部编版七年级下册历史第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 同步训练题（含答案）

部编版七年级下册历史第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立训练题
选择题
1．成吉思汗是古今中外著名的历史人物，同时又是最有争议的人物。七八百年来，中外各国的政治家、军事家和名人学者从不同角度研究和探讨成吉思汗。成吉思汗所属民族为(　　)
A．鲜卑族　　
B．藏族　　
C．满族　　D．蒙古族
2.下面是某同学总结的元朝统一的历史进程,其中①处发生的历史事件是
(　　)
A.陈桥兵变,北宋建立
B.靖康之变,北宋灭亡
C.忽必烈改国号为元
D.攻克兴庆,灭亡西夏
3．“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一历史记载浓缩了蒙古帝国从兴起到完成大一统的过程。其中“平西夏”与以下哪位历史人物有关(
)
A．耶律阿保机
B．宋太宗
C．成吉思汗
D．忽必烈
4.有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在
(　　)
A.秦朝　
B.汉朝　　
C.唐朝　　
D.元朝
5.忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行了哪一方略(
)
A.重农抑商
B.军政合一
C.治国安民
D.统一全国
6.
我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是(　　)
A．成吉思汗
B．忽必烈
C．努尔哈赤
D．阿保机
7.位于北京东城区府学胡同的文丞相祠,曾是元朝囚禁文天祥的土牢,明清时期为祭祀文天祥改建而成。来到这里,我们能看到文天祥的名句
(　　)
A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”
B.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”
C.“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣”
D.“封侯非我意,但愿海波平”
8．下面是宋元时期的政权更替简图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是(
)
A．各民族政权始终处于战争状态
B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家的巩固与发展
D．由民族政权并立到统一
9.元朝时期,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。上述历史现象揭示了
(　　)
①元朝时西域地区开始归属中央政权　
②元朝大一统,疆域广大,幅员辽阔　
③元朝时边疆和内地的联系得到了加强　
④各民族交往密切,民族交融加强
①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.元世祖青年时代,便“思大有为于天下”,他采取了哪些统治措施(
)
①重文轻武　②广开言路　③整顿吏治　④创立科举制　⑤注重农桑
①②③
B.②③⑤
C.③④⑤
D.②③④
11.
它虽偏安于秦岭淮河以南，却是中国历史上经济文化繁荣、科技进步、对外开放程度较高的王朝，曾与金国、大理、西夏、吐蕃及13世纪初兴起的大蒙古国为并存政权。“它”灭亡的标志是(　　)
A．忽必烈改国号为元
B．忽必烈定都于大都
C．元军攻灭南宋残部
D．元军攻入都城临安
12.以下图表是中国历史朝代更迭表中的一部分,表中“?”是(　　)
A.西晋
B.隋朝
C.唐朝
D.元朝
13.元世祖忽必烈接受了一位贤士的建议,逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家,主要表现不包括(　　)
A.行汉法
B.行仁政
C.依据中原王朝的统治方式设立各种机构
D.建立蒙古政权
14.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是(　　)
A.成吉思汗
B.忽必烈
C.苻坚
D.阿保机
15.辽在其管辖地区实行“以国制治契丹,以汉制待汉人”的政策;阿骨打仿照汉族制度,称帝建国,国号大金;元朝统治者依据中原王朝的体制称帝建年号。这反映了(
)
A.少数民族的汉化和民族交融
B.辽、西夏、元学习宋朝治国
C.少数民族政权通常重文轻武
D.少数民族地区经济得到发展
二、非选择题
16、阅读材料，回答问题
材料　元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。
吸取中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注重农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
（1）.
根据材料归纳元朝的统治政策。
（2）
结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
17.读图,回答问题。
　
图(a)
文成公主入吐蕃壁画　
　图(b)
元宣政院印
(1)图(a)中“文成公主入吐蕃”嫁给了哪一位赞普?产生了怎样的影响?
(2)图(b)中的宣政院负责管理元朝哪一地区的事务?元朝政府是如何对这一地区进行有效管辖的?有什么历史意义?
(3)通过对以上问题的回答,你得到什么认识?
18、阅读材料,完成下列要求。
材料一　史书记载12世纪的蒙古草原“没有逃避的地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐”。
材料二　统一蒙古草原后,建立了军事、行政和生产相结合的制度,把蒙古人按编制组织起来,平时生产,战时出征;又组建了一支有一万人的护卫部队,还建立司法机构,创制蒙古文字。
材料三　从1252年他即奉命征讨大理。1260年长兄去世,他在开平即汗位,建元中统,开始按中国传统的王朝年号纪年,并热心于中原地区的先进文化。1272年迁都大都,随后举兵南下,统一全国。1294年正月,在大都病逝,谥号圣德神功文武皇帝,庙号世祖。
(
1
)材料一反映了蒙古草原上的什么局面?结束这一局面的人物是谁?
(
2
)根据材料二概括蒙古政权的统治措施。这些措施有何作用?
(
3
)材料三中的“他”是谁?结合所学知识回答,他仿效中原先进文化采取了哪些重要措施?
(
4
)综合以上材料结合所学知识,归纳元朝能够实现统一的原因。
答案
1-5DCCDC
6-10BBDDB
11-15DDDBA
16、（1）
在全国范围内建立行省制度；禁止圈占农田作牧场；劝课农桑、兴修水利；设立专门学习儒家经典的学校。
（2）.
有利于社会进步和民族交融；促进了各族经济文化的交流和发展；巩固和发展了我国统一的多民族国家。或结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
17、(1)松赞干布。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
(2)西藏。在西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务;设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队。从此,中央政府对西藏正式行使行政管辖。
(3)西藏自古以来就是中国的领土。
18、（1）局面:蒙古草原上的许多部落之间频繁发生战争,生灵涂炭。人物:铁木真(
或成吉思汗
)。
（2）措施:建立了军事、行政和生产相结合的制度,组建军队,建立司法机构,创制文字等。作用:促进了蒙古社会的发展。
（3）人物:忽必烈。措施:接受了汉族儒臣的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑;依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
（4）拥有杰出领导人,注重吸收汉族先进文化,拥有强大的军事力量,采取了正确的战略方针等。