2021年中考甘肃专用语文教材复习专题8 综合性学习课件（130张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021年中考甘肃专用语文教材复习专题8 综合性学习课件（130张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 748.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-02-21 09:41:17 | ||
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文档简介
专题8 综合性学习
1
真题自测 明确考向
2
知识梳理 素养形成
真题自测 明确考向
?样题1 (2020·省卷)班上开展“我爱祖国大好河山”主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。(50字左右)
【答案】 示例：各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今天，我们开展演讲活动，赞美祖国的大好河山。
【解析】 此题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕活动主题展开，做到中心明确，有针对性。开场白的基本模式是：称呼＋活动的目的意义＋过渡语。注意语言要富有感染力，能激起同学们的参与热情。
真题试做
?样题2 (2020·兰州卷)综合性学习。
你所在的学校开展以“家乡的刻葫芦”为主题的实践活动，请你参加并完成任务。
活动一：资料查阅
(1)请用一句话，概括下面材料的内容。
“吉祥葫芦牛肉面，羊皮筏子赛军舰”，这句民谣在兰州流传已久，其中的“吉祥葫芦”就是传承近百年历史的非遗项目——兰州刻葫芦。
兰州刻葫芦属微雕工艺，主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻，然后涂上松墨，令其线条明晰生动。这种雕工以小见长，在方寸之间展现乾坤万物，体现中国传统绘画山水、花鸟、人物和书法的魅力，因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。用于雕刻的葫芦，又名“小葫芦”，是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形成的一个特殊品种，其形小如蚕豆、大如鸡蛋。而作为古丝绸之路重镇的兰州，历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重。可以说，正是当地独特的自然条件和文化氛围，造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性，使得这一民间艺术驰名海内外。
然而近年来，兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断代、传承方式缺乏创新等问题，知名度不断降低。虽然在金城关文化博览园内有兰州刻葫芦传习所的陈列展示，但仅凭简短的文字及短时间的观赏，参观者很难理解其深厚的文化底蕴。古老的兰州刻葫芦要再放异彩，需要大家的关注。
【答案】 本文介绍了兰州刻葫芦的独特的制作方法、艺术个性和很不乐观的现状。
【解析】 此题主要考查学生提炼概括材料信息的能力。回答时，一定要认真通读材料，迅速定位，找到与问题相关的材料，在此基础上进行提炼概括。
活动二：数据分析
(2)“金城关文化博览园”计划增加短视频来提升公众对兰州刻葫芦的关注度。阅读下面两张图，请你给“金城关文化博览园”提一条建议，并说明理由。
图1：短视频用户年龄分布
图2：用户使用短视频平台目的
说明：词云图中字体越大，表明该词语用户关注的次数越多。
【答案】 建议：制作兰州刻葫芦短视频要增添趣味性，还应该用其它手段加强宣传力度。理由：大多数短视频用户更多关注有趣的视频。35周岁以上人群短视频用户只占到20%左右，这类人群可通过其它宣传手段了解这项民间艺术。
【解析】 此题考查根据图表提建议的能力。解答时，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象＋特点(变化趋势)”的方式进行概括作答。根据图1的数据可以看出，使用短视频的用户年龄集中在35岁以下；根据图2可以看出，短视频用户最喜欢“有趣的视频”。据此即可提出建议。
?样题3 (2020·天水卷)综合性学习。
(一)春节期间，全国人民全力以赴投入到疫情防控阻击战当中，请你也参与以“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动，并完成下面小题。
【我读报，我直播】
材料一：习近平总书记于2月5日下午，主持召开了中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力的法治保障。
材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控工作作出了全面部署。在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。
材料三：此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事医学研究院抽组15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。
据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务，以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
1．阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。
【答案】 示例：全国上下众志成城，共抗疫情。
【解析】 此题考查概括新闻主要内容的能力。先通读材料，抓住包含关键信息的语句，概括提炼出新闻的主要事实即可。一些重要的时间、地点要包含进去。
【我志愿，我行动】
2．你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？
【答案】 示例：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，况且那么多的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫第一线，所以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要紧事必须出门，也一定要配戴口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工作，好吗？(只要言之有理即可)
【解析】 此题考查口语交际的能力。作答时结合阿姨“强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记”的行为，站在关心她的角度给她讲戴口罩和登记的好处：戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责。再给她讲一讲当前全国的抗疫形势。劝说时注意礼貌称呼，语言委婉得体。这样才能让她容易接受，从而戴上口罩，接受登记。
【我巧思，我妙作】
3．你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”征文活动。要求：讲述你的故事，表达你的心声，传递你的祝福。你打算怎样写？请写出你不一样的构思。
【答案】 提示(1)：可以以《“疫情”时期的“多味”生活》为题，以这场特殊疫情中对家庭、对亲情所产生的各种感觉为切入点进行构思。提示(2)：可以从评论新时代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者，从令人肃然起敬的角度进行构思。提示(3)：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，用图文并茂的方式进行构思。
【解析】 此题考查思维能力和语言表达能力。注意题干要求：写出你不一样的构思。我们只需要写出不一样的构思即可，不需要写具体的内容。可以从内容、结构、文体等角度构思。比如文体，我们可以写生动感人的记叙文，叙述疫情期间自己的故事；可以写议论文，评论新时代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者。比如结构，可以以网络留言的形式介绍自己在网络上发起的“封城不封爱，一起过难关”网络祝福活动；可以用非连续性文本的形式，借助网络资料，用图文并茂的方式进行构思等。
(二)天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成下面小题。
【策划栏目】
1．学校要制作一本活动宣传手册，请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
栏目一：探民俗，感受特色。
栏目二：
栏目三：
【答案】
示例：(1)访名家，启迪人生。
(2)尝美食，享受生活。
(3)读历史，传承文化。
【解析】 此题考查设计活动形式的能力。注意结合活动主题“伏羲文化旅游节”来设计。根据“向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等”可以找到设计的思路：赏美景，陶冶心情；尝美食，享受生活；游古迹，触摸历史。合理即可。
2．学校准备邀请著名学者李教授于7月6日在我校作一场有关“天水名俗文化”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。
具体要求：(1)文中不得出现真实的校名(校名用“××学校”)。(2)格式规范，语言得体。
邀请函
尊敬的李教授：
您好！
我校将于7月6日上午9：00举办一场有关“天水名俗文化”讲座。诚挚地邀请您在百忙中出席这次活动。届时恭候您的莅临指导！
天水市××中学
2020年7月4日
【解析】 此题考查撰写邀请函的能力。注意格式规范，语言得体。邀请函的正文是指礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”“欢迎光临”。落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。
?样题4 (2020·天水卷)写作运用。
一本好书，不仅能让读者受到思想上的启迪，还可以唤醒读者内心沉睡的种子。把你认为既可以感动自己，又能点亮读者心灯的书，推荐给大家。
要求：(1)题目自拟，200字左右。(2)要写明书名、作者、主要内容及推荐理由。
【答案】 示例：
由《三国演义》看人物
我向大家推荐《三国演义》这本书，它是元末明初小说家罗贯中的经典之作。它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记住了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽、粗中有细的张飞、赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……它在我心中是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作，伴随着我的成长。每次研读《三国演义》我都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
【解析】 本题考查写推荐语。首先要确定自己想推荐的书目，题目要求“既可以感动自己，又能点亮读者心灯”，就是要选择有一定的情节设置(感动自己)，人物或故事又能给人以启发的书，基本上只能从文学性名著中选择。为了不与同学们撞车，最好避开必读书目。概括内容时要简洁，感动自己的点就是点亮读者心灯的点，可以从人生观、世界观及个人品质方面进行论述，论述要集中准确，能表现出该书的阅读价值所在。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}地区
年份
总分值
语言创作类
材料整理与理解类
图文转换类
活动策划类
信息提取概括
应用写作
省卷
2016
8
3
3
2
2017
12
5
4
3
2018
12
3
3
4
2
2019
8
3
3
2
2020
3
3
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}地区
年份
总分值
语言创作类
材料整理与理解类
图文转换类
活动策划类
信息提取概括
应用写作
兰州卷
2016
8
3
5
2017
5
3
2
2018
7
3
4
2019
7
3
4
2020
7
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}地区
年份
总分值
语言创作类
材料整理与理解类
图文转换类
活动策划类
信息提取概括
应用写作
天水卷
2016
25
18
3
4
2017
25
4
2
3
6
10
2018
25
4
9
2
10
2019
15
13
2
2020
25
16
2
2
5
上表是甘肃中考近五年来在综合性学习这一考点上的考查方式统计表。通过该表，我们可以发现甘肃中考在综合性学习考查方面的一些命题特点：
1．试题类型多样，主要有语言创作类、材料整理与理解类、图文转换类、活动策划类、信息提取概括。天水卷近几年还会考常见的应用文写作。值得注意的是，各地对综合性学习方面的考查会有知识点交叉关联的问题。
考向研析
2．综合性学习考查的每个小题都有一个共同的主题，命题材料以国内外大事、社会热点焦点问题、考生生活的实际、周围的人和事、新科技、新思潮、传统文化等为载体，侧重考查考生以语文知识为主，综合运用政治、天文、历史等学科知识来解决实际问题的能力。
3．命题内容具有地域性特色，关注文化、名胜古迹、风土人情等。因此考生在生活中需做有心人，“家事国事天下事，事事关心”，在拓宽知识面的同时积极思考，对生活现象热点事件有自己的看法和感悟。善于运用积累，有效调用知识，必要时需发散思维，多角度思考，综合运用其他学科知识，提出较为科学合理的观点、做法或理由。
知识梳理 素养形成
一、信息提取与概括
类型1：概括材料内容
概括材料内容有以下方法：
1．提取中心句法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
2．整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。
3．组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。
4．分层归并法。对于有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容进行概括组合。
5．推论法。寻找材料中的关键句子，综合各方面的知识进行推论。
6．比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
答题时要注意以下几个问题：
①遵守字数要求；
②尽量用材料中的词语；
③组合答案时，尽量不用修饰语；
④用自己的话概括时，尽量用短句。
类型2：材料探究
材料探究题以主观题为主，一般表现为：题干设置一个具体的语境，要求学生在阅读理解的基础上根据要求筛选提取相关信息，并用准确简明的语言加以表述；或提供几段综合性的材料，从中探究出共同的结论。
1．直接从材料中找出答案的题目。可参考“类型1 概括材料内容”中的方法，从材料中提取关键词，概括出有效信息。
2．根据材料提出自己观点的题目。首先，概括每则材料的大意，分条阐述；其次，分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题；最后，围绕话题，提出自己的观点或解决问题的方法。
类型3：拟写新闻标题
拟写新闻标题要注意以下几点：
1．新闻通常包括五个要素：时间、地点、人(物)、事件、原因。这五个要素在一则新闻中是有主次之分的：“事件”是中心，“人物”紧紧围绕“事件”，在外围依次是“时间”“地点”“原因”。拟写新闻标题时，内容上须讲清人(物)、事件，做到题文一致，一语中的。
2．通读文段，找中心句(即新闻材料中概括性、判断性较强的句子)，紧抓五要素，将关键词语按照“人物(或对象)＋事件”的一般格式梳理成句。
3．斟酌损益，去掉非核心成分，语言上力求简洁精练规范。
4．注意题目中的字数限制及其他限制条件。
对应训练
1．(2020·广东)请用一句话概括材料的主要内容，不超过28个字。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮构成了盛唐诗坛两种风貌。
2．5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
【材料一】一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
【材料二】新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
【材料三】为响应国家“全民阅读”的号召，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用。
①陪伴儿童成长；
②满足不同时期不同人群对知识的需求；
③推动了书香社会的建设。
3．给下面新闻拟写一个恰当的标题。
人民网北京2020年1月5日电(记者胡雪蓉) 1月4日，首届“相约冬奥”青岛欢乐冰雪季活动在青岛奥林匹克帆船中心开幕。本次活动主要包括两部分，即首届青岛冬奥公益展览和首届“相约冬奥”青岛欢乐冰雪季，此次系列活动的举办将为青岛这座城市注入新的活力。首届青岛冬奥公益展览由北京冬奥组委新闻宣传部、中国滑冰协会、青岛市委宣传部、青岛市体育局、青岛市教育局、青岛市文化和旅游局、青岛旅游集团联合主办。该展区是独立的公益展区，专门用于介绍北京2022年冬奥会和冬残奥会相关情况，宣传冬奥历史、奥林匹克文化和精神。
示例：首届“相约冬奥”青岛欢乐冰雪季活动开幕
二、图文转换
图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不必进行想象和虚构。重点考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
类型1：柱状图、饼状图、曲线图、统计表
1．辨别图表类型。分清表格、柱状图、饼状图等形式，确认图表数据的变化方向。
2．抓住图表标题。图表的标题是数据统计的标准和依据，是分析图表的切入点之一。
3．细看表头，观察表格数据变化。将图表中涉及的比较对象、比较的角度或项目、各种数据及其变化特点仔细对比分析，横向＋纵向双向观察，关注数据的最高值和最低值。
(1)比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点在最高点和最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。
(2)做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此大多数情况下，我们要在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，这样才能更好地总结出规律。
4．注意标志性词语。此类题的题干中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所提示的问题是”“从中可以看出(得出)”等标志性词语，应留意题目中的调查主体、调查目的。
5．注意反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。
6．锤炼语言，简明答题。依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括出最有结论性的话语。
【基本流程】图表(源信息)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
【常见失分点】①信息遗漏，如只答出一个横比或纵比的结论；
②推断错误，没有概括主要的结论性信息；
③语言表达有语病、不严密，在表述的时候没有注意题干要求。
例：(2019·省卷)阅读下面的图表，写出你的探究所得。
【答案】 年龄越大，日均步数越多；2016—2018年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。
(数据来源：QQ运动，QQ大数据联合发布的《2018年中国人运动报告》)
类型2：示意(路线)图
此类题一般提供一幅方位示意图，给出方向标或图示，要求考生描述行人前往某一目的地的行走路线。既能考查看图辨方位的能力，也能考查语言表达的能力，具有一定的综合性。
1．先看懂图，分清起点和终点及沿途要经过哪些地方，可能有几条路线。
2．看清楚其他的参照物。
3．根据图上方位指示，分清东西南北，前后左右，用准方位词。
4．描述清楚流畅，最好按东西南北的顺序介绍。可积累一些表方位的词语，如“傍”“依”“靠”“倚”“近”“望”“接”“邻”等。
例：(2016·兰州卷)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
【答案】 示例一：从学校出发，沿南湖路向西，到南湖路与和平街十字交叉口；再沿和平街向北，至和平街与北山路的交叉口；然后向西北，沿北山路走即可到达。示例二：从学校出发，沿右边的路向前，至第一个十字路口；再右转一直往前至下一个交叉路口；然后向左转，沿北山路向前走即可到达。
类型3：流程图
流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生产流程或事物间的层级关系。此类题型在近几年的高考全国卷中多次考查，故希望考生在复习时一定要引起重视。
1．审题干，抓要点。审清题干，抓住题目中的关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。
2．理概念，明作用。一般流程图中的关键信息包括方框中的信息、带箭头的横线、横线上的信息等，它们在流程图中具有不同的作用。方框中的信息属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏；带箭头的横线展示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的信息属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3．理层次，明顺序。观察流程图，理清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属等关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连缀。
4．畅表达，全信息。通过对流程图的分析，将流程图的信息按照题目要求，并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语进行表述，注意不要遗漏关键词语或环节，注意字数限制。
例：(2017·省卷)支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
【答案】 交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
类型4：图标
图标包括商标、会徽、徽标、标识和招贴画等。此类题多选用构思新颖、寓意深刻的图标，命题角度灵活，内容丰富，解法具有探索性，答案多元，能在很大程度上帮助考生启发思维，培养创新能力。一般考查诠释图标的构图设计及含意、概括图标蕴含的信息、评价图标创意等。
1．描述图标。宏观把握图标的外在特点，注意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、颜色等。
2．明确深意。不能仅仅停留在图标的表面，也要分析图标各个组成部分的内涵和寓意，结合主题对其创意或寓意做出合理联想。
3．合理解说。语言要简洁流畅，合乎逻辑，注意恰当使用说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。
例：(2013·省卷)下边是兰州地铁形象备选标识设计图，请你用说明性语言介绍此设计图的画面内容。
【答案】 示例：设计图整体呈椭圆形，上半部分是抽象的火车头，下半部分是三条铁轨。主体画面是汉字“兰”的变形，像在铁轨上疾驰的地铁列车，在幽深的隧道里运行。
类型5：漫画
1．看画面。仔细全面地观察画面中所有的人、物、景，分析它们之间的关系，揣摩一些细微的变化。
2．抓标题。任何标题都对该作品起着提纲挈领的作用，是作品的眼睛。抓住漫画的标题，就可以抓住漫画的主题。
3．读文字。有些漫画没有标题或画面不能直白地表露主题，但会配有一定的文字，解读这些文字，会获得漫画的重要隐含信息。
4．联现实。 掌握了漫画所指的方向后，要善于联系现实生活，将漫画的寓意融合于现实生活。
5．透过现象看本质，跳出画面思画外。漫画为了说明某种观点，常常会对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者共鸣，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
【说明顺序】抓住漫画的整体结构(左右、上下等)、人物可按“穿着(从上到下)——动作——神态”的顺序说明。
【答题格式】叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)＋揭示漫画主题＋指出意义(讽刺或颂扬了什么)。
例：(2020·绍兴)读书节系列活动中班里将举行一次主题班会，在班会上你打算向同学推介一幅漫画(下图)。为便于现场清晰流畅地表达，请你根据语文老师的建议，完成发言稿的准备任务。
【答案】 示例：漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高高的书山。书山的一角有一块无障碍通道指示牌，牌下放有一个箭头，指向书山右侧通道，通道口放着一台电视机。书山底部有个身姿矫健的人正在躬身奋力攀登书山；电视机前有三个身型肥硕的人正盯着电视。由漫画可见，阅读能让人攀登高峰，沉溺娱乐则会让人停滞不前。
观点示例：(1)不同的选择决定了不同的人生高度；
(2)阅读才是人生正确的打开方式；
(3)比身体的残疾更让人优心的是思想的残疾……
类型6：其他生活图片
1．一细看。①看图画内容。②仔细观察图片中的各个元素，辨别图片呈现的主要内容。如2018年省卷第5题(如下面例题所示)，观察图片可知这是一张火车票，那么就需要关注地点、车次、乘车人等停息。②看图中文字。图中所配有的文字，会成为解读图片的金钥匙。
2．二联想。明确这类图片的内容后，需联系生活实际，分析图片在生活中的具体作用(或寓意)，以及使用场景等。
3．三表述。根据题干要求，用简洁或口语化的语言描述图片的内容(或寓意)。注意描述时要有一定的顺序，逻辑清晰。
例：(2018·省卷)下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。
【答案】 李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2018年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4车厢59号，限乘当日当次车。
对应训练
1．(2020·广元)请从横向和纵向两个角度分别对下面的疫情统计表进行分析。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
4月2日
4月3日
4月4日
4月5日
4月6日
4月7日
4月8日
全国
现有确诊
1727
1562
1376
1299
1242
1190
1160
新增无症状感染者
60
64
47
78
30
137
56
现有无症状感染者
1027
1030
1024
1047
1033
1095
1104
湖北
新增无症状感染者
51
38
23
35
18
30
24
现有无症状感染者
724
729
715
705
690
670
674
4月2日至4月8日湖北及全国疫情统计表
①横向看：全国现有确诊人数在逐渐减少；全国现有无症状感染者人数略有增加；湖北现有无症状感染者人数逐渐减少；全国新增无症状感染者人数波动较大；湖北新增无症状感染者人数稍有波动(呈下降趋势)。
②纵向看：湖北疫情依然是全国疫情的重点。
2．暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩，下图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。
写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②80字左右。
示例一：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；然后向西北240km到大同；最后再向西北240km到呼和浩特。示例二：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；最后向西北480km，途经大同，到呼和浩特。
3．2022年冬奥会将在北京举行，右图为冬奥会徽标，徽标由人形图案的“冬”字、“北京”的汉语拼音和“2022”及奥运五环构成。美术课上，老师让同学们给徽标填涂颜色，请说明你的涂色设想及理由。
写作提示：①将组成徽标的三部分分别填涂不同的颜色；
②不少于150字。
示例：我将徽标上方的人形图案涂为白色和蓝色相间，这两种颜色都是冷色调， 意思是将蓝色的滑道、白色的冰雪巧妙结合；中间“北京”的汉语拼音和“2022”显示出冬奥会的举办地点和时间，我将涂为红色，这是暖色调，代表着中国人民迎接世界各国朋友火一样的热情；徽标下方是蓝、黑、红、黄、绿奥运五环连在一起，预示着世界人民的团结。整个徽标既展示了冬季运动的活力与激情，又传递出中国文化的独特魅力。
4．(2016·省卷)请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
示例：(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。
5. 探究式学习是中学生常用的学习方法。钱森同学有一道数学题迟迟无法解决，他和同学们讨论后成功解决了自己的疑惑。下面是探究式学习的简单流程图，请你仔细读图，并用准确简洁的语言对钱森同学运用的探究式学习方法的流程加以说明。(80字左右)
示例：数学老师布置作业后，钱森同学产生了疑问，于是进行探究性学习。刚开始他进行自主探究，尝试解决问题，后发现这样行不通，于是和同学们进行合作探究，探究之后解决了数学难题，掌握了相关知识。
三、活动策划
命题特点：考题给出一个活动主题，提出活动要求，让考生来策划此次活动的具体过程。
考查形式：设计活动形式(活动项目)；拟定活动方案，或写出活动的主要步骤。
类型1：设计活动形式
首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。
几类常见的语文活动形式：
1．亲自体验类：
①上网、去图书馆查找资料；
②调查采访；
③开展主题班会。
2．竞赛活动类：
①演讲比赛；
②诗歌朗诵会；
③作文竞赛；
④书法比赛；
⑤辩论会；
⑥故事会。
3．趣味活动类：
①对对联；
②猜灯谜；
③成语接龙；
④猜词游戏。
4．讲座类：
①知识座谈会；
②讨论会；
③名家讲座；
④交流活动；
④读书报告会；
⑤名著推介会。
5．展览类：
①办手抄报；
②办画展；
③办板报；
④橱窗专栏。
例：(2019·天水卷)《魅力中国行》栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成下列小题。
【策划板块】
本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。
板块一：天水人物赞
板块二：美丽乡村行
板块三：________________
板块四：________________
【答案】 示例：天水风光展 民风民俗谈
类型2：拟定活动方案
首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤。注意内容要合理，可行性强，易操作。
例：班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}?
活动名称
活动内容
活动一
名歌尽欣赏
轻松听歌，享受魅力
活动二
歌曲由我写
快乐写歌，表达情感
活动三
歌声大秀场
自由献歌，展示风采
对应训练
1．(2020·南京)学校预备举办“创意美食节”活动。美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}班级：
美食类别：
评选项目
评选星级
创意美食的名称
☆☆☆☆☆
①创意美食的食材搭配
☆☆☆☆☆
②创意美食的口味
☆☆☆☆☆
③创意美食的造型
☆☆☆☆☆
总体评价
☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
?
创意美食评选表
2.(2020·齐齐哈尔)今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
在以 “致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。
示例：讲英雄故事
示例一：①唱英雄赞歌 ②展英雄图片
示例二：①颂英雄品质 ②寻英雄足迹
四、语言创作
语言创作在综合性学习试题中涉及宣传语、发言稿、开场白、介绍语、推荐语、赞美语、口语交际类等。
类型1：宣传语
1．抓住活动主题，理解活动的目的和意义。
2．讲究实用性，拟写时应考虑对象的大众性，表达要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂。
3．不要使用太长的句子，能准确表情达意即可。
4．可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。
类型2：发言稿
1．围绕主题发表自己的主张，阐明自己的见解。支持什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明，态度明确，不能含糊。
2．根据要求选择恰当的表达方式，在发言或演讲中抒发强烈的感情，使听众于无形中被感染、触动。
3．条理清晰，层次分明，注意使用修辞手法。
答题格式：题目＋称呼＋问候＋提出主题＋正文＋结束语(致谢)。
类型3：赞美语
1．要有强烈的对象意识，具有针对性。
2．要能彰显陈述对象的精神面貌，展示值得称颂或钦佩的品质特点。
3．说话应有理有据，观点明确，灵活运用表达方式，将事、理、情有机结合，表达出钦佩或赞美之情。
答题格式：人物＋事迹＋赞美。
类型4：开场白
首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，再由情境场合引起下面即将展开的活动(或节目)。
答题格式：称谓＋问候语＋介绍活动的内容、方式和主题等＋导入语
类型5:辨论语
1．明确辩论的主题，明确对方观点，确定己方观点。
2．站在对方观点的基础上反驳对方观点，或强化己方观点阐述理由。
答题格式：提出自己的观点＋阐述理由。
类型6：反驳语
1．分析对方语言的错误点或漏洞，抓住要害。
2．先驳斥对方的观点，再摆明自己的观点，并阐述理由。
3．语言精确到位，逻辑严密。
答题格式：点出对方观点的错误点或漏洞＋提出自己的观点＋阐述理由。
类型7：介绍语
1．有材料的介绍语。读懂材料，抓住介绍事物的主要特征，筛选相关知识点，按规定字数答题。
2．没有材料的介绍语。了解所介绍事物(景点、特产)或人物的特征，描述其最有特征的地方并做适当评价。符合题目要求(修辞手法、字数等)。
答题格式：称呼＋所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
类型8：推荐语
1．人物推荐词：①根据材料概括人物的主要事迹；
②抓住人物的精神特征，用生动准确的语言进行描述。
2．景物推荐词：①了解当地景物；
②选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。
3．名著推荐语：①写明作品名称、作者；
②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。
答题格式：称呼＋所推荐的内容(人物、景物、名著……)＋推荐原因。
类型9：劝说语
1．注意交流对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。
2．语言要有针对性，入情入理，使交流对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害性或不好的影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有利的方面。
3．注意劝说的技巧：言之有“礼”(即文明得体)；言之有“物”(即有内容)；言之有“序”(即说话有合理的顺序)；言之有“节”(即简明)。
答题格式：称呼＋表明自己的观点＋解决办法(或指出其危害性)＋鼓励或象征性的征询(委婉)。
类型10：邀请语
1．审清情境，用语礼貌得体，符合身份，称谓恰当。
2．表明身份，直奔主题。
3．说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。
4．语言委婉、恰当。
答题格式：称谓＋问候语＋自我介绍＋活动要点(活动目的、时间、地点等)＋发出邀请。
类型11：广告语
1．拟写广告语的切入点：(1)从对象名称入手；(2)从对象特征入手；(3)从对象功能入手。
2．编拟方法技巧：
(1)活用法。对词语进行巧妙地变异加工，使其简练生动，并且音节响亮，易读易记，给人留下深刻印象。
(2)内涵法。运用文字丰富的内涵，传达出无限深意。
(3)谐音法。利用汉字的谐音改编俚语、俗语等。
(4)修辞法。使用比喻、对偶、顶真、设问等修辞拟写。
类型12：结束语
拟写结束语要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办者、演出者、观众的感谢，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。
拟写开场白和结束语都要注意下面三点：
①紧扣活动主题，言简意赅；
②要有感染力和号召力；
③语言要生动，有文采。
答题格式：引入语＋总结开展活动的原因、目的或意义＋表达愿望的结束语(祈使句)。
对应训练
1．(2019·兰州卷)假如你是博物馆的义务讲解员，将为小学生讲解“驿使图画像砖”“铜奔马”这两件文物。请任选一件，根据文物信息，写一段70字以内的开场白。
①驿使图画像砖于1973年出土于嘉峪关魏晋5号壁画墓，砖长35厘米，宽17厘米，厚5厘米。画像砖米色底，黑色轮廓线，上绘一信使，左手持文书，跃马疾驰；马身涂黄色，上有红色的斑块。
②铜奔马于1969年出土于甘肃武威雷台汉墨。铜奔马又名“马超龙雀”“马蹄飞燕”，为东汉青铜器，高34.5厘米，长45厘米，呈跃步凌空的姿势，右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。
示例：【驿使图画像砖】小伙伴们：你想知道我国最早的“快递小哥”是什么样子吗？他又是怎样传送信件的呢？今天，我将给大家介绍魏晋的砖画——驿使图画像砖。
【铜奔马】小伙伴们：你眼前这匹跃步凌空的骏马，怎么会脚踏飞鸟呢？疾驰的它将奔赴哪里？今天，我将给大家介绍东汉的青铜器——铜奔马。
2．(2014·省卷)汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，你说：
示例：李明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
3．班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动，在“话朋友”座谈会上，要求以名著中的人物为例谈交友观。下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个？请结合名著内容写一段150字左右的发言稿。
①《朝花夕拾》——少年迅哥儿的朋友少年闰土
②《水浒传》——林冲的朋友鲁智深
③《钢铁是怎样炼成的》——保尔的朋友朱赫来
示例：各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈的好朋友，野地捕鸟、海边捡贝壳、西瓜地刺猹……他的心里仿佛有无穷无尽的稀奇事，而且他乐意把这些事说出来和朋友一起分享，这能极大丰富朋友的见闻。另外，他对待朋友非常真诚，并没有因为迅哥儿和自己的身份不同而觉得有什么隔膜。两人的朋友关系是纯洁的、亲密无间的。
4．(2020·甘孜州)阅读下面的消息，回答后面的问题。
4月23日，第二批天府文化书单面世，我省部分专家学者在书单中，为青少年特别推荐了《四川历史名人丛书·小说系列》。该丛书从四川省首批十大历史文化名人中选择了大禹、李冰、扬雄等人，以其生平为基础，用读者喜闻乐见的历史小说形式，生动地讲述了他们的故事，深入挖掘了他们与四川这片土地的历史联系。该丛书对加强乡土教育、传承历史文化，具有十分重要的意义和价值。“蜀山蜀水，人杰地灵，历史名人留下许多优秀文化遗产，值得我们传承和学习”，文化学者袁庭栋作出了这样的评价。
有关部门将召开这批丛书的阅读推广活动。作为该活动的志愿者，请你为活动拟写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字。
示例一：盈书香之韵，入文化之城。
示例二：读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
示例三：阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。
5．在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(50字左右)
示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
五、观点表达与建议
观点表达这类题一般比较灵活，即根据题目或材料要求针对某一现象或者某一问题，说出自己的看法或提出建议。题型多为填空题、表述题，考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断和解决问题的能力，并能结合材料表达自己的观点或建议。
类型1：观点表达
解答此类题型，需要做到以下几个方面：
1．明确观点的切入点。这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求。需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。
2．做到观点的现实性。要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。
3．讲究语言的通顺简明、有力度、有意义。注意有时需联系当今的社会现实作答，要做到有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。
例：(2016·省卷)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
【答案】 示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
类型2：提出建议
解答此类题型，需要注意以下几点：
1．阅读题干，研读材料。答题前要仔细阅读并分析材料所给内容，找出关键信息，明确建议的目的和意义。
2．紧扣主题，提出建议。围绕所要解决的问题亮观点、想办法、拟措施。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体，力求能够切切实实地解决问题。
3．遣词造句要精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又精当易懂。
例：(2014·兰州卷)请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
【答案】 建议一：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。
建议二：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
对应训练
1．(2017·省卷)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟贴发表自己的意见或建议。
网友跟贴：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：示例一：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例二：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。
2．(2017·兰州卷)近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
示例：读书给我们感恩的力量，《繁星·春水》中作者满含深情地歌诵母爱，将自己比作鸟儿，表达了依偎在母亲怀里的幸福，让我感受到母爱的力量，让我知道要感恩父母。
3．(2020·山西改)班会上有同学表示，自己一想到考试就紧张，担心考不好，总是处于焦虑状态。请你给他提一条摆脱恐慌的建议。
示例：制定切实可行的学习目标，主动学习新知识，不断尝试新鲜事物，开拓思维，开阔视野，激发潜力，就可以摆脱恐慌。
4．网课期间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“我上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”……一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证……面对这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师角色的观点。
面对上述现象和看法，请你谈谈自己的观点，并简述理由，100字左右。
示例一：我认为家长不应过度参与孩子的作业。家长的过度参与会让孩子产生很大的依赖性，丧失独立思考能力，还会对孩子的学习习惯形成误导，“反正爸爸妈妈会帮我把作业写完的”，不利于孩子自主学习能力的培养。
示例二：我认为家长不能当“甩手掌柜”。孩子写作业，家长要当一个陪伴者，要注重帮助孩子养成良好的学习习惯，同时还要引导孩子如何学习，提升孩子的学习兴趣和学习信心，尽可能让孩子独立完成，而不能放任不管。
六、常见应用文写作
类型1：书信、社交类
1．书信(感谢信)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}写给老师的一封信
敬爱的杨老师：
您好！
自从上学的第一天起，您就伴我学习、成长。您教给我许许多多的知识，教给我一些做人的道理，您对我无微不至的关怀使我敬重您胜过自己的父母。您是和我们接触最多的老师，我喜欢您给我们讲课、解题……您的一言一行都令我崇拜。
……
我知道，我给您最好的回报莫过于听从您的谆谆教诲，认真学习，掌握建设祖国的本领，只有这样，您才会欣慰的。老师，您放心吧，我一定不会辜负您对我的期望！
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生：王立
2020年5月25日
→标题：第一行居中写。
→称呼：第二行顶格写，后加冒号。
→正文：另起一行空格写，这是信的主体。如果要写的事情较多，可以分段写。
→结尾：写表示感谢、祝福的话。
→落款：右下方署名并写上日期，署名在日期的上面。
2.邀请函(请柬、邮件)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}李老师：
我班定于9月30日下午2点，在本班教室举行“庆中秋古诗朗诵比赛”。届时恭请您光临指导。
九(1)班全体同学
2020年9月30日
→称呼：使用敬语，第一行顶格写，后加冒号。
→正文：第二行空两格写清邀请的事由及注意事项，如时间、地点、事件等。
→落款：右下方署名邀请方并写上日期，署名在日期的上面。注意：单位名称后要加盖公章。
类型2：通知、启事类
3．通知
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}通 知
各班班主任和政治老师：
经学校行政研究决定，定于10月16日下午3时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。
党支部办公室
2020年10月14日
→标题：第一行居中写“通知”或“关于××的通知”。
→称呼：第二行顶格写通知对象的名称，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写正文。写清楚时间、地点、内容、参加人数等。有时候还要写明注意事项。
→落款：右下方署名(发出通知的机关、单位)，另起一行居右写上完整的日期。
4.启事
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}《校庆特刊》征稿启事
为了欢庆建校20周年，学校领导讨论决定，我校出一期《校庆特刊》，希望全体同学踊跃投稿。具体要求如下：
一、表达出对学校的无限热爱，体裁不拘。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。
三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。
光明中学校报编辑组
2020年9月10日
→标题：第一行居中写启事的名称，可根据内容变化进行拟写。标题需醒目，表明事由。
→正文：第二行空两格写启事内容，重要信息要具体明确，如地址、时间、联系方式
→落款：右下方署名(发布启事的单位名称或个人姓名)并写上日期，署名在日期的上面。
类型3：倡议、申请类
5．倡议书
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}倡议书
亲爱的同学们：
一年一度的环境保护日即将来临，为了保护我们赖以生存的地球，我们在此向大家提出如下倡议：
1.节约一滴水，节约一度电。用完水后及时拧紧水龙头，电器不使用时应及时关闭。
2.……
希望大家积极参与，共建我们美丽和谐的家园。
倡议人：校团委
×年×月×日
→标题：第一行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”。
→称呼：第二行顶格写接受倡议者的称呼，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写正文。正文内容包含：发起倡议的背景、原因和目的；倡议的具体要求或措施。
→结尾：用一些富有鼓动性的话语结尾，要表明倡议者的决心和希望。
→落款：右下方写明发出倡议的集体名称或个人姓名，另起一行居右写出发出倡议的日期。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}申请书
尊敬的校领导：
你们好！
我是初二(1)班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。住院以后，由于不能上课，我就向学校提出了休学申请。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈。为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。……请领导考虑我的申请。
此致
敬礼！
申请人：张楚明
2020年12月13日
→标题：第一行居中写“申请书”，也可写明事由和文件名称，如“助学贷款申请书”。
→称呼：第二行顶格写明接受申请书组织或有关负责人的姓名，后加冒号。
→正文：另起一行空两格，写明申请原因(含申请者有关方面的基本状况)、事项、理由和要求。注意：理由要客观、充分，语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
→结尾：写明惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”等，也可使用“此致”“敬礼”等礼貌用语。
→落款：右下方写申请人姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，并另起一行居右注明日期。
类型4：便条、契据类
7．(租)借条(收条)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}借 条
为参加艺术节，我班今借到学校艺术组运动服捌套，演出后(12月18日)即归还。
此据
经手人：九年级(2)班 李华
2020年10月16日
→标题：第一行居中写明“借条(借据)”等。
→正文：第二行空两格写清向谁借、借什么东西、数量多少。一般惯用“今(现、兹)借到”开头，惯用“此据”或“特立此据”结尾，以示突出强调，有的还要加盖公章。注意：金钱、数据要大写，金额后要加“整”字。
→落款：右下方写明租借人的姓名(单位名)，另起一行居右写上完整的日期。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}请假条
刘老师：
今天，我因感冒发烧需要输液，不能到校上课。特请假一天，请批准。
此致
敬礼！
学生：方敏
11月24日
→标题：第一行居中写“请假条”。
→称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写清请假原因和请假起止时间，可附上“请予准假”“特此请假”等习惯用语，内容要简单、明确。
→祝颂语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”。(“此致”“敬礼”可有可无)
→落款：右下方分两行写上请假人的姓名和日期，署名在日期的上面。
8.请假条
9.留言条
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}留言条
王丽丽：
今天下午我来找你一起去打羽毛球，可是你不在家。我吃完晚饭以后想再来找你去看电影，希望你在家等我，可以吗？
杨巧巧
×年×月×日
→标题：第一行居中写“留言条”，也可不写。
→称呼：第二行顶格写对方的称呼，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写留言内容。注意要将所要表达的事情的各个要素(何时、何地、何人、何事)写清楚。
→落款：右下方分两行署名并写上日期，署名在日期的上面。
对应训练
1．(2018·天水卷)中国正走进建设生态文明的新时代，绿色发展将点亮每个人的新生活。
为此，向阳中学团委将组织全体师生在2018年6月20日开展以“绿色低碳伴我行”为主题的活动。请你以向阳中学团委的名义写一份倡议书，号召大家践行低碳绿色的生活方式。
要求：格式正确，表达得体，语意连贯。
示例：倡议书
老师、同学们：
中国正走进建设生态文明的新时代，绿色低碳生活方式广为社会认同。为此，特向全体师生发出以下倡议：
①做绿色出行的先行者。如果家里准备购车，建议购置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽车；如果你家里有车，建设每周少开一天车，我们上学、放学尽量使用自行车。
②做绿色出行的实践者。让我们积极采用节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的绿色出行方式，坚持做到绿色出行。
③做绿色出行的推广者。让我们在践行绿色出行理念的同时，主动宣传、倡导、推广“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的健康出行理念。
向阳中学团委
2018年6月16日
2．(2017·天水卷)写作运用。
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。②字数在150－200之间。③若出现所在学校的校名或师生姓名，一律用???代替。
示例：
班主任：
您好！我是您一名即将毕业的学生。在此，我对您在我学习、生活中的关心和帮助表示感谢。您常常教给我们做人的道理、学习的方法，使我受益匪浅。在课堂上，您风趣幽默，渊博的知识与细心的讲解使我原本糟糕的化学成绩提升了许多。您独特的教学风格使我喜欢上了这门学科，学会了思考，成长了很多。毕业在即，我希望您工作顺利，身体健康，真挚地感谢您对我的帮助。
您的学生：×××
2017年6月16日
3．李强于2020年11月5日中午在学校食堂拾到一个黑色钱包，钱包内有饭卡、公交卡各一张，人民币10元。他把钱包交到了政务处。请你以校政务处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2020年11月6日。要求：格式正确，内容清楚。
示例：
招领启事
我校李强同学于11月5日中午在学校食堂拾到一个钱包，请丢失者尽快到政务处领取。
学校政务处
2020年11月6日
1
真题自测 明确考向
2
知识梳理 素养形成
真题自测 明确考向
?样题1 (2020·省卷)班上开展“我爱祖国大好河山”主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。(50字左右)
【答案】 示例：各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今天，我们开展演讲活动，赞美祖国的大好河山。
【解析】 此题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕活动主题展开，做到中心明确，有针对性。开场白的基本模式是：称呼＋活动的目的意义＋过渡语。注意语言要富有感染力，能激起同学们的参与热情。
真题试做
?样题2 (2020·兰州卷)综合性学习。
你所在的学校开展以“家乡的刻葫芦”为主题的实践活动，请你参加并完成任务。
活动一：资料查阅
(1)请用一句话，概括下面材料的内容。
“吉祥葫芦牛肉面，羊皮筏子赛军舰”，这句民谣在兰州流传已久，其中的“吉祥葫芦”就是传承近百年历史的非遗项目——兰州刻葫芦。
兰州刻葫芦属微雕工艺，主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻，然后涂上松墨，令其线条明晰生动。这种雕工以小见长，在方寸之间展现乾坤万物，体现中国传统绘画山水、花鸟、人物和书法的魅力，因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。用于雕刻的葫芦，又名“小葫芦”，是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形成的一个特殊品种，其形小如蚕豆、大如鸡蛋。而作为古丝绸之路重镇的兰州，历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重。可以说，正是当地独特的自然条件和文化氛围，造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性，使得这一民间艺术驰名海内外。
然而近年来，兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断代、传承方式缺乏创新等问题，知名度不断降低。虽然在金城关文化博览园内有兰州刻葫芦传习所的陈列展示，但仅凭简短的文字及短时间的观赏，参观者很难理解其深厚的文化底蕴。古老的兰州刻葫芦要再放异彩，需要大家的关注。
【答案】 本文介绍了兰州刻葫芦的独特的制作方法、艺术个性和很不乐观的现状。
【解析】 此题主要考查学生提炼概括材料信息的能力。回答时，一定要认真通读材料，迅速定位，找到与问题相关的材料，在此基础上进行提炼概括。
活动二：数据分析
(2)“金城关文化博览园”计划增加短视频来提升公众对兰州刻葫芦的关注度。阅读下面两张图，请你给“金城关文化博览园”提一条建议，并说明理由。
图1：短视频用户年龄分布
图2：用户使用短视频平台目的
说明：词云图中字体越大，表明该词语用户关注的次数越多。
【答案】 建议：制作兰州刻葫芦短视频要增添趣味性，还应该用其它手段加强宣传力度。理由：大多数短视频用户更多关注有趣的视频。35周岁以上人群短视频用户只占到20%左右，这类人群可通过其它宣传手段了解这项民间艺术。
【解析】 此题考查根据图表提建议的能力。解答时，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象＋特点(变化趋势)”的方式进行概括作答。根据图1的数据可以看出，使用短视频的用户年龄集中在35岁以下；根据图2可以看出，短视频用户最喜欢“有趣的视频”。据此即可提出建议。
?样题3 (2020·天水卷)综合性学习。
(一)春节期间，全国人民全力以赴投入到疫情防控阻击战当中，请你也参与以“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动，并完成下面小题。
【我读报，我直播】
材料一：习近平总书记于2月5日下午，主持召开了中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力的法治保障。
材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控工作作出了全面部署。在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。
材料三：此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事医学研究院抽组15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。
据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务，以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
1．阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。
【答案】 示例：全国上下众志成城，共抗疫情。
【解析】 此题考查概括新闻主要内容的能力。先通读材料，抓住包含关键信息的语句，概括提炼出新闻的主要事实即可。一些重要的时间、地点要包含进去。
【我志愿，我行动】
2．你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？
【答案】 示例：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，况且那么多的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫第一线，所以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要紧事必须出门，也一定要配戴口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工作，好吗？(只要言之有理即可)
【解析】 此题考查口语交际的能力。作答时结合阿姨“强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记”的行为，站在关心她的角度给她讲戴口罩和登记的好处：戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责。再给她讲一讲当前全国的抗疫形势。劝说时注意礼貌称呼，语言委婉得体。这样才能让她容易接受，从而戴上口罩，接受登记。
【我巧思，我妙作】
3．你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”征文活动。要求：讲述你的故事，表达你的心声，传递你的祝福。你打算怎样写？请写出你不一样的构思。
【答案】 提示(1)：可以以《“疫情”时期的“多味”生活》为题，以这场特殊疫情中对家庭、对亲情所产生的各种感觉为切入点进行构思。提示(2)：可以从评论新时代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者，从令人肃然起敬的角度进行构思。提示(3)：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，用图文并茂的方式进行构思。
【解析】 此题考查思维能力和语言表达能力。注意题干要求：写出你不一样的构思。我们只需要写出不一样的构思即可，不需要写具体的内容。可以从内容、结构、文体等角度构思。比如文体，我们可以写生动感人的记叙文，叙述疫情期间自己的故事；可以写议论文，评论新时代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者。比如结构，可以以网络留言的形式介绍自己在网络上发起的“封城不封爱，一起过难关”网络祝福活动；可以用非连续性文本的形式，借助网络资料，用图文并茂的方式进行构思等。
(二)天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成下面小题。
【策划栏目】
1．学校要制作一本活动宣传手册，请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
栏目一：探民俗，感受特色。
栏目二：
栏目三：
【答案】
示例：(1)访名家，启迪人生。
(2)尝美食，享受生活。
(3)读历史，传承文化。
【解析】 此题考查设计活动形式的能力。注意结合活动主题“伏羲文化旅游节”来设计。根据“向全国人民宣传天水的美景、美食、民俗文化等”可以找到设计的思路：赏美景，陶冶心情；尝美食，享受生活；游古迹，触摸历史。合理即可。
2．学校准备邀请著名学者李教授于7月6日在我校作一场有关“天水名俗文化”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。
具体要求：(1)文中不得出现真实的校名(校名用“××学校”)。(2)格式规范，语言得体。
邀请函
尊敬的李教授：
您好！
我校将于7月6日上午9：00举办一场有关“天水名俗文化”讲座。诚挚地邀请您在百忙中出席这次活动。届时恭候您的莅临指导！
天水市××中学
2020年7月4日
【解析】 此题考查撰写邀请函的能力。注意格式规范，语言得体。邀请函的正文是指礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”“欢迎光临”。落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。
?样题4 (2020·天水卷)写作运用。
一本好书，不仅能让读者受到思想上的启迪，还可以唤醒读者内心沉睡的种子。把你认为既可以感动自己，又能点亮读者心灯的书，推荐给大家。
要求：(1)题目自拟，200字左右。(2)要写明书名、作者、主要内容及推荐理由。
【答案】 示例：
由《三国演义》看人物
我向大家推荐《三国演义》这本书，它是元末明初小说家罗贯中的经典之作。它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记住了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽、粗中有细的张飞、赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……它在我心中是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作，伴随着我的成长。每次研读《三国演义》我都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
【解析】 本题考查写推荐语。首先要确定自己想推荐的书目，题目要求“既可以感动自己，又能点亮读者心灯”，就是要选择有一定的情节设置(感动自己)，人物或故事又能给人以启发的书，基本上只能从文学性名著中选择。为了不与同学们撞车，最好避开必读书目。概括内容时要简洁，感动自己的点就是点亮读者心灯的点，可以从人生观、世界观及个人品质方面进行论述，论述要集中准确，能表现出该书的阅读价值所在。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}地区
年份
总分值
语言创作类
材料整理与理解类
图文转换类
活动策划类
信息提取概括
应用写作
省卷
2016
8
3
3
2
2017
12
5
4
3
2018
12
3
3
4
2
2019
8
3
3
2
2020
3
3
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}地区
年份
总分值
语言创作类
材料整理与理解类
图文转换类
活动策划类
信息提取概括
应用写作
兰州卷
2016
8
3
5
2017
5
3
2
2018
7
3
4
2019
7
3
4
2020
7
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}地区
年份
总分值
语言创作类
材料整理与理解类
图文转换类
活动策划类
信息提取概括
应用写作
天水卷
2016
25
18
3
4
2017
25
4
2
3
6
10
2018
25
4
9
2
10
2019
15
13
2
2020
25
16
2
2
5
上表是甘肃中考近五年来在综合性学习这一考点上的考查方式统计表。通过该表，我们可以发现甘肃中考在综合性学习考查方面的一些命题特点：
1．试题类型多样，主要有语言创作类、材料整理与理解类、图文转换类、活动策划类、信息提取概括。天水卷近几年还会考常见的应用文写作。值得注意的是，各地对综合性学习方面的考查会有知识点交叉关联的问题。
考向研析
2．综合性学习考查的每个小题都有一个共同的主题，命题材料以国内外大事、社会热点焦点问题、考生生活的实际、周围的人和事、新科技、新思潮、传统文化等为载体，侧重考查考生以语文知识为主，综合运用政治、天文、历史等学科知识来解决实际问题的能力。
3．命题内容具有地域性特色，关注文化、名胜古迹、风土人情等。因此考生在生活中需做有心人，“家事国事天下事，事事关心”，在拓宽知识面的同时积极思考，对生活现象热点事件有自己的看法和感悟。善于运用积累，有效调用知识，必要时需发散思维，多角度思考，综合运用其他学科知识，提出较为科学合理的观点、做法或理由。
知识梳理 素养形成
一、信息提取与概括
类型1：概括材料内容
概括材料内容有以下方法：
1．提取中心句法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
2．整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。
3．组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。
4．分层归并法。对于有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容进行概括组合。
5．推论法。寻找材料中的关键句子，综合各方面的知识进行推论。
6．比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
答题时要注意以下几个问题：
①遵守字数要求；
②尽量用材料中的词语；
③组合答案时，尽量不用修饰语；
④用自己的话概括时，尽量用短句。
类型2：材料探究
材料探究题以主观题为主，一般表现为：题干设置一个具体的语境，要求学生在阅读理解的基础上根据要求筛选提取相关信息，并用准确简明的语言加以表述；或提供几段综合性的材料，从中探究出共同的结论。
1．直接从材料中找出答案的题目。可参考“类型1 概括材料内容”中的方法，从材料中提取关键词，概括出有效信息。
2．根据材料提出自己观点的题目。首先，概括每则材料的大意，分条阐述；其次，分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题；最后，围绕话题，提出自己的观点或解决问题的方法。
类型3：拟写新闻标题
拟写新闻标题要注意以下几点：
1．新闻通常包括五个要素：时间、地点、人(物)、事件、原因。这五个要素在一则新闻中是有主次之分的：“事件”是中心，“人物”紧紧围绕“事件”，在外围依次是“时间”“地点”“原因”。拟写新闻标题时，内容上须讲清人(物)、事件，做到题文一致，一语中的。
2．通读文段，找中心句(即新闻材料中概括性、判断性较强的句子)，紧抓五要素，将关键词语按照“人物(或对象)＋事件”的一般格式梳理成句。
3．斟酌损益，去掉非核心成分，语言上力求简洁精练规范。
4．注意题目中的字数限制及其他限制条件。
对应训练
1．(2020·广东)请用一句话概括材料的主要内容，不超过28个字。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮构成了盛唐诗坛两种风貌。
2．5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
【材料一】一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
【材料二】新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
【材料三】为响应国家“全民阅读”的号召，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用。
①陪伴儿童成长；
②满足不同时期不同人群对知识的需求；
③推动了书香社会的建设。
3．给下面新闻拟写一个恰当的标题。
人民网北京2020年1月5日电(记者胡雪蓉) 1月4日，首届“相约冬奥”青岛欢乐冰雪季活动在青岛奥林匹克帆船中心开幕。本次活动主要包括两部分，即首届青岛冬奥公益展览和首届“相约冬奥”青岛欢乐冰雪季，此次系列活动的举办将为青岛这座城市注入新的活力。首届青岛冬奥公益展览由北京冬奥组委新闻宣传部、中国滑冰协会、青岛市委宣传部、青岛市体育局、青岛市教育局、青岛市文化和旅游局、青岛旅游集团联合主办。该展区是独立的公益展区，专门用于介绍北京2022年冬奥会和冬残奥会相关情况，宣传冬奥历史、奥林匹克文化和精神。
示例：首届“相约冬奥”青岛欢乐冰雪季活动开幕
二、图文转换
图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不必进行想象和虚构。重点考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
类型1：柱状图、饼状图、曲线图、统计表
1．辨别图表类型。分清表格、柱状图、饼状图等形式，确认图表数据的变化方向。
2．抓住图表标题。图表的标题是数据统计的标准和依据，是分析图表的切入点之一。
3．细看表头，观察表格数据变化。将图表中涉及的比较对象、比较的角度或项目、各种数据及其变化特点仔细对比分析，横向＋纵向双向观察，关注数据的最高值和最低值。
(1)比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点在最高点和最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。
(2)做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此大多数情况下，我们要在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，这样才能更好地总结出规律。
4．注意标志性词语。此类题的题干中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所提示的问题是”“从中可以看出(得出)”等标志性词语，应留意题目中的调查主体、调查目的。
5．注意反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。
6．锤炼语言，简明答题。依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括出最有结论性的话语。
【基本流程】图表(源信息)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
【常见失分点】①信息遗漏，如只答出一个横比或纵比的结论；
②推断错误，没有概括主要的结论性信息；
③语言表达有语病、不严密，在表述的时候没有注意题干要求。
例：(2019·省卷)阅读下面的图表，写出你的探究所得。
【答案】 年龄越大，日均步数越多；2016—2018年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。
(数据来源：QQ运动，QQ大数据联合发布的《2018年中国人运动报告》)
类型2：示意(路线)图
此类题一般提供一幅方位示意图，给出方向标或图示，要求考生描述行人前往某一目的地的行走路线。既能考查看图辨方位的能力，也能考查语言表达的能力，具有一定的综合性。
1．先看懂图，分清起点和终点及沿途要经过哪些地方，可能有几条路线。
2．看清楚其他的参照物。
3．根据图上方位指示，分清东西南北，前后左右，用准方位词。
4．描述清楚流畅，最好按东西南北的顺序介绍。可积累一些表方位的词语，如“傍”“依”“靠”“倚”“近”“望”“接”“邻”等。
例：(2016·兰州卷)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
【答案】 示例一：从学校出发，沿南湖路向西，到南湖路与和平街十字交叉口；再沿和平街向北，至和平街与北山路的交叉口；然后向西北，沿北山路走即可到达。示例二：从学校出发，沿右边的路向前，至第一个十字路口；再右转一直往前至下一个交叉路口；然后向左转，沿北山路向前走即可到达。
类型3：流程图
流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生产流程或事物间的层级关系。此类题型在近几年的高考全国卷中多次考查，故希望考生在复习时一定要引起重视。
1．审题干，抓要点。审清题干，抓住题目中的关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。
2．理概念，明作用。一般流程图中的关键信息包括方框中的信息、带箭头的横线、横线上的信息等，它们在流程图中具有不同的作用。方框中的信息属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏；带箭头的横线展示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的信息属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3．理层次，明顺序。观察流程图，理清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属等关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连缀。
4．畅表达，全信息。通过对流程图的分析，将流程图的信息按照题目要求，并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语进行表述，注意不要遗漏关键词语或环节，注意字数限制。
例：(2017·省卷)支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
【答案】 交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
类型4：图标
图标包括商标、会徽、徽标、标识和招贴画等。此类题多选用构思新颖、寓意深刻的图标，命题角度灵活，内容丰富，解法具有探索性，答案多元，能在很大程度上帮助考生启发思维，培养创新能力。一般考查诠释图标的构图设计及含意、概括图标蕴含的信息、评价图标创意等。
1．描述图标。宏观把握图标的外在特点，注意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、颜色等。
2．明确深意。不能仅仅停留在图标的表面，也要分析图标各个组成部分的内涵和寓意，结合主题对其创意或寓意做出合理联想。
3．合理解说。语言要简洁流畅，合乎逻辑，注意恰当使用说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。
例：(2013·省卷)下边是兰州地铁形象备选标识设计图，请你用说明性语言介绍此设计图的画面内容。
【答案】 示例：设计图整体呈椭圆形，上半部分是抽象的火车头，下半部分是三条铁轨。主体画面是汉字“兰”的变形，像在铁轨上疾驰的地铁列车，在幽深的隧道里运行。
类型5：漫画
1．看画面。仔细全面地观察画面中所有的人、物、景，分析它们之间的关系，揣摩一些细微的变化。
2．抓标题。任何标题都对该作品起着提纲挈领的作用，是作品的眼睛。抓住漫画的标题，就可以抓住漫画的主题。
3．读文字。有些漫画没有标题或画面不能直白地表露主题，但会配有一定的文字，解读这些文字，会获得漫画的重要隐含信息。
4．联现实。 掌握了漫画所指的方向后，要善于联系现实生活，将漫画的寓意融合于现实生活。
5．透过现象看本质，跳出画面思画外。漫画为了说明某种观点，常常会对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者共鸣，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
【说明顺序】抓住漫画的整体结构(左右、上下等)、人物可按“穿着(从上到下)——动作——神态”的顺序说明。
【答题格式】叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)＋揭示漫画主题＋指出意义(讽刺或颂扬了什么)。
例：(2020·绍兴)读书节系列活动中班里将举行一次主题班会，在班会上你打算向同学推介一幅漫画(下图)。为便于现场清晰流畅地表达，请你根据语文老师的建议，完成发言稿的准备任务。
【答案】 示例：漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高高的书山。书山的一角有一块无障碍通道指示牌，牌下放有一个箭头，指向书山右侧通道，通道口放着一台电视机。书山底部有个身姿矫健的人正在躬身奋力攀登书山；电视机前有三个身型肥硕的人正盯着电视。由漫画可见，阅读能让人攀登高峰，沉溺娱乐则会让人停滞不前。
观点示例：(1)不同的选择决定了不同的人生高度；
(2)阅读才是人生正确的打开方式；
(3)比身体的残疾更让人优心的是思想的残疾……
类型6：其他生活图片
1．一细看。①看图画内容。②仔细观察图片中的各个元素，辨别图片呈现的主要内容。如2018年省卷第5题(如下面例题所示)，观察图片可知这是一张火车票，那么就需要关注地点、车次、乘车人等停息。②看图中文字。图中所配有的文字，会成为解读图片的金钥匙。
2．二联想。明确这类图片的内容后，需联系生活实际，分析图片在生活中的具体作用(或寓意)，以及使用场景等。
3．三表述。根据题干要求，用简洁或口语化的语言描述图片的内容(或寓意)。注意描述时要有一定的顺序，逻辑清晰。
例：(2018·省卷)下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。
【答案】 李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2018年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4车厢59号，限乘当日当次车。
对应训练
1．(2020·广元)请从横向和纵向两个角度分别对下面的疫情统计表进行分析。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
4月2日
4月3日
4月4日
4月5日
4月6日
4月7日
4月8日
全国
现有确诊
1727
1562
1376
1299
1242
1190
1160
新增无症状感染者
60
64
47
78
30
137
56
现有无症状感染者
1027
1030
1024
1047
1033
1095
1104
湖北
新增无症状感染者
51
38
23
35
18
30
24
现有无症状感染者
724
729
715
705
690
670
674
4月2日至4月8日湖北及全国疫情统计表
①横向看：全国现有确诊人数在逐渐减少；全国现有无症状感染者人数略有增加；湖北现有无症状感染者人数逐渐减少；全国新增无症状感染者人数波动较大；湖北新增无症状感染者人数稍有波动(呈下降趋势)。
②纵向看：湖北疫情依然是全国疫情的重点。
2．暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩，下图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。
写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②80字左右。
示例一：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；然后向西北240km到大同；最后再向西北240km到呼和浩特。示例二：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；最后向西北480km，途经大同，到呼和浩特。
3．2022年冬奥会将在北京举行，右图为冬奥会徽标，徽标由人形图案的“冬”字、“北京”的汉语拼音和“2022”及奥运五环构成。美术课上，老师让同学们给徽标填涂颜色，请说明你的涂色设想及理由。
写作提示：①将组成徽标的三部分分别填涂不同的颜色；
②不少于150字。
示例：我将徽标上方的人形图案涂为白色和蓝色相间，这两种颜色都是冷色调， 意思是将蓝色的滑道、白色的冰雪巧妙结合；中间“北京”的汉语拼音和“2022”显示出冬奥会的举办地点和时间，我将涂为红色，这是暖色调，代表着中国人民迎接世界各国朋友火一样的热情；徽标下方是蓝、黑、红、黄、绿奥运五环连在一起，预示着世界人民的团结。整个徽标既展示了冬季运动的活力与激情，又传递出中国文化的独特魅力。
4．(2016·省卷)请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
示例：(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。
5. 探究式学习是中学生常用的学习方法。钱森同学有一道数学题迟迟无法解决，他和同学们讨论后成功解决了自己的疑惑。下面是探究式学习的简单流程图，请你仔细读图，并用准确简洁的语言对钱森同学运用的探究式学习方法的流程加以说明。(80字左右)
示例：数学老师布置作业后，钱森同学产生了疑问，于是进行探究性学习。刚开始他进行自主探究，尝试解决问题，后发现这样行不通，于是和同学们进行合作探究，探究之后解决了数学难题，掌握了相关知识。
三、活动策划
命题特点：考题给出一个活动主题，提出活动要求，让考生来策划此次活动的具体过程。
考查形式：设计活动形式(活动项目)；拟定活动方案，或写出活动的主要步骤。
类型1：设计活动形式
首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。
几类常见的语文活动形式：
1．亲自体验类：
①上网、去图书馆查找资料；
②调查采访；
③开展主题班会。
2．竞赛活动类：
①演讲比赛；
②诗歌朗诵会；
③作文竞赛；
④书法比赛；
⑤辩论会；
⑥故事会。
3．趣味活动类：
①对对联；
②猜灯谜；
③成语接龙；
④猜词游戏。
4．讲座类：
①知识座谈会；
②讨论会；
③名家讲座；
④交流活动；
④读书报告会；
⑤名著推介会。
5．展览类：
①办手抄报；
②办画展；
③办板报；
④橱窗专栏。
例：(2019·天水卷)《魅力中国行》栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成下列小题。
【策划板块】
本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。
板块一：天水人物赞
板块二：美丽乡村行
板块三：________________
板块四：________________
【答案】 示例：天水风光展 民风民俗谈
类型2：拟定活动方案
首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤。注意内容要合理，可行性强，易操作。
例：班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}?
活动名称
活动内容
活动一
名歌尽欣赏
轻松听歌，享受魅力
活动二
歌曲由我写
快乐写歌，表达情感
活动三
歌声大秀场
自由献歌，展示风采
对应训练
1．(2020·南京)学校预备举办“创意美食节”活动。美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}班级：
美食类别：
评选项目
评选星级
创意美食的名称
☆☆☆☆☆
①创意美食的食材搭配
☆☆☆☆☆
②创意美食的口味
☆☆☆☆☆
③创意美食的造型
☆☆☆☆☆
总体评价
☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
?
创意美食评选表
2.(2020·齐齐哈尔)今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
在以 “致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。
示例：讲英雄故事
示例一：①唱英雄赞歌 ②展英雄图片
示例二：①颂英雄品质 ②寻英雄足迹
四、语言创作
语言创作在综合性学习试题中涉及宣传语、发言稿、开场白、介绍语、推荐语、赞美语、口语交际类等。
类型1：宣传语
1．抓住活动主题，理解活动的目的和意义。
2．讲究实用性，拟写时应考虑对象的大众性，表达要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂。
3．不要使用太长的句子，能准确表情达意即可。
4．可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。
类型2：发言稿
1．围绕主题发表自己的主张，阐明自己的见解。支持什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明，态度明确，不能含糊。
2．根据要求选择恰当的表达方式，在发言或演讲中抒发强烈的感情，使听众于无形中被感染、触动。
3．条理清晰，层次分明，注意使用修辞手法。
答题格式：题目＋称呼＋问候＋提出主题＋正文＋结束语(致谢)。
类型3：赞美语
1．要有强烈的对象意识，具有针对性。
2．要能彰显陈述对象的精神面貌，展示值得称颂或钦佩的品质特点。
3．说话应有理有据，观点明确，灵活运用表达方式，将事、理、情有机结合，表达出钦佩或赞美之情。
答题格式：人物＋事迹＋赞美。
类型4：开场白
首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，再由情境场合引起下面即将展开的活动(或节目)。
答题格式：称谓＋问候语＋介绍活动的内容、方式和主题等＋导入语
类型5:辨论语
1．明确辩论的主题，明确对方观点，确定己方观点。
2．站在对方观点的基础上反驳对方观点，或强化己方观点阐述理由。
答题格式：提出自己的观点＋阐述理由。
类型6：反驳语
1．分析对方语言的错误点或漏洞，抓住要害。
2．先驳斥对方的观点，再摆明自己的观点，并阐述理由。
3．语言精确到位，逻辑严密。
答题格式：点出对方观点的错误点或漏洞＋提出自己的观点＋阐述理由。
类型7：介绍语
1．有材料的介绍语。读懂材料，抓住介绍事物的主要特征，筛选相关知识点，按规定字数答题。
2．没有材料的介绍语。了解所介绍事物(景点、特产)或人物的特征，描述其最有特征的地方并做适当评价。符合题目要求(修辞手法、字数等)。
答题格式：称呼＋所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
类型8：推荐语
1．人物推荐词：①根据材料概括人物的主要事迹；
②抓住人物的精神特征，用生动准确的语言进行描述。
2．景物推荐词：①了解当地景物；
②选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。
3．名著推荐语：①写明作品名称、作者；
②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。
答题格式：称呼＋所推荐的内容(人物、景物、名著……)＋推荐原因。
类型9：劝说语
1．注意交流对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。
2．语言要有针对性，入情入理，使交流对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害性或不好的影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有利的方面。
3．注意劝说的技巧：言之有“礼”(即文明得体)；言之有“物”(即有内容)；言之有“序”(即说话有合理的顺序)；言之有“节”(即简明)。
答题格式：称呼＋表明自己的观点＋解决办法(或指出其危害性)＋鼓励或象征性的征询(委婉)。
类型10：邀请语
1．审清情境，用语礼貌得体，符合身份，称谓恰当。
2．表明身份，直奔主题。
3．说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。
4．语言委婉、恰当。
答题格式：称谓＋问候语＋自我介绍＋活动要点(活动目的、时间、地点等)＋发出邀请。
类型11：广告语
1．拟写广告语的切入点：(1)从对象名称入手；(2)从对象特征入手；(3)从对象功能入手。
2．编拟方法技巧：
(1)活用法。对词语进行巧妙地变异加工，使其简练生动，并且音节响亮，易读易记，给人留下深刻印象。
(2)内涵法。运用文字丰富的内涵，传达出无限深意。
(3)谐音法。利用汉字的谐音改编俚语、俗语等。
(4)修辞法。使用比喻、对偶、顶真、设问等修辞拟写。
类型12：结束语
拟写结束语要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办者、演出者、观众的感谢，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。
拟写开场白和结束语都要注意下面三点：
①紧扣活动主题，言简意赅；
②要有感染力和号召力；
③语言要生动，有文采。
答题格式：引入语＋总结开展活动的原因、目的或意义＋表达愿望的结束语(祈使句)。
对应训练
1．(2019·兰州卷)假如你是博物馆的义务讲解员，将为小学生讲解“驿使图画像砖”“铜奔马”这两件文物。请任选一件，根据文物信息，写一段70字以内的开场白。
①驿使图画像砖于1973年出土于嘉峪关魏晋5号壁画墓，砖长35厘米，宽17厘米，厚5厘米。画像砖米色底，黑色轮廓线，上绘一信使，左手持文书，跃马疾驰；马身涂黄色，上有红色的斑块。
②铜奔马于1969年出土于甘肃武威雷台汉墨。铜奔马又名“马超龙雀”“马蹄飞燕”，为东汉青铜器，高34.5厘米，长45厘米，呈跃步凌空的姿势，右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。
示例：【驿使图画像砖】小伙伴们：你想知道我国最早的“快递小哥”是什么样子吗？他又是怎样传送信件的呢？今天，我将给大家介绍魏晋的砖画——驿使图画像砖。
【铜奔马】小伙伴们：你眼前这匹跃步凌空的骏马，怎么会脚踏飞鸟呢？疾驰的它将奔赴哪里？今天，我将给大家介绍东汉的青铜器——铜奔马。
2．(2014·省卷)汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，你说：
示例：李明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
3．班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动，在“话朋友”座谈会上，要求以名著中的人物为例谈交友观。下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个？请结合名著内容写一段150字左右的发言稿。
①《朝花夕拾》——少年迅哥儿的朋友少年闰土
②《水浒传》——林冲的朋友鲁智深
③《钢铁是怎样炼成的》——保尔的朋友朱赫来
示例：各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈的好朋友，野地捕鸟、海边捡贝壳、西瓜地刺猹……他的心里仿佛有无穷无尽的稀奇事，而且他乐意把这些事说出来和朋友一起分享，这能极大丰富朋友的见闻。另外，他对待朋友非常真诚，并没有因为迅哥儿和自己的身份不同而觉得有什么隔膜。两人的朋友关系是纯洁的、亲密无间的。
4．(2020·甘孜州)阅读下面的消息，回答后面的问题。
4月23日，第二批天府文化书单面世，我省部分专家学者在书单中，为青少年特别推荐了《四川历史名人丛书·小说系列》。该丛书从四川省首批十大历史文化名人中选择了大禹、李冰、扬雄等人，以其生平为基础，用读者喜闻乐见的历史小说形式，生动地讲述了他们的故事，深入挖掘了他们与四川这片土地的历史联系。该丛书对加强乡土教育、传承历史文化，具有十分重要的意义和价值。“蜀山蜀水，人杰地灵，历史名人留下许多优秀文化遗产，值得我们传承和学习”，文化学者袁庭栋作出了这样的评价。
有关部门将召开这批丛书的阅读推广活动。作为该活动的志愿者，请你为活动拟写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字。
示例一：盈书香之韵，入文化之城。
示例二：读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
示例三：阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。
5．在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(50字左右)
示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
五、观点表达与建议
观点表达这类题一般比较灵活，即根据题目或材料要求针对某一现象或者某一问题，说出自己的看法或提出建议。题型多为填空题、表述题，考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断和解决问题的能力，并能结合材料表达自己的观点或建议。
类型1：观点表达
解答此类题型，需要做到以下几个方面：
1．明确观点的切入点。这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求。需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。
2．做到观点的现实性。要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。
3．讲究语言的通顺简明、有力度、有意义。注意有时需联系当今的社会现实作答，要做到有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。
例：(2016·省卷)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
【答案】 示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
类型2：提出建议
解答此类题型，需要注意以下几点：
1．阅读题干，研读材料。答题前要仔细阅读并分析材料所给内容，找出关键信息，明确建议的目的和意义。
2．紧扣主题，提出建议。围绕所要解决的问题亮观点、想办法、拟措施。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体，力求能够切切实实地解决问题。
3．遣词造句要精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又精当易懂。
例：(2014·兰州卷)请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
【答案】 建议一：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。
建议二：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
对应训练
1．(2017·省卷)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟贴发表自己的意见或建议。
网友跟贴：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：示例一：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例二：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。
2．(2017·兰州卷)近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
示例：读书给我们感恩的力量，《繁星·春水》中作者满含深情地歌诵母爱，将自己比作鸟儿，表达了依偎在母亲怀里的幸福，让我感受到母爱的力量，让我知道要感恩父母。
3．(2020·山西改)班会上有同学表示，自己一想到考试就紧张，担心考不好，总是处于焦虑状态。请你给他提一条摆脱恐慌的建议。
示例：制定切实可行的学习目标，主动学习新知识，不断尝试新鲜事物，开拓思维，开阔视野，激发潜力，就可以摆脱恐慌。
4．网课期间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“我上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”……一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证……面对这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师角色的观点。
面对上述现象和看法，请你谈谈自己的观点，并简述理由，100字左右。
示例一：我认为家长不应过度参与孩子的作业。家长的过度参与会让孩子产生很大的依赖性，丧失独立思考能力，还会对孩子的学习习惯形成误导，“反正爸爸妈妈会帮我把作业写完的”，不利于孩子自主学习能力的培养。
示例二：我认为家长不能当“甩手掌柜”。孩子写作业，家长要当一个陪伴者，要注重帮助孩子养成良好的学习习惯，同时还要引导孩子如何学习，提升孩子的学习兴趣和学习信心，尽可能让孩子独立完成，而不能放任不管。
六、常见应用文写作
类型1：书信、社交类
1．书信(感谢信)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}写给老师的一封信
敬爱的杨老师：
您好！
自从上学的第一天起，您就伴我学习、成长。您教给我许许多多的知识，教给我一些做人的道理，您对我无微不至的关怀使我敬重您胜过自己的父母。您是和我们接触最多的老师，我喜欢您给我们讲课、解题……您的一言一行都令我崇拜。
……
我知道，我给您最好的回报莫过于听从您的谆谆教诲，认真学习，掌握建设祖国的本领，只有这样，您才会欣慰的。老师，您放心吧，我一定不会辜负您对我的期望！
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生：王立
2020年5月25日
→标题：第一行居中写。
→称呼：第二行顶格写，后加冒号。
→正文：另起一行空格写，这是信的主体。如果要写的事情较多，可以分段写。
→结尾：写表示感谢、祝福的话。
→落款：右下方署名并写上日期，署名在日期的上面。
2.邀请函(请柬、邮件)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}李老师：
我班定于9月30日下午2点，在本班教室举行“庆中秋古诗朗诵比赛”。届时恭请您光临指导。
九(1)班全体同学
2020年9月30日
→称呼：使用敬语，第一行顶格写，后加冒号。
→正文：第二行空两格写清邀请的事由及注意事项，如时间、地点、事件等。
→落款：右下方署名邀请方并写上日期，署名在日期的上面。注意：单位名称后要加盖公章。
类型2：通知、启事类
3．通知
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}通 知
各班班主任和政治老师：
经学校行政研究决定，定于10月16日下午3时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。
党支部办公室
2020年10月14日
→标题：第一行居中写“通知”或“关于××的通知”。
→称呼：第二行顶格写通知对象的名称，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写正文。写清楚时间、地点、内容、参加人数等。有时候还要写明注意事项。
→落款：右下方署名(发出通知的机关、单位)，另起一行居右写上完整的日期。
4.启事
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}《校庆特刊》征稿启事
为了欢庆建校20周年，学校领导讨论决定，我校出一期《校庆特刊》，希望全体同学踊跃投稿。具体要求如下：
一、表达出对学校的无限热爱，体裁不拘。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。
三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。
光明中学校报编辑组
2020年9月10日
→标题：第一行居中写启事的名称，可根据内容变化进行拟写。标题需醒目，表明事由。
→正文：第二行空两格写启事内容，重要信息要具体明确，如地址、时间、联系方式
→落款：右下方署名(发布启事的单位名称或个人姓名)并写上日期，署名在日期的上面。
类型3：倡议、申请类
5．倡议书
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}倡议书
亲爱的同学们：
一年一度的环境保护日即将来临，为了保护我们赖以生存的地球，我们在此向大家提出如下倡议：
1.节约一滴水，节约一度电。用完水后及时拧紧水龙头，电器不使用时应及时关闭。
2.……
希望大家积极参与，共建我们美丽和谐的家园。
倡议人：校团委
×年×月×日
→标题：第一行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”。
→称呼：第二行顶格写接受倡议者的称呼，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写正文。正文内容包含：发起倡议的背景、原因和目的；倡议的具体要求或措施。
→结尾：用一些富有鼓动性的话语结尾，要表明倡议者的决心和希望。
→落款：右下方写明发出倡议的集体名称或个人姓名，另起一行居右写出发出倡议的日期。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}申请书
尊敬的校领导：
你们好！
我是初二(1)班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。住院以后，由于不能上课，我就向学校提出了休学申请。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈。为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。……请领导考虑我的申请。
此致
敬礼！
申请人：张楚明
2020年12月13日
→标题：第一行居中写“申请书”，也可写明事由和文件名称，如“助学贷款申请书”。
→称呼：第二行顶格写明接受申请书组织或有关负责人的姓名，后加冒号。
→正文：另起一行空两格，写明申请原因(含申请者有关方面的基本状况)、事项、理由和要求。注意：理由要客观、充分，语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
→结尾：写明惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”等，也可使用“此致”“敬礼”等礼貌用语。
→落款：右下方写申请人姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，并另起一行居右注明日期。
类型4：便条、契据类
7．(租)借条(收条)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}借 条
为参加艺术节，我班今借到学校艺术组运动服捌套，演出后(12月18日)即归还。
此据
经手人：九年级(2)班 李华
2020年10月16日
→标题：第一行居中写明“借条(借据)”等。
→正文：第二行空两格写清向谁借、借什么东西、数量多少。一般惯用“今(现、兹)借到”开头，惯用“此据”或“特立此据”结尾，以示突出强调，有的还要加盖公章。注意：金钱、数据要大写，金额后要加“整”字。
→落款：右下方写明租借人的姓名(单位名)，另起一行居右写上完整的日期。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}请假条
刘老师：
今天，我因感冒发烧需要输液，不能到校上课。特请假一天，请批准。
此致
敬礼！
学生：方敏
11月24日
→标题：第一行居中写“请假条”。
→称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写清请假原因和请假起止时间，可附上“请予准假”“特此请假”等习惯用语，内容要简单、明确。
→祝颂语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”。(“此致”“敬礼”可有可无)
→落款：右下方分两行写上请假人的姓名和日期，署名在日期的上面。
8.请假条
9.留言条
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}留言条
王丽丽：
今天下午我来找你一起去打羽毛球，可是你不在家。我吃完晚饭以后想再来找你去看电影，希望你在家等我，可以吗？
杨巧巧
×年×月×日
→标题：第一行居中写“留言条”，也可不写。
→称呼：第二行顶格写对方的称呼，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写留言内容。注意要将所要表达的事情的各个要素(何时、何地、何人、何事)写清楚。
→落款：右下方分两行署名并写上日期，署名在日期的上面。
对应训练
1．(2018·天水卷)中国正走进建设生态文明的新时代，绿色发展将点亮每个人的新生活。
为此，向阳中学团委将组织全体师生在2018年6月20日开展以“绿色低碳伴我行”为主题的活动。请你以向阳中学团委的名义写一份倡议书，号召大家践行低碳绿色的生活方式。
要求：格式正确，表达得体，语意连贯。
示例：倡议书
老师、同学们：
中国正走进建设生态文明的新时代，绿色低碳生活方式广为社会认同。为此，特向全体师生发出以下倡议：
①做绿色出行的先行者。如果家里准备购车，建议购置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽车；如果你家里有车，建设每周少开一天车，我们上学、放学尽量使用自行车。
②做绿色出行的实践者。让我们积极采用节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的绿色出行方式，坚持做到绿色出行。
③做绿色出行的推广者。让我们在践行绿色出行理念的同时，主动宣传、倡导、推广“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”的健康出行理念。
向阳中学团委
2018年6月16日
2．(2017·天水卷)写作运用。
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。②字数在150－200之间。③若出现所在学校的校名或师生姓名，一律用???代替。
示例：
班主任：
您好！我是您一名即将毕业的学生。在此，我对您在我学习、生活中的关心和帮助表示感谢。您常常教给我们做人的道理、学习的方法，使我受益匪浅。在课堂上，您风趣幽默，渊博的知识与细心的讲解使我原本糟糕的化学成绩提升了许多。您独特的教学风格使我喜欢上了这门学科，学会了思考，成长了很多。毕业在即，我希望您工作顺利，身体健康，真挚地感谢您对我的帮助。
您的学生：×××
2017年6月16日
3．李强于2020年11月5日中午在学校食堂拾到一个黑色钱包，钱包内有饭卡、公交卡各一张，人民币10元。他把钱包交到了政务处。请你以校政务处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2020年11月6日。要求：格式正确，内容清楚。
示例：
招领启事
我校李强同学于11月5日中午在学校食堂拾到一个钱包，请丢失者尽快到政务处领取。
学校政务处
2020年11月6日