2021年中考语文复习 第二部分 语文积累与运用 名著阅读《朝花夕拾》课件（共31张PPT）

专题三　名著阅读
第二部分　积累与运用
名著阅读
专题三
1.[2019安徽,2]请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
　　阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
　　“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
　　阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
名著阅读
专题三
(1)以上文段选自《 》(1分),作者是 (1分)。(2分)?
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是: 。(2分)?
（3）请把文中画线的句子改为反问句: (2分)?
(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)
名著阅读
专题三
(1)以上文段选自《　钢铁是怎样炼成的　》(1分),作者是奥斯特洛夫斯基(1分)。(2分)?
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是:指身体和精神状态都很好。(2分)?
(3)请把文中画线的句子改为反问句:
示例1:像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)??
示例2:像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)?　(2分)?
(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)
【答案】　①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(每小题3分)
名著阅读
专题三
3.[2018安徽,3]运用课外阅读积累的知识,完成(1)～(2)题。(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是 (　　)(2分)
A.罗曼·罗兰　　　　　B.贝多芬
C.米开朗琪罗　　　　　D.托尔斯泰
【解析】　本题考查考生的名著阅读积累。解答时要注意抓住“用苦痛换来欢乐”这一重要提示。
B
名著阅读
专题三
(2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到；将行李捎在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。”
　　上面文字中甲指的是《西游记》中的　 。(1分)他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为　 。(1分) ?
沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚)
金身罗汉
名著阅读
专题三
4.[2017安徽,3]运用课外阅读积累的知识,完成(1)～(2)题。(4分)
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是 (　　)(2分)
A.《西游记》　　　　吴承恩　　　 明　代
B.《安徒生童话》 安徒生 丹　麦
C.《朝花夕拾》 鲁　迅 中国现代
D.《海底两万里》 凡尔纳 英　国
【解析】　本题以选择题的形式考查作品、作家、国籍、年代等的搭配。D项,凡尔纳是法国作家。
D
名著阅读
专题三
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 》(1分),诗中的“你”指的是 。(1分)?
繁星·春水
母亲(诗集名答“繁星”“繁星　春水”亦可)
名著阅读
专题三
5.[2016安徽,3]运用你课外阅读积累的知识,完成(1)～(2)题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,二里路外有那市 井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
　　以上文段出自《 》(1分),描写的人物是 (人名)(1分)。
水浒传
林冲
名著阅读
专题三
(2)《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到 (潜艇名)(1分)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 (人名)(1分)究竟是什么人??
诺第留斯号(“鹦鹉螺号”)
尼摩
知识
名著阅读
专题三
朝花夕拾
第1篇
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
作者简介
朝花夕拾
第1篇
内容概述
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生的回忆性散文集,包含十篇散文,是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。从主题思想上看,《朝花夕拾》中的作品大致可以分为以下三类:怀念师长故人;讽刺批评旧道德;回忆儿时生活。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}类　型
篇　目
主要内容
怀
念
师
长
故
人
《藤野先生》
　　文章记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者着重表现了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
怀
念
师
长
故
人
《范爱农》
　　文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
怀
念
师
长
故
人
《阿长与
<山海经>》
　　文章忆述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之举,充满了感激。作者用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
怀
念
师
长
故
人
《狗·猫·鼠》
　　文章是针对“正人君子”的攻击而写的,嘲讽了他们散布的“流言”。作者表达了对猫“尽情玩弄”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶,尖锐而又形象地讽刺了生活中与“猫”相似的人。作者还追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
怀念
师长
故人
《<二十四孝图>》
　　《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道,其中夹杂着一些荒诞不经和令人发指的内容。文章从当时的儿童读物谈起,忆述作者儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,斥责这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当做有趣”“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。文章还对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以尖锐的抨击。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
回忆
儿时
生活
《父亲的病》
　　父亲因为得了水肿而求医,却被江湖庸医陈莲河耽误而去世。父亲被庸医治死,一直是埋在作者心中的苦痛。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
回忆
儿时
生活
《父亲的病》
　　父亲因为得了水肿而求医,却被江湖庸医陈莲河耽误而去世。父亲被庸医治死,一直是埋在作者心中的苦痛。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
回忆
儿时
生活
《无常》
　　文章描述了作者儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对现实中所谓“正人君子”予以辛辣的讽刺。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
回忆
儿时
生活
《从百草园到三味书屋》
　　文章描述了作者儿时在百草园的快乐生活和在三味书屋读书的乏味生活,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
回忆
儿时
生活
《五猖会》
　　五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受,表现了作者对压制和摧残儿童天性的封建教育制度的憎恶。
朝花夕拾
第1篇
篇目简介
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篇　目
主要内容
回忆
儿时
生活
《琐记》
　　文章主要回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程。文章描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了自己最初接触进化论时的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈愿望。
朝花夕拾
第1篇
人物剖析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}人物
相关篇目
线索词
性格特征
相关情节
藤野先生



《藤野先生》



其他称呼:藤野严九郎、藤野身份:鲁迅日本学医时的老师外貌特征:黑瘦、八字须、戴着眼镜



治学严谨
①订正“我”解剖图中血管的位置。②询问中国女人裹脚事实,想实际看裹脚后足骨的变化。
不拘小节
有时会忘记打领结。
正直
干事质疑“我”的成绩,藤野先生和同学一同去诘责干事无礼。
没有民族偏见
①不轻视来自弱国的“我”,关心“我”的学习,为“我”修改讲义,订正解剖图。②“我”离开仙台前,藤野先生送“我”照片,并叮嘱“我”要寄照片,要常通信。
朝花夕拾
第1篇
人物剖析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}人物
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线索词
性格特征
相关情节
寿镜吾



《从百草园
到三味书屋》



身份：三味书屋的主人；鲁迅在书塾时的老师
外貌特征：高而瘦、须发花白、戴大眼镜



方正、质朴、博学
①有戒尺和罚跪的规则都不常用。
②读书入神。
教学方式刻板、守旧
①有戒尺和罚跪的规则都不常用。
②读书入神。
朝花夕拾
第1篇
人物剖析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}人物
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线索词
性格特征
相关情节
长妈妈



《阿长与<山海经>》
《狗·猫·鼠》
《从百草园到三味书屋》
《五猖会》



其他称呼：阿长
身份：鲁迅儿时的保姆
外貌特征：黄胖而矮



无知、庸俗、迷信
①喜欢切切察察、搬弄是非。
②固守人死要说“老掉了”、正月初一早上说“恭喜恭喜”的繁文缛节。
③信服长毛攻城的方法。
善良淳朴、热爱关心孩子
①去看五猖会前,和母亲、工人一起等“我”背书。
②给“我”讲美女蛇的故事。
③看“我”对《山海经》念念不忘,主动为“我”买来。
朝花夕拾
第1篇
人物剖析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}人物
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线索词
性格特征
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衍太太



《父亲的病》
《琐记》



其他称呼:二太太、子传太太
身份:邻居、叔祖母


自私虚伪
对自己孩子严厉却怂恿其他孩子作乱,但又在其他孩子的家长面前掩盖自己挑唆的事实。
多嘴多舌
散布“我”偷母亲首饰的谣言。
心术不正
①教唆“我”变卖母亲首饰。
②父亲临死前唆使“我”哭叫,让父亲不能安心离世。
③孩子们头磕肿了,衍太太用烧酒调水粉涂抹在肿处,还说能止痛且不留疤。
朝花夕拾
第1篇
人物剖析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}人物
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线索词
性格特征
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范爱农



《范爱农》



身份：鲁迅的同乡好友
外貌特征：高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在藐视


自尊心强
范爱农认为鲁迅在横滨接他时,摇头是看不起他,于是在讨论是否发电报时,就专门和鲁迅作对。
爱国、追求进步
①看被光复的绍兴,充满信心。
②当监学兼教书时很勤快。
愤世嫉俗
不满封建社会的丑恶现象,内心压抑。
朝花夕拾
第1篇
人物剖析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}人物
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性格特征
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父亲



《父亲的病》
《五猖会》



身份：鲁迅的父亲


严肃、不懂孩子心理
“我”正兴致勃勃地要去看五猖会,父亲却硬要“我”背会了书再去。
教育方式陈旧
心术不正
没有给“我”讲解意思,就要求“我”死记硬背《鉴略》的内容。