物不能生长。
33.
【答案】
(1)群落(1分)
(2)二(2分)
净化水质(水源)(2分)
(3)生态瓶应放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射瓶底放置池塘淤泥；适时换水；适时加入适量的N、P、K等元素(答出2点即可,其他答案合理也给分,2分)
(4)如图(3分)
【关键能力】本题主要考查考生对生态系统相关知识的理解能力。
【解题思路】
(1)池塘中所有的动物、物、微生物共同组成了群落。
(2)蓝藻、衣藻是生产者,为第一营养级；自养型细菌也是生产者,为第一营养级草履虫摄食这些生物,其在食物链中会存在于第二营养级。草履虫能吞噬蓝藻等,可以起到净化水质的作用。
(3)要保证生态瓶的稳定发展,要求其内的物质循环能够长期存在,除生物群落外,还必须保证足够的非生物的物质和能量。生态瓶应放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射；底部放置池塘淤泥；适时换水；适时加入适量的N、P、K等元素。
(4)在绘制食物网时要注意各生物之间的关系,具体见答案。
34.【答案】(1)亲本均只能产生一种配子结合后只能形成一种基因型的后代(合理即可,1分)
亲本可以产生两种及两种以上的配子,随机结合后会形成多种基因型的后代,其中包括隐性纯合体(合理即可,1分
(2)豌豆为严格自花传粉植物,而且是闭花受粉,自然条件下都是纯合体,自交后不会出现性状分离(合理即可,2分)
1/3(2分)
(3)控制这两对相对性状的两对等位基因位于非同源染色体上(2分)
(4)2(2分)
三倍体在减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育配子(2分)
【关键能力】本题考查考生对遗传与变异相关知识的理解能力和综合运能力。
【解题思路】
(1)具有一对相对性状的纯合体杂交,由于亲本是纯合体,后代只有一种基因型,不会出现性状分离。杂合体自交,由于亲本是杂合体,可以产生多种配子,随机结合后可形成多种基因型的后代,其中包括隐性纯合体,表现为性状分离。
(2)豌豆为严格的自花传粉植物,而且是闭花受粉,在自然条件下都是纯合体,自交后不会出现性状分离设这批种子中DD:Dd=x:y,则DD个体自交后代全是DD,Dd个体自交后代为3/4D
、1/4dd,由题意可得(x+3y/4):(y/4)=5:1,x:y=1:2,即该批种子中DD:Dd=1:2,种子中纯合体所占比例为1/3
(3)按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果需要满足的条件是抗病与易感病、高秆与矮秆这两对相对性状均受一对等位基因控制,且符合分离定律；控制这两对相对性状的两对等位基因位于非同源染色体上
(4)成功培育出三倍体无子西瓜至少需要2年。第1年,用秋水仙素处理西瓜幼苗,得到四倍体西瓜四倍体西瓜与二倍西瓜杂交,所得种子含三个染色体组；第2年,种植这些种子,所结西瓜为无子西瓜无子”的原因是三倍体减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育配子。
附加题
1.
【答案】
(1)泡菜(2分)
果酒(2分)
(2)18～25℃(2分)
在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制(2分)
(3)已知浓度的标准显色液(2分)
不能(1分)
(4)12%(2分)
抑制微生物的生长,使腐乳具有独特的香味(2分)
【关键能力】本题考查考生对发酵工程的理解能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
【解题思路】
(1)泡菜的制作是乳酸菌的发酵过程,是在严格的无氧条件下进行的。果酒的制作过程,前期需要一定量的氧气,有利于酵母菌的快速繁殖,后期处于无氧环境,有利于酒精的产生,该过程中酵母菌既会进行有氧呼吸也会进行无氧呼吸。
(2)果酒制作时温度一般控制在18～25℃。在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制,因此在葡萄酒的自然发酵过程中一般不需要灭菌。
(3)在测定亚硝酸盐含量时,将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
(4)腐乳制作时,卤汤中酒的含量一般控制在12%左右,加酒可以抑制微生物生长,同时使腐乳具有独特的香味。
2.
【答案】
(1)输卵管(2分)
(2)减数第二次分裂中(或MⅡ)(2分)
第一极体(2分)
(3)体细胞(2分)
重组胚胎(2分)
(4)去核卵母细胞为重组细胞提供了细胞质,其内含有少量的遗传物质(3分)
供体器官不足、器官移植后发生免疫排斥(出1点即可,其他答案合理也给分,2分)
【关键能力】本题考查考生对胚胎工程和细胞工程的理解能力以及运用这些知识解决实际问题的能力。
【解题思路】
(1)干细胞的培养不能在一般的动物培养液中进行,而是要在饲养层细胞上进行,饲养层细胞一般为输卵管上皮细胞。
(2)进行核移植时,需将卵母细胞培养到减数第二次分裂中期,然后用微型吸管将卵母细胞的细胞核和第一极体一并吸出。
(3)由于体细胞太小,难以从中获得细胞核,一般的做法是将整个体细胞通过显微注射的方法注入到去核的卵母细胞中,然后经过电脉冲等方法促使两细胞融合,构建成为重组胚胎。
(4)重组胚胎是由供核细胞提供细胞核,去核卵母细胞提供细胞质,要保证治疗效果,要求提供卵母细胞的个体必须是健康的,其卵母细胞的细胞质中的遗传物质才能保证是正常的。由于治疗性克隆使用的细胞的主要遗传物质来自病人本身,所以形成的器官移植后不会出现免疫排斥问题,该方法还为移植器官提供了来源,解决了供体器官不足的问题。
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精品试卷·第
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