新教材2020-2021学年高中历史部编版（2019）必修下册 单元检测 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变（A） Word版含解析

单元检测七(A)
一、选择题
1．一位历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成了一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。引爆一战的“火星”是(　　)
A．三国同盟形成
B．巴尔干同盟的建立
C．三国协约形成
D．萨拉热窝刺杀事件
2．华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要依据是(　　)
A．战胜国对战败国再次处置和掠夺
B．进一步协调了列强在欧洲和中东的关系
C．平衡了列强的海军军备竞赛
D．调整了列强在东亚和太平洋地区的关系
3．凡尔赛—华盛顿体系之所以不能避免世界大战的再度爆发，主要是因为(　　)
A．国家利益决定的
B．西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策
C．旧的矛盾解决，新的矛盾产生
D．该体系建立在掠夺和奴役的基础上，矛盾重重
4．有学者将国际社会主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”。下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是(　　)
A．《共产党宣言》的发表
B．巴黎公社的建立
C．十月革命的胜利
D．新中国的成立
5．《全球通史》中写到：1917
年俄国爆发了两次革命，第一次在俄历2月，结束了沙皇专制统治；第二次在俄历10月，推翻了临时政府，确立了苏维埃政权。俄国十月革命(　　)
A．推翻沙皇专制统治
B．出现两个政权并存的局面
C．走上资本主义道路
D．建立第一个社会主义国家
6．20世纪30年代以来，“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。……工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的。……对人的漠不关心到了无以复加的地步”。对材料理解最为准确的是，斯大林模式下(　　)
A．高度集中的管理体制不利于生产发展
B．工业化的加速发展是以牺牲农业为代价的
C．单一的公有制体制阻碍了生产发展
D．工业化加速发展的同时，忽视了改善民生
7．甘地领导的“非暴力不合作”运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应，这反映出的本质问题是(　　)
A．印度与英国之间的民族矛盾十分尖锐
B．非暴力就是印度争取独立的最佳方式
C．甘地得到印度社会各阶层人民的支持
D．印度各阶层人民对资产阶级抱有幻想
8．1922年，英国承认埃及独立的条件包括(　　)
①英国继续控制苏伊士运河　②将石油行业收归英国国有　③英军仍然驻扎在埃及境内　④英国继续保留领事裁判权
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
9．他曾担任墨西哥国民革命党主席，在担任墨西哥总统之后，于1934～1940年进行了一系列资产阶级的民主改革。“他”是指(　　)
A．卡德纳斯
B．卡尔德隆
C．桑地诺
D．扎格鲁尔
10．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究(　　)
美国
英国
法国
德国
意大利
日本
国民收入(亿美元)
680
220
100
170
60
40
国防开支所占比例(%)
1.5
5.7
9.1
23.5
14.5
28.2
A.
三国同盟和三国协约的形成
B．凡尔赛—华盛顿体系的建立
C．第二次世界大战战争策源地的形成
D．欧美各国支持中国的全民族抗战
11．如图所示是1944年10月斯大林与丘吉尔会面时达成的瓜分东欧的内部协议，由丘吉尔标注的百分比方案得到了斯大林的勾画确认。罗斯福没有参加这次会议。该协议(　　)
A．奠定两极格局的基本框架
B．剥夺了美国在东欧的利益
C．直接导致了战后欧洲分裂
D．带有明显的大国强权色彩
12．20世纪的两次大的灾难——世界战争都是从欧洲爆发，下列关于这两次世界大战对欧洲共同影响的叙述中正确的有(　　)
①战后都形成了新的欧洲格局　②社会主义运动都得到了发展　③经济遭到严重破坏但战后都得到了恢复
④都引起了欧洲版图的变化
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一　1925年3月12日孙中山逝世，上海《申报》评论说：“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不交，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也……不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者。”
材料二　他(甘地)写道：“我深信假如只有在怯燸和暴力两者之间加以选择时，我将永远选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，不愿由英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮导，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明得多。”“因此我并不是为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
——王春良《世界现代史诸问题》
(1)根据材料一概括孙中山的精神品质。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出孙中山和甘地领导民族解放运动的异同。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料　杜兰特指出：“社会主义反对资本主义之斗争，是财富集中与分散之历史乐章的一部分”，并预言“资本主义的恐惧迫使社会主义放宽自由，而社会主义的恐惧也迫使资本主义增加平等，东方是西方，而西方也是东方。不久，两者就要碰头。”为何如此？他在第三章“生物学与历史”中已经指出了三条教训：生命即是竞争、生命即是选择、生命必须繁衍。“学习和吸收人类文明的一切优秀成果”，人类最终必然相向而行。
——摘编自《让历史真正“有意义”》
结合材料与所学现代史的史实，围绕“资本主义与社会主义”的关系，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要说明。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
单元检测七(A)
1．答案：D
解析：根据所学内容可知引发一战的“火星”应该是萨拉热窝刺杀事件，故D项正确；三国同盟和三国协约的形成为一战爆发提供了条件，但不是引爆一战的“火星”，排除A、C两项；巴尔干同盟在一战前就已经瓦解，与题意无关，排除B项。
2．答案：D
解析：由于巴黎和会主要调整的是帝国主义在欧洲的相互关系，而在远东和太平洋地区，帝国主义列强还没有按照战后实力对比建立新的统治秩序，而华盛顿会议就是协调帝国主义在亚太地区的关系，故被称作巴黎和会的继续，所以选D而排除B；华盛顿会议是帝国主义的战胜国英美日主导的，主要对中国进行争夺的会议，故A表达错误，排除；C项的表达是符合史实的，但是并没有体现其与巴黎和会的关系，排除。
3．答案：D
解析：依据所学知识可知，凡尔赛—华盛顿体系建立在掠夺和奴役的基础上，战胜国之间、战胜国与战败国之间矛盾重重，因此不能避免世界大战的再度爆发，故D正确；国家利益是战争的决定因素，但不符合题意，故A错误；西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策是加速战争爆发的外部原因，故B错误；凡尔赛—华盛顿体系带有强权色彩，旧的矛盾没有完全解决，故C说法错误。
4．答案：C
解析：《共产党宣言》的发表体现了“由空想到科学”，故A错误；巴黎公社的建立体现了“由理论到实践”，故B错误；1917年十月革命的胜利体现了社会主义运动“由理想到现实”，故C正确；新中国的成立在1949年，不符合题意，故D错误。
5．答案：D
解析：根据所学知识可知，俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，D项正确；推翻沙皇专制统治和两个政权并存局面的出现是二月革命的成果，A、B两项错误；十月革命推翻了资产阶级临时政府的统治，使俄国走上了社会主义道路，C项错误。
6．答案：D
解析：材料中“工业化……是灾难性的。……对人的漠不关心到了无以复加的地步”体现了在斯大林模式下，重视重工业，忽视轻工业和改善民生，故D项正确；斯大林模式实行的前期推动了苏联经济发展，使苏联跃居欧洲第一、世界第二位，故A项错误；工业化的加速发展是以牺牲农业为代价的，体现了斯大林模式的弊端，但表述不全面，故B项错误；斯大林模式实行前期，在工业化方面成绩显著，故C项错误。
7．答案：A
解析：根据题意和所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动就是印度人民反对英国殖民统治，争取民族独立的运动，故A项正确。材料没有涉及印度独立方式的比较，无法推断出非暴力就是印度争取独立的最佳方式，B项错误。材料体现“非暴力不合作”运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应，而不是甘地得到印度社会各阶层人民的支持，C项错误。材料没有涉及印度各阶层人民的态度，而是强调“非暴力不合作”运动的实质是印度与英国之间的民族矛盾十分尖锐，D项错误。
8．答案：C
解析：依据埃及独立的史实来看，埃及人民在扎格鲁尔领导下，通过游行、示威、罢工、罢课、罢市等斗争方式，迫使英国做出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权，①③④符合题意，C项正确；埃及独立后，将石油行业收归国有，②不符合题意，A、B、D三项排除。故选C。
9．答案：A
解析：根据所学可知，卡德纳斯在担任墨西哥总统之后，于1934～1940年进行了一系列资产阶级的民主改革，引领墨西哥走上现代化之路，故答案为A项；卡尔德隆于2006年当选为墨西哥总统，排除B项；桑地诺是尼加拉瓜独立运动领导人，排除C项；扎格鲁尔是埃及独立运动领导人，排除D项。
10．答案：C
解析：根据所学知识可知，1933年希特勒上台，法西斯独裁统治在德国建立，标志着世界大战的欧洲策源地形成；1936年日本军部法西斯专政建立起来，世界大战的亚洲策源地形成了。20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团：柏林—罗马—东京轴心，又称轴心国集团，扩军备战，它的形成是对世界和平的严重威胁。据《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》及所学知识可知，《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》可用于研究第二次世界大战战争策源地的形成，故C项正确；A、B、D三项与材料主旨无关，且时间不符，排除。
11．答案：D
解析：本题考查的知识点是二战后期大国利益的划分。根据材料“1944年10月斯大林与丘吉尔会面时达成的瓜分东欧的内部协议”结合所学知识可知，材料内容主要体现了二战后期西方大国对势力范围的确定和划分，希腊属于西方国家的势力范围，保加利亚和罗马尼亚是苏联的势力范围，这带有明显的大国强权色彩，故D项正确；材料内容主要体现了苏联和英国瓜分东欧的内部协议，没有体现两极格局的框架，故A项错误；材料内容通过苏联和英国瓜分东欧的内部协议，体现了大国强权色彩，没有体现剥夺美国在东欧的利益，故B项错误；材料内容主要体现了二战后期苏联和英国瓜分东欧的内部协议，无法成为战后欧洲分裂的主要原因，故C项错误。
12．答案：D
解析：结合所学知识可知，一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成雅尔塔体系；一战中，苏俄建立，二战后，社会主义国家数量增加；两次世界大战后，经过一段时间，经济都得到了恢复；两次世界大战都引起了欧洲版图变化，如一战后奥匈帝国瓦解，二战后德国分裂。根据以上分析可知，D正确；A、B、C三项概括不全，排除。
13．答案：(1)孙中山的品质：立场坚定；爱国主义；勇于献身；不屈不挠。
(2)同：都提出了指导民族解放运动的思想(三民主义和非暴力主义)；斗争过程中都具有软弱性和妥协性；都具有不屈不挠的斗争精神。
异：孙中山采取暴力革命的方式，而甘地采取非暴力不合作运动的方式。
解析：第(1)问，根据材料一“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不挠，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也……不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者”可以得出孙中山的品质：立场坚定；爱国主义；勇于献身；不屈不挠。第(2)问“相同点”主要从其指导思想、斗争方式、斗争精神、斗争过程中所体现的两面性等方面去分析总结。“不同点”：根据材料和所学知识可知孙中山采取暴力革命的方式；根据材料“可是我认为非暴力比暴力要高明得多”可知甘地主张非暴力不合作运动的方式。
14．答案：论题：社会主义与资本主义在经济上可相互借鉴。
说明：社会主义俄国借鉴西方国家市场经济经验，制定并实施新经济政策，探索了一条适合苏俄国情的向社会主义过渡的正确道路；改革开放以来，中国顺应经济全球化潮流，并借鉴西方经验，经济上逐步建立起社会主义市场经济体制，推动了中国经济的快速发展。20世纪30年代的经济危机中，美国借鉴苏联当时建设的某些成功经验，通过国家干预的模式渡过了危机，并使战后资本主义国家经济实现繁荣。
解析：本题属于开放型试题，解答此类试题首先要从材料中提取论题，然后依据材料和所学对于提取的论题进行阐述说明。比如本题可以从“社会主义与资本主义在经济上可相互借鉴”来提取论题。说明依据材料和所学从俄国制定并实施新经济政策、中国改革开放以来，逐步建立起社会主义市场经济体制以及20世纪30年代的经济危机中，美国通过国家干预的模式渡过了危机分析说明。
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