2说和做 讲练课件—贵州省毕节市2020-2021学年七年级语文下册(共32张PPT)

2　说和做
——记闻一多先生言行片段
A
【解析】“壳”应读“qiào”，“秩”应读“zhì”。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典藉钻探，①有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲。②钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、③消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jiǒng jiǒng目光，一直远射到有史以前。④他要给我们衰落的民族开一济救济的文化药方。
(1)请给加点字注音或根据拼音写出汉字。
宝藏(　　)　　　　　　锲而不舍(　　)
jiǒng jiǒng目光(　　)
zàng
qiè
炯炯
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“________”改为“________”
“________”改为“________”
(3)文段中画线的词语，使用错误的一项是(　　)
A．诗兴不作 B．钻探
C．锲而不舍 D．衰落
(4)文段中四处标点(见角标①②③④)，使用错误的一项是(　　)
A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④
藉
籍
济
剂
D
【解析】“衰落”应改为“衰微”。
B
【解析】句号应改为分号。　
3．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是(　　)
①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A．无 排比 引用 对比
B．反复 比喻 对比 引用
C．无 比喻 对比 对比
D．反复 排比 引用 引用
B
4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
在闻一多看来，不是唐朝成就了诗歌，而是诗歌成就了唐朝，故而诗歌成了唐朝的______符号。第一个从唐诗中选出________之作的当数严羽，他说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”在严羽打开潘多拉盒子之后，七律桂冠便________，莫衷一是。
A．标志　　　　独树一帜　　　　言人人殊
B．标志 独占鳌头 言人人殊
C．标示 独占鳌头 众说纷纭
D．标示 独树一帜 众说纷纭
B
5．给下列句子排序，最恰当的一项是(　　)
读书是门槛最低的高贵举动。________。________。________；________；我们的社会也将难以传承深邃的智慧、伟大的精神。
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量
③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
④我们的文化会缺乏不断向前发展的动力
A．②①④③　　　　　　　B．③④①②
C．①②③④ D．②①③④
D
6．下列关于文学常识的说法不恰当的一项是(　　)
A．闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，著作多收在《闻一多全集》中。
B．《说和做——记闻一多先生言行片段》是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
C．臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”，曾受教于闻一多。
D．《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。
B
【解析】《说和做——记闻一多先生言行片段》不是一篇人物传记。
7．闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你也用简短的一句话，评价一下闻先生。
朱自清：你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！
冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
你对闻一多的评价：
示例：为研究，发凌乱，废寝食，终得骄人成就；反独裁，为国民，捐身躯，留名千秋青史。
8．阅读下面的材料，回答问题。
(1)闻一多先生是“口的巨人，行的高标”。可在我们的周围，却有很多人是“口的巨人，行的矮子”。认真观察下面这幅漫画，说说我们该怎样做才是真正的节能。
示例：我们要采取真正行之有效的措施。如水龙头不要开到最大、人走灯关、不用一次性用具、去超市自己带环保袋、步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
(2)请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话，回答问题。
他有着强大的生命力，常跟我们说要活到八十岁，现在还不满48岁，竟惨死在那卑鄙恶毒的枪下！有个学生曾瞻仰他的遗体，见他“遍身血迹，双手抱头，全身痉挛”。唉！他是不甘心的！我们也是不甘心的！
①“他是不甘心的！”这句话从侧面表现了闻一多先生的____________。
②“我们也是不甘心的！”这句话应如何理解？
爱国
表达了对闻一多先生“壮志未酬身先死”的惋惜，对闻一多遇害的悲痛，对国民党反动派的愤慨以及不惩治特务绝不罢休的决心。
(一)
阅读“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”至文章末尾，回答下列问题。
9．选文第一自然段“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”有什么作用？
总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。
10．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代的是
闻一多先生作为革命家的方面。　
11．文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。
这里是细节描写，写出了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。
(二)
如火诗翁臧克家
邹士方
士方同志：
介绍《评传》文字，已看到，感谢你的关怀。《人民政协报》赠了我一份，经常看到。我已85岁了，身体颇好，事情极多。匆匆。
好！
克家
1989年12月9日
上面是2004年2月以百岁高龄辞世的诗坛泰斗臧克家先生1989年写给我的亲笔信。那时我在主编《人民政协报》副刊，刊发了一篇书评稿，评价张惠仁所著《臧克家评传》，没想到臧老以85岁高龄，在事情极多的情况下还亲笔写来这封信，足见臧老的平易近人和办事周到以及他对年轻晚辈的热情。
我是1984年6月在全国政协大会期间与臧老相识的。那次我采访他，他回忆了与台湾作家陈纪滢、梁实秋的交谊并盼望着有生之年能与老友重逢。他说：“原《大公报》副刊主编、现任台湾作家协会负责人和台湾笔会中心的会长陈纪滢近几年有不少文章怀念大陆作家，去年我还收到陈从香港寄来的怀念碧野、孔罗荪、姚雪垠、田仲济等人的文章。最近梁实秋先生看到我写的《诗与生活》，引起对我的思念。去年他把自己的两本著作《论文集》《游记选》寄给我，并留下他在台湾的通讯地址。还有一位台湾作家孙岭也写回忆录谈到我们。台湾有我们许多老朋友，彼此
很惦念，希望大家能以各种方式接触，更希望他们回来看看。”他对祖国统一大业的关注很令我感动。记得当时他知道我也在写诗，就热情地写了一封给《诗刊》的负责人吴家瑾、杨金亭等人的亲笔信，介绍我去与他们相识。但我因为忙于办报，抽不出时间去《诗刊》编辑部，辜负了他的美意。
1988年3月臧老的《臧克家抒情散文选》出版，蒙他题款签名赠我一册。臧老的小院我造访过多次，无论何时去，都受到臧老老伴郑曼阿姨和苏伊的热情接待。两人都十分朴实，既不做作，也不张扬，让我感觉就像一个单位的同事或相处很久的邻居。
每次去，臧老无论如何忙，如何不适，都要见我。他十分消瘦，显得体弱，但却热情如火，暖意袭人。浓重的山东口音的臧老，谈起话来滔滔不绝，如大河奔流，一泻千里。他双目放光，笑意盈盈，神采奕奕，将你始终笼罩在温馨的氛围里。我实在不好意思耽误他更多的时间，总想告辞，但他却怕怠慢了来访者，总是止不住他的连珠妙语。其实我知道这样做对他来说很累，他与人谈话后往往需要卧床休息，就像打了一场大仗。今天想来我这个不速之客无形中给他增加了许多负担，实在惭愧。
有一次我请他赐我几字，他先说以后再说吧。可当我告辞时，他却说还是现在写吧！一会儿他就写了一张条幅赠我。他总是屈己从人，怕朋友失望。他的书法很有功力，中国书协想请他加入，他却说我是作家不是书法家，不能入。他对名利看得很淡。
他特别喜爱收藏老朋友们的字幅，家里到处悬挂着名人条幅，郭沫若、老舍、冰心、叶圣陶、沈从文、端木蕻良……有二三十幅，就像一个名人书法展。
他最喜欢郑板桥的三副对联：二三星斗胸前落，千万峰峦脚底轻。搔痛不着赞何益，入木三分骂亦精。书从疑处翻成语，文到穷时自有神。
他曾将第二联书在我的册页上。
臧老生前最喜欢吃花生米、大葱、大蒜，他逝世后家里的灵前也摆着这些普普通通的东西。
“我，一团火，灼人，也将自焚。”这是他诗人的气质，也是他做人的写照。燃烧自己，照亮别人。
(选自2018年05月04日《文艺报》)
13．通读全文，完成下面表格。
主要事件
臧老品格
亲笔回信
①________________________________________________________________________
②________
关注祖国统一大业、热爱祖国
③________
屈己从人
拒绝加入书协
④________________________________________________________________________
①平易近人、办事周到、对晚辈热情　②与台湾朋友联系，希望他们回大陆看看　③送“我”条幅　④淡泊名利　
14.说说文章开头引用臧克家先生的原信有何作用。
引出本文的记叙对象；增强文章的真实性。
15．按要求赏析下面的句子。
(1)浓重的山东口音的臧老，谈起话来滔滔不绝，如大河奔流，一泻千里。(从修辞的角度赏析)
(2)他双目放光，笑意盈盈，神采奕奕，将你始终笼罩在温馨的氛围里。(从人物描写的角度赏析)
运用比喻、夸张的修辞手法，写出了臧老的学识渊博以及对年轻晚辈的极端热情。
运用神态描写，写出了臧老的平易近人及待人热情。　
16．说说你对“我，一团火，灼人，也将自焚”一句的理解，并简析文章最后一段的作用。
“火”字表现了臧老对生活、对事业的激情与热情，“灼人”表现了臧老想要感染、点燃别人，“自焚”表现了臧老想要为生活、为事业奉献自己、牺牲自己。整句话体现了他热爱生活、甘于奉献的精神。作用：照应文题，深化文章主题。　
17．阅读下面的文字，完成文后题目。
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？……”他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”
(节选自《骆驼祥子》)
选段中人物A是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。
虎妞；祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而被卖掉了。
18．本文《说和做——记闻一多先生言行片段》语言生动形象，用词精妙。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。(150字左右)
略
修辞手法及其作用[详见题15(1)]
常见题型：①文中某个句子运用了什么修辞手法？有什么表达作用？②从修辞手法的角度，对文中某个句子进行赏析。
常见修辞手法及其作用：①比喻：突出事物特征，把抽象的事物形象化；②拟人：使感彩鲜明，描绘形象，表意生动；③夸张：更突出、更鲜明地表达事物；④对比：可以把不同的人物形象、不同的生活现象、不同的思想感情体现得更加鲜明。
答题模板：此句采用了……的修辞手法，起……(生动形象、突出强调、增强语言气势等)的作用，表现(刻画、反映等)了……