三年级下册数学教案-2.1《除法口算》人教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-2.1《除法口算》人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-21 20:37:26 | ||
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文档简介
人教版数学三年级下册《除法口算》教学设计
人教版数学三年级下册《除法口算》教学设计
教学内容：人教版小学数学三年级下册第13、14、15页例1及“做一做”1、2题和练习三1、2题。
教学目标：
1、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数和会口算一位数除几百几十或几千几百的数。
2、利用已有的经念想出多种口算方法，并能熟练地进行口算。
3、培养学生自主探究、交流合作和解决问题的能力。
教学重点：掌握口算除法的方法，正确进行口算。
教学难点：理解除法口算的算理。
教具：卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知
师：老师手里拿着一些口算卡片，看看哪个小朋友答得又快又对。（出示卡片）
1、口算
6÷3＝24÷4＝40÷8＝42÷7＝
5×10=20×3＝30×4＝3×80＝
师：前面四道除法口算，你是怎样算出来的？（指名回答）后面四道乘法口算，你又是怎样算出来的呢？（指名回答）
2、抢答。
（1）、60里面有（）个十；240里面有（）个十。
（2）、600里面有（）个百；2个百是（）。
（3）、把6根小棒平均分成3份，每份是（）根。
二、创设情境，探究新知
师：同学们表现真棒！我们继续努力，好吗？
生：好。
师：今天我们继续学习除法口算。（揭示课题：除法口算）
师:出示例题图。（省去“我们3人一次运完124箱”这一内容）请看大屏幕，这是丰收的季节，叔叔、阿姨们正忙着往外运输蔬菜呢。同学们仔细观察画面，从画中你获得了哪些信息？（同桌交流）指名说一说。
生：赵伯伯用三轮车3次能运完60箱黄瓜。
生：王叔叔用大卡车3次能运完600箱西红柿。
生：李阿姨用小卡车3次能运完240箱辣椒。
师：同学们观察真仔细，你能根据这些信息，提出一些数学问题吗？（同学之间互相交流）
生1：伯伯平均每次运多少箱？
生2：叔叔平均每次运多少箱？
生3：“李阿姨平均每次运多少箱？
师：同学们真了不起！提了不少问题，现在我们一起来解决好吗？我们先解决“赵伯伯平均每次运多少箱？”
三、自主探究，合作交流
1、“赵伯伯平均每次运多少箱？”用什么方法？怎样列式？
（同学之间互相交流）指名回答。
生：60÷3
师：60÷3等于多少呢?（同桌交流口算方法）
（预设学生回答）方法：①6÷3=260÷3=20；②20×3=60
60÷3=20（因为20乘3等于60，所以60除以3等于20。）③先不看被除数末尾的0，算6除以3等于2，再在2的后面添上1个0。④把60平均分成3份，每份是20。⑤60是6个十，6个十除以3等于2个十，2个十就是20。
所以：60÷3=20（箱）
答：赵伯伯平均每次运20箱。
师：一道简单的除法口算题，想不到同学们想出了这么多不同的口算方法！同学们真爱动脑筋，接下来我们来解决下一个问题。
2、王叔叔平均每次运多少箱？这个问题又怎样解决呢？用什么方法？（同桌之间互相讨论、交流）指名回答。
生：600÷3
师：600÷3等于多少呢?你能用上题的口算方法算出这道题的结果吗？（学生在小组内相互交流不同的算法）汇报结果：
生：因为200×3=600，所以600÷3=200（第二种方法）
生：因为6÷3=260÷3=20所以600÷3=200（第一种方法）
生：先不看被除数末尾的0，算6除以3等于2，再在2后面添上2个0。（第三种方法）（300÷5特殊的除外）
生：600是6个百，6个百除以3等于2个百，2个百就是200。（第五种方法）
生：把600平均分成3份，每份是200。（第四种方法）
所以：600÷3=200（箱）
答：王叔叔平均每次运200箱。
师：我们轻松的解决了第二个问题，我们继续挑战好吗？
生：好。
3、李阿姨平均每次运多少箱？用什么方法？怎样列式？
（学生在小组内相互交流）指名回答
生：240÷3
师：240÷3等于多少呢?你能用你喜欢的方法口算出结果吗?
（学生用自己喜欢的口算方法算出结果）指名回答
生：240是24个十，24个十除以3等于8个十，8个十就是80。
生：3×80=240
240÷3=80
生:4÷3=8
240÷3=80。
答：李阿姨平均每次运80箱。
四、巩固练习
1、口算。
90÷3=（）15÷5=（）
270÷9=（）80÷2=（）
150÷5=（）900÷3=（）
2700÷9=（）800÷2=（）
2、课本15页“做一做”的第1、2题。
3、课本17页的第1、2题。
五、全课小结
师：今天，我们学习了什么内容？你有什么收获？（学生说一说）最后师进行总结。
六、板书设计
除法口算
1、伯伯平均每次运多少箱？
60÷3=20（箱）
方法：①6÷3=260÷3=20
②20×3=6060÷3=20
③先不看被除数末尾的0，算6除以3等于2，再在2的后面添上1个0。
④把60平均分成3份，每份是20。
⑤60是6个十，6个十除以3等于2个十，2个十就是20。
答：赵伯伯平均每次运20箱。
2、叔叔平均每次运多少箱？
600÷3=200（箱）
答：王叔叔平均每次运200箱。
3、李阿姨平均每次运多少箱？
240÷3=80。
答：李阿姨平均每次运80箱。
小学数学,教学
人教版数学三年级下册《除法口算》教学设计
教学内容：人教版小学数学三年级下册第13、14、15页例1及“做一做”1、2题和练习三1、2题。
教学目标：
1、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数和会口算一位数除几百几十或几千几百的数。
2、利用已有的经念想出多种口算方法，并能熟练地进行口算。
3、培养学生自主探究、交流合作和解决问题的能力。
教学重点：掌握口算除法的方法，正确进行口算。
教学难点：理解除法口算的算理。
教具：卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知
师：老师手里拿着一些口算卡片，看看哪个小朋友答得又快又对。（出示卡片）
1、口算
6÷3＝24÷4＝40÷8＝42÷7＝
5×10=20×3＝30×4＝3×80＝
师：前面四道除法口算，你是怎样算出来的？（指名回答）后面四道乘法口算，你又是怎样算出来的呢？（指名回答）
2、抢答。
（1）、60里面有（）个十；240里面有（）个十。
（2）、600里面有（）个百；2个百是（）。
（3）、把6根小棒平均分成3份，每份是（）根。
二、创设情境，探究新知
师：同学们表现真棒！我们继续努力，好吗？
生：好。
师：今天我们继续学习除法口算。（揭示课题：除法口算）
师:出示例题图。（省去“我们3人一次运完124箱”这一内容）请看大屏幕，这是丰收的季节，叔叔、阿姨们正忙着往外运输蔬菜呢。同学们仔细观察画面，从画中你获得了哪些信息？（同桌交流）指名说一说。
生：赵伯伯用三轮车3次能运完60箱黄瓜。
生：王叔叔用大卡车3次能运完600箱西红柿。
生：李阿姨用小卡车3次能运完240箱辣椒。
师：同学们观察真仔细，你能根据这些信息，提出一些数学问题吗？（同学之间互相交流）
生1：伯伯平均每次运多少箱？
生2：叔叔平均每次运多少箱？
生3：“李阿姨平均每次运多少箱？
师：同学们真了不起！提了不少问题，现在我们一起来解决好吗？我们先解决“赵伯伯平均每次运多少箱？”
三、自主探究，合作交流
1、“赵伯伯平均每次运多少箱？”用什么方法？怎样列式？
（同学之间互相交流）指名回答。
生：60÷3
师：60÷3等于多少呢?（同桌交流口算方法）
（预设学生回答）方法：①6÷3=260÷3=20；②20×3=60
60÷3=20（因为20乘3等于60，所以60除以3等于20。）③先不看被除数末尾的0，算6除以3等于2，再在2的后面添上1个0。④把60平均分成3份，每份是20。⑤60是6个十，6个十除以3等于2个十，2个十就是20。
所以：60÷3=20（箱）
答：赵伯伯平均每次运20箱。
师：一道简单的除法口算题，想不到同学们想出了这么多不同的口算方法！同学们真爱动脑筋，接下来我们来解决下一个问题。
2、王叔叔平均每次运多少箱？这个问题又怎样解决呢？用什么方法？（同桌之间互相讨论、交流）指名回答。
生：600÷3
师：600÷3等于多少呢?你能用上题的口算方法算出这道题的结果吗？（学生在小组内相互交流不同的算法）汇报结果：
生：因为200×3=600，所以600÷3=200（第二种方法）
生：因为6÷3=260÷3=20所以600÷3=200（第一种方法）
生：先不看被除数末尾的0，算6除以3等于2，再在2后面添上2个0。（第三种方法）（300÷5特殊的除外）
生：600是6个百，6个百除以3等于2个百，2个百就是200。（第五种方法）
生：把600平均分成3份，每份是200。（第四种方法）
所以：600÷3=200（箱）
答：王叔叔平均每次运200箱。
师：我们轻松的解决了第二个问题，我们继续挑战好吗？
生：好。
3、李阿姨平均每次运多少箱？用什么方法？怎样列式？
（学生在小组内相互交流）指名回答
生：240÷3
师：240÷3等于多少呢?你能用你喜欢的方法口算出结果吗?
（学生用自己喜欢的口算方法算出结果）指名回答
生：240是24个十，24个十除以3等于8个十，8个十就是80。
生：3×80=240
240÷3=80
生:4÷3=8
240÷3=80。
答：李阿姨平均每次运80箱。
四、巩固练习
1、口算。
90÷3=（）15÷5=（）
270÷9=（）80÷2=（）
150÷5=（）900÷3=（）
2700÷9=（）800÷2=（）
2、课本15页“做一做”的第1、2题。
3、课本17页的第1、2题。
五、全课小结
师：今天，我们学习了什么内容？你有什么收获？（学生说一说）最后师进行总结。
六、板书设计
除法口算
1、伯伯平均每次运多少箱？
60÷3=20（箱）
方法：①6÷3=260÷3=20
②20×3=6060÷3=20
③先不看被除数末尾的0，算6除以3等于2，再在2的后面添上1个0。
④把60平均分成3份，每份是20。
⑤60是6个十，6个十除以3等于2个十，2个十就是20。
答：赵伯伯平均每次运20箱。
2、叔叔平均每次运多少箱？
600÷3=200（箱）
答：王叔叔平均每次运200箱。
3、李阿姨平均每次运多少箱？
240÷3=80。
答：李阿姨平均每次运80箱。
小学数学,教学