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张衡传
69227
374643
17923
遇难
受伤
失踪
汶川地震伤亡人数
走近张衡
张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，也表现出非凡的才能和广博的学识。
走近张衡
张衡，东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离
地球远近的关系。
张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《算罔论》等。
走近张衡
为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。
20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”
走近张衡
走近作者
范晔（398年—445年），字蔚宗，顺阳（今河南南阳淅川）人，南朝宋史学家、文学家。范晔出身士族家庭，元熙二年（420年），刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘义康门下冠军将军、秘书丞；元嘉九年（432年），因得罪刘义康，被贬为宣城太守，于任内著写《后汉书》。元嘉十七年（440年），范晔投靠始兴王刘浚，历任后军长史、南下邳太守、左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因参与刘义康谋反，事发被诛，时年四十八岁。
范晔才华横溢，史学成就突出，其《后汉书》博采众书，结构严谨、属词丽密，与《史记》《汉书》《三国志》并称“前四史”。
《汉书》
《后汉书》
《三国志》
，东汉，班固
，南朝刘宋，范晔
，西晋，陈寿
，纪传体，通史，上起黄
，纪传体，断代史，上起
，纪传体，断代史，
，纪传体，断代史，上起
,如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、
，如《张衡传》。
帝，下迄汉武帝
《信陵君窃符救赵》、《屈原列传》。
《史记》
，西汉，司马迁
汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。
上起汉光武帝，下迄汉献帝
黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。
走
近
作
者
前四史
文本诵读
文本诵读
属（zh
ǔ
）文
邓骘（zhì
）
璇
（
ｘｕáｎ）
机
河间相（xiàng
）
驿（
ｙì
）站
骸
（
hái
）
骨
篆（zhuàn
）文
范晔（yè
）
蟾（chán
）
蜍（chú
）
逾侈（
chǐ
）
张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交
接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
文本诵读
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著
《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
文本诵读
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
文本诵读
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。
文本诵读
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
文本诵读
合作探究
这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点是什么？
①张衡的为人以及在文学方面的才能和成就。
②在科学技术方面卓越的才能和贡献。
③在政治上的突出作为。
文章记叙的重点是他在科学上的才能和贡献。
候风地动仪
阳嘉元年，
复造候风地动仪。
以精铜铸成，
员径八尺，
合盖隆起，
形似酒尊，
饰以篆文山
龟鸟兽之形。
时间
名称
质地
雕饰
外形
外部构造
作者是从哪些方面介绍候风地动仪的？
合作探究
候风地动仪之构造示意图
中有都柱，
傍行八道，
施关发机。
外有八龙，
首衔铜丸，
下有蟾蜍，
张口承之。
其牙机巧制，
皆隐在尊中，
覆盖周密无际。
内部机械构造
合作探究
合作探究
作者是从哪些方面介绍候风地动仪的？
从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍。
为什么介绍候风地动仪时要详写？
合作探究
为什么张衡在各个方面都有
如此高的成就？
合作探究
少善属文
游于三辅，观太学，通五经，贯六艺
虽才高于世，而无骄尚之情，从容淡静，不好交接俗人
举孝廉不行，连辟公府不就，大将军邓骘奇其才，累召不应
天资聪颖
后天勤奋，注重实践，博古通今
谦虚、谨慎，超尘拔俗、淡泊名利
不慕荣利
合作探究
精思傅会，十年乃成，研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪……复造候风地动仪……未之有也
作《二京赋》，因以讽谏，政事渐损，权移于下，上疏陈事，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽
诡对而出，常思图身之事
，上疏乞骸骨
有钻研精神、创新精神
关心国事，有政治才干
洞察世情，小心谨慎
合作探究
概括张衡的可贵品质
从容淡静
谦虚勤勉
淡泊名利
细心严谨
潜心科研
机智果敢
忧国忧民
不畏权贵
急流勇退
拓展延伸
浑天地动两仪争辉，科学文学一代巨人，
从容淡静勤勉终生，万代景仰名曰科圣。
张衡成功的性格因素有很多，你有哪些感悟呢？请同学们联系生活或自身，就其中一点谈谈想法。
拓展延伸
张衡身上有诸多值得我们汲取的优秀品质，不过在我认为，他的从容淡静是值得仰视的。但这种淡静就不是要无所作为，而是淡泊明志，心无旁骛地向理想前进，有了这份淡静，才有了张衡孜孜不倦的追求，硕果累累的成就。也许是受了张衡的影响吧，陶渊明有“采菊东篱下”的悠然轻灵，苏东坡有“一蓑烟雨任平生”的旷达潇洒，沈从文有洗尽浮华的优雅淡定，钱钟书有荣辱悲欢前的坦然寂静。他们也因了这份从容淡静，成为大成就者。
也许，喧嚣中我们总是浮躁难安，纷杂里我们往往迷失本性，那就尽力让心变得恬淡一些，将一切的得失，一切的诱惑视作过眼烟云，用那颗最纯真的心去聆听梦想的声音，诗意前行。
拓展延伸
天才、全才、奇才，才高八斗
人品、文品、官品，品正行端
人生在勤，不索何获！
张衡《应闲》
拓展延伸《张衡传》教学设计
教学目标
语言建构与运用
了解范晔及其《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容；理解并掌握相关文言知识和文化常识（四书五经六艺，文中各官职等）。
思维发展与提升
了解人物传记的写法和技巧；在对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。
审美鉴赏与创造
领会人物品格美。
文化传承与理解体会
学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。
教学重点
引导学生理解文章是从哪几个方面来写张衡的；指导学生来了解人物传记的写作特点。
教学难点
引导学生体会张衡的种种优良品质。
教学时数
2课时。
教学过程
导入解题
1.看一组数字：69227
374643
17923
同学们能说说这组数字有什么含义吗？（电话号码？密电码？）
我沉痛的告诉大家，这是四川汶川大地震遇难、受伤、失踪的人数统计。面对这组怵目惊心的数字，我想，要是有一种仪器能够提前预知地震该多好啊？其实早在1900多年前，有一个人不仅这样想，而且制造了一台用来测知地震方位的仪器。假如我们能把这种地震研究一直推进到现代，汶川大地震的悲剧也许不会重演。今天，就让我们追思伟人的成就，聆听伟人的脉动，一起走进南朝范晔的人物传记《张衡传》。
2.张衡简介。
张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，也表现出非凡的才能和广博的学识。
张衡，东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。
张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记时鼓车、飞行数里的木鸟等等。
张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《算罔论》等。
为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”
3.走近作者。
范晔（398年—445年），字蔚宗，顺阳（今河南南阳淅川）人，南朝宋史学家、文学家。范晔出身士族家庭，元熙二年（420年），刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘义康门下冠军将军、秘书丞；元嘉九年（432年），因得罪刘义康，被贬为宣城太守，于任内著写《后汉书》。元嘉十七年（440年），范晔投靠始兴王刘浚，历任后军长史、南下邳太守、左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因参与刘义康谋反，事发被诛，时年四十八岁。
范晔才华横溢，史学成就突出，其《后汉书》博采众书，结构严谨、属词丽密，与《史记》《汉书》《三国志》并称“前四史”。
4.前四史
西汉司马迁的《史记》，纪传体，通史，上起黄帝，下迄汉武帝。
东汉班固的《汉书》，纪传体，断代史，上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。
南朝宋范晔的《后汉书》，纪传体，断代史，上起汉光武帝，下迄汉献帝。
西晋陈寿的《三国志》，纪传体，断代史，上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。
文本诵读
“书读百遍，其义自见”，首先请同学们根据字音自己大声的通读全文两遍。
基础过关——疏通文意，掌握基本文言知识点（以学案形式呈现）。
1.字音辨识
西鄂
属文
连辟公府
逾侈
邓骘
璇机
算罔论
都柱
傍行
蟾蜍
合契
阉竖
运筹帷幄
河间相
骸骨
2.古今异义
举孝廉不行（古：
今：
）
常从容淡静（古：
今：
）
不好交接俗人（古：
今：
）
公车特征拜郎中（古：
今：
）（古：
今：
）
寻其方面（古：
今：
）
覆盖周密无际（古：
今：
）
讽议左右（古：
今：
）
衡下车（古：
今：
）
3.词类活用
衡少善属文
时天下承平日久
大将军邓骘奇其才
妙尽玄机之正
皆共目之
4.通假字
以精铜铸成，员径八尺
形似酒尊
如有地动，尊则振龙
傍行八道
一时收禽，上下肃然
5．文言句式
1)游于三辅
/虽才高于世
/验之以事
/尤致思于天文阴阳历算/饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形
2）自书典所记，未之有也
3）张衡字平子，南阳西鄂人也
4）观太学/果地震陇西
5）举孝廉不行/连辟公府不就/上书乞骸骨，征拜尚书
6.重点文句翻译
虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
大将军邓骘奇其才，累召不应
。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
验之以事
合契若神。自书典所记，未之有也。
后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。
衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
7.文化常识积累
文学文化常识：
(1)
五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》
(2)
六艺：①礼、乐、射、御、书、数。
(
学问和技能
)
②五经十《乐》。（说经的经文和传文）
(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
(4)经、传：“经”指儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。
(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
(6)史汉：《史记》、《汉书》。
(7)《汉书》：纪传体、断代史。
(8)纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）
(9)通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）
(10)《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。
官职专名及相关用语：
(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。
(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。
(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。
(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。
(5)郎中：官名。
(6)太史令：兼管天文和国史。
(7)河间王（刘政）的相，类似太守。
(8)国王：指河间王。国，诸候国。
(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。
(10)
举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）
(11)
行：去应荐。
(12)
辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）
(13)
就：就职，任职。
(14)
召：召请来授官。（“累召不应”）
(15)
应：应职，接受官职。
(16)
拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）
(17)
迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。
(18)
转：调动官职。（“再转复为太史令”）
(19)
徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）
(20)
出：离京去外地为官。（“出为河间相”）
(21)下车：指官吏初到任。（“下车伊始”、“衡下车”）
(22)视事：指官员到职工作。（“视事三年”）
(23)
除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）
(24)乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）
其他方面：
(1)年号纪年
①永元中
②阳嘉元年③永和初
④元丰七年
⑤元和十年⑥德二年
（2）地名
①南阳西鄂人也
②三辅（京城附近的三个地区）
③河间相
④京师（京城）
(3)学校
①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）
②观、游（指游学，考察学习）
③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）
④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）
⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）
文本赏析
文言如青橄榄一样，耐得咀嚼，我希望同学们要多读细细品味，下面把时间交给你们，请以小组为单位思考解决下列问题：
1.文章写了张衡哪几方面成就？最重要的成就是什么？具体表现？
明确：三方面：卓越的文学才能，第①段；辉煌的科学成就，②③④段；杰出的政治才干，⑤⑥段。
最重要的成就是科学，具体表现为浑天仪、《灵宪》《算罔论》、候风地动仪。详写候风地动仪。
2.文章是从哪些方面介绍候风地动仪的？为什么介绍候风地动仪时要详写？
从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍。
因为候风地动仪是张衡在科学上最辉煌的成就，进而使文章重点突出，人物特点鲜明，所以详写。
2.为什么张衡在各个方面都有如此高的成就？
课文中一些原句会告诉我们答案，请同学们把它们找出来；
少善属文——天资聪颖；
游于三辅，观太学，通五经，贯六艺——后天勤奋，注重实践，博古通今；
虽才高于世，而无骄尚之情，从容淡静，不好交接俗人——谦虚、谨慎，超尘拔俗、淡泊名利；
举孝廉不行，连辟公府不就，大将军邓骘奇其才，累召不应——不慕荣利；
精思傅会，十年乃成，研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪……复造候风地动仪……未之有也
——有钻研精神、创新精神；
作《二京赋》，因以讽谏，政事渐损，权移于下，上疏陈事，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽——关心国事，有政治才干；
诡对而出，常思图身之事
，上疏乞骸骨——洞察世情，小心谨慎。
3.概括张衡品格。
从容淡静
谦虚勤勉
淡泊名利
细心严谨
潜心科研
机智果敢
忧国忧民
不畏权贵
急流勇退
小结：他是一个品德高尚、才学非凡的人（划出“品”和“学”）
即“品学兼优”的典型。
四、拓展延伸
1.在那个时代，张衡绝对是达人级的人物，有四句话可以概括：
浑天地动两仪争辉，科学文学一代巨人，
从容淡静勤勉终生，万代景仰名曰科圣。
2.如果说他的成就是金字塔尖发出的耀眼光芒，那么他的这些优秀品质，便是支撑塔身的坚固基石。古今中外有很多像张衡这样的伟人，如今，他们已经化成了历史线轴上的永恒坐标。我们不可能复制他们的人生道路，但是他们身上所蕴含的那些做人做事的品质，却是我们应当汲取并坚守的。
张衡成功的性格因素有很多，你有哪些感悟呢？请同学们联系生活或自身，就其中一点谈谈想法。
学生发言。
3.教师分享自己的感悟：同学们从不同方面谈了自己的理解和感悟。可以看出，大家都在用心品味着张衡带给我们的触动。我也想和大家分享一下我的感受。
张衡身上有诸多值得我们汲取的优秀品质，不过在我认为，他的从容淡静是值得仰视的。但这种淡静就不是要无所作为，而是淡泊明志，心无旁骛地向理想前进，有了这份淡静，才有了张衡孜孜不倦的追求，硕果累累的成就。也许是受了张衡的影响吧，陶渊明有“采菊东篱下”的悠然轻灵，苏东坡有“一蓑烟雨任平生”的旷达潇洒，沈从文有洗尽浮华的优雅淡定，钱钟书有荣辱悲欢前的坦然寂静。他们也因了这份从容淡静，成为大成就者。
也许，喧嚣中我们总是浮躁难安，纷杂里我们往往迷失本性，那就尽力让心变得恬淡一些，将一切的得失，一切的诱惑视作过眼烟云，用那颗最纯真的心去聆听梦想的声音，诗意前行。
我把这幅不算特别工整的对联送给张衡，也送给同学们！
天才、全才、奇才，才高八斗
人品、文品、官品，品正行端
横批
品才双馨
4.同时，我们读名人的传记，不仅仅是为了知道他们的生平事迹，更重要的是探寻他们的精神世界，从而汲取智慧和力量。张衡能取得这么大的成就，正是源于他具有高尚的品格。人只有具有高尚的品格，才能不为外界所惑，潜心钻研。苏轼曾说：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”也希望大家脚踏实地，静下心来，努力学习，做一个德才兼备、有益于国家、有益于社会的栋梁之才。最后，我想用张衡的一句励志名言来结束这堂课，“人生在勤，不索何获！”
（张衡《应闲》）让我们共勉！
