第4课 唐朝的中外文化交流 教案

唐朝的中外文化交流
【学习目标】
1、掌握遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等基本史实。
2、能分析唐时期出现交往频繁的主要原因及启示。
3、学习鉴真、玄奘为实现目标不畏艰险和坚忍不拔的品质。
【重点难点】
学习重点：鉴真东渡、玄奘西行
学习难点：分析唐时期对外交往频繁的原因
【教学过程】
一、导入新课
播放《西游记》动画片主题曲《白龙马》。
同学们小时候应该都听过这首歌、看过这部动画片吧，它讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。那么同学们是否知道在历史上唐僧的人物原型是谁呢？他要去的西天是哪里？他经历千难万险取回来的经又有怎样的作用呢？
二、新课讲授
目标导学一：遣唐使
1.（白板展示《弘法大师行状绘词》）思考：日本派遣唐使的目的是什么？（为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。）
2.在这些遣唐使中有一位最为出名，他就是阿倍仲麻吕：出示其图片；
3.（白板出示问题：派遣唐使对于日本的影响）结合教材，要求学生概括派遣唐使对于日本的影响
（他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传 回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。）
白板出示：建筑、钱币、服饰、习俗方面的影响
目标导学二：鉴真东渡
1.（白板展示）请同学们阅读教材20页顶上的大字部分和中间的相关史实，回答下列问题：
2.教师简要介绍鉴真东渡的故事。（白板链接鉴真东渡的故事）
3.白板出示《鉴真东渡的示意图》从鉴真六次东渡的故事里我们学到了他什么优秀品质？（不畏艰险和坚忍不拔等）
4.提出问题：鉴真东渡日本后对日本国有何贡献?
白板出示：鉴真在佛学、建筑、医学方面的图片。
归纳得出：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
目标导学三：唐与新罗的关系
1．教师讲述：新罗派遣使节和留学生到唐朝的目的。
(学习中国文化。)
2．提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。（提醒学生看书）
答案提示：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。
目标导学四 :玄奘西游
1.（白板展示以下材料）简介玄奘
2.（白板出示）请学生回答：（1）西行的时间、目的地：
明确：时间：贞观年间；目的地：西天，取经。
（2）抢答：西天指？，它是今天的？，经指？。
3.（白板出示玄奘西行示意图：教师讲解；
4.（白板出示问题：玄奘取得了那些历史功绩）老师引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩。
答案提示：(1)玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。(2)根据他的口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
拓展延伸
根据白板上的三则材料或地图前后四人为以小组讨论：唐时期出现频繁交往高潮的主要原因？给我们怎样的启示？
明确：唐时期出现交往频的主要原因，
唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。
唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。
陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。
启示：（1）一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。（2）一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。（3）各国各族均有所长，应多向他人学习。