2020-2021学年苏科物理八年级下册第6章第1节物体的质量31张

一、 物体的质量
第六章　物质的物理属性
活动1：
请把以下物品：铁勺 、玻璃杯、刻度尺、瓶盖、小镜子、图钉等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。
玻璃杯
小镜子
刻度尺
瓶盖
铁
玻璃
塑料
物体
物质
组成的
由
铁勺
图钉
想一想，会使你变得更聪明
图钉
小镜子
瓶盖
铁勺
玻璃杯
刻度尺
含有的物质少
含有的物质多
一、
1、概念：在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量，用字母m来表示。
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣
一、质量
2.单位：在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。其他常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系：
1t = 1000kg 1kg = 1000g
1g = 1000mg
【思考】
1kg铁和1kg棉花，谁所含的物质更多？
练习：
单位之间的换算：
(1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g
8×10-2
8×10-5
5×102
5×105
t kg g mg
10?
10?
10?
常见物体的质量
邮票 50_____
成人 60-80____
大象 5___
1元硬币 10____
mg
g
kg
t
一个苹果 150 g
如何准确的测量物体的质量？
生活中常用的质量测量工具
电
子
秤
案秤
磅秤
杆秤
二、质量的测量
实验室中测质量的工具
托盘天平
物理天平
（一）、托盘天平的构造
底座
横梁
标尺
游码
平衡螺母
托盘
分度盘
指针
砝码
镊子
1．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）
（1）水平调节：将天平放在水平台面上
（2）横梁平衡调节：
A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
（二）、托盘天平的使用方法
注意：（1）用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向_______移；指针向右偏，平衡螺母向_______移。
（2）调节平衡螺母使天平平衡时，是否一定要等指针静止且指针正好对准分度盘中央的刻度线，若不是，你还有什么办法判断天平已经平衡？
不是，如果指针在中央刻度左右做小幅度摆动，也可视为平衡。
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）
　（1）物体放在天平的左盘，砝码放右盘；
（左物右码）
　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（何时移动游码：不放最小砝码指针左，放入最小砝码指针偏右。）
　（3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
（读数时，以游码左侧为准。）
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）
　（1）称量物体的质量不得超过天平的量程。
　（2）不能用手拿砝码
A．加减砝码时，轻拿轻放；
　 B．保持天平的清洁和干燥：
　 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上
（3）测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。
（4） 已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整后方可使用。
调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线上
你能指出下列天平使用过程中的错误吗？
用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最大测量值
【反思】
若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？
例2、若游码未在零刻度处就将天平的横梁调节
平衡，这样称物体的质量所得的数据和物
体的真实值相比有什么差异?
例1、若忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静
止时指向分度盘中央刻线的右方，这样测
量出的质量会怎样偏差?
例3、若一位同学在用天平称量物体的质量时，
把物体放在了右盘中，把砝码放在了左
盘，你说这样他能不能测出物体的质量？
【反思】
若测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？
例5、若测量结束后发现，右盘下粘着一块口香
糖，这样测出的物体质量和物体的真实值
相比有什么差异?
例4、若砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样
测量出的质量又会有怎样偏差?
例6、现在有一枚大头针和一烧杯，利用一般的
实验室托盘天平，如何测出这枚大头针的
质量和一烧杯水的质量？
活动2：测一测
2、将橡皮泥捏成小动物或你喜欢的一件物品，并测出其质量。（注意：橡皮泥不要有剩余）
1、用托盘天平测出手中橡皮泥的质量。
形状不一样，质量怎么一样的呢？
冰熔化成水,状态变了,它的质量有没有变?
活动3：想一想
把橡皮泥从学校寄到新疆，它的质量会发生变化吗？
质量是物体的一种属性
当物体的_________、________、__________发生改变时，它的质量_____（不/随着）改变，所以质量是物体的一种物理属性。
形状
状态
位置
不
三、物体的物理属性
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
测量工具：
构造
使用方法
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
两放
放在水平台上
游码放“零”
一调：调平衡
左物右码
读数： m物体=m砝码+m游码示数
课堂小结
1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A.质量是物质的大小
B.质量是物体的多少
C.质量是物体中所含物质的多少
D.质量是物体的大小
2.下列过程使物体质量发生变化的是( )
A.一杯水结冰
B.将一矿石由月球运回地球
C.将一块铁烧红
D.氧气瓶中氧气用掉一部分
E.用锉刀把铜棒进行加工成铜人
3.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体
中的（ ）
A.一头大象 B.一只苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开
后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ）
A.由于温度升高了，所以其质量变小了
B.质量不会变小肯定是称量错了
C.质量变小是因为水在烧开的过程中，
部分水汽化的结果
D.以上说法对都不对
5.把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺
的 线处时，发现指针偏在分度盘中
线的左侧；为使横梁衡，应将横梁右端平
衡螺母向 (填“左”或“右”)边调。
如用上述调好的天平称量一物体质量，横梁
平衡时，所用砝码和游码的位置如图所示，
则物体的质量为 克 。
例、用天平称出质量是64.2g的药品，应在天
平的 盘内顺序放的砝码是 ;
游码应放在 位置上（游标所在标尺
的最大刻度值是5g）。
6.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，
指针静止时指向分度盘中央刻线的左方，
用这架托盘天平称物体的质量，当天平
平衡时，测量出的质量 物体的真实
质量。（“大于”“小于”或“等于”）
7.某同学用托盘天平测出一物体的质量为81.4g，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他发现最小砝码为5g，则该物体的质量为 ( )
A.81.4g? ? B.78.6g?
C.78.2g? D.81.8g
8.现有一个砝码盒和一块小石子,石子的质量明显小于砝码的总质量,若想用这盒砝码来测定石子的质量,现有如图所示的简易“天平”,天平的两个横梁臂长度并不相等。小明将被测的石子放在右盘,左盘中放一些沙子。盘中沙子太少,横梁左边便会抬得很高,盘中沙子太多,横梁右边会抬得很高,小明调节
盘中沙子的多少,使横梁保
持了水平。为了测定石子
的质量,下面的操作将怎样
进行?请补充完整。