四年级下册数学课件 第三单元《第3课时 加法运算定律（3）》人教版 (共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件 第三单元《第3课时 加法运算定律（3）》人教版 (共21张PPT) |
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|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1014.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-22 00:00:00 | ||
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文档简介
第三单元
第3课时 加法运算定律
人教版数学四年级下册
学习目标
1.理解并掌握加法结合律,并能够用字母表示,初步感受应用加法结合律可以使一些计算简便,培养应用意识。
2.经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。
填上适当的数。
130+150=????+130
374+????+518=????+(482+????)
125×????=????×8
????×25×????=4×????×73
150
482
374
518
8
125
73
4
25
导入新知
同学们，加法除了交换律外，还有没有其它的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们继续学习这方面的知识。
加法运算定律
这本书一共234页，还剩多少页没看？
从题中你得到了哪些数学信息？
我昨天看到第66页，今天又看了34页。
合作探究
求还剩多少页没看，用减法计算。
234－66－34
＝168－34
＝134（页）
用总页数减去昨天看的，再减去今天看的。
答：还剩134页没看。
按从左到右的顺序计算。
求还剩多少页没看，用减法计算。
234－66－34
＝234－（66＋34）
＝134（页）
还可以用总页数减去这两天一共看的页数。
答：还剩134页没看。
先计算（66＋34）更简便。
＝234－100
求还剩多少页没看，用减法计算。
234－66－34
＝234－34－66
＝134（页）
用总页数先减今天看的，再减昨天看的。
答：还剩134页没看。
＝200－66
234－34正好是整百数。
对比这三种方法，哪种最简便？
234－66－34
＝168－34
＝134
234－66－34
＝234－（66＋34）
＝134
＝234－100
234－66－34
＝234－34－66
＝134
＝200－66
第二种方法最简便。
在计算连减时怎样可以使计算更简便？
1、可以按从左往右的顺序计算；
2、也可以把减数加起来，再从被减数里去减；
3、还可以先减去后面的减数，再减去前面的；
4、要根据数字特点，选择合适的算法，进行简便计算。
1.想一想，不改变运算顺序，谁会计算得快一些？
（1）126－48－52 126－（48＋52）
（2）364－（153＋47） 364－153－47
（3）685－（228＋272） 685－228－272
√
√
√
巩固新知
213 － ＋
2.在 里和横线上填上适当的运算符号或数字。
624－172－328＝ （ ）
146－55－45＝146 （55 45）
213－ － ＝ （68 32）
－ ＋
68 32
624 － 172 ＋ 328
3.用简便方法计算下列各题。
1462－462－234 325－142－58
365－（165＋138） 748－188－312
＝1000－234
＝766
＝325－（142＋58）
＝125
＝365－165－138
＝200－138
＝62
＝748－（188＋312）
＝248
＝325－200
＝748－500
4.一本书共有326页，小明第一天看了65页，第二天看了35页，还剩多少页没有看？
326－65－35
＝326－（65＋35）
＝326－100
＝226（页）
答：还剩226页没有看。
在减法里：从一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。
用字母表示为：a－b－c＝a－（b＋c）
这节课你学习了哪些知识？
课堂总结
1.用简便方法计算下列各题。
135－47－53 234－45－45－110
256－（56＋65） 321－121－65－35
＝135－（47＋53）
＝135－100
＝234－（45＋45＋110）
＝34
＝256－56－65
＝200－65
＝135
＝200－（65＋35）
＝100
＝234－200
＝200－100
＝35
课后练习
2.李老师带300元给学生买奖品，买钢笔用去142元，买笔记本用去148元，应找回多少元？
300－142－148
＝300－（142＋148）
＝300－290
＝10（元）
答：应找回10元。
3.张叔叔参加小区居委会主任的竞选，共计有效票216张。其中，赞成168票，反对32票，弃权多少票？
216－168－32
＝216－（168＋32）
＝216－200
＝16（票）
答：弃权16票。
4.四年级三个班在“献爱心、助灾区”的活动中共计捐款1378元，其中四（1）班捐款622元，四（2）班捐款378元，四（3）班捐款多少元？
1378－622－378
＝1378－（622＋378）
＝1378－1000
＝378（元）
答：四（3）班捐款378元。
328－72－228
＝328－（72＋228）
＝328－300
＝28（箱）
答：还剩28箱梨。
5.水果店一共有328箱梨，第一天卖出72箱，第二天卖出228箱，还剩多少箱梨？
再 见
第3课时 加法运算定律
人教版数学四年级下册
学习目标
1.理解并掌握加法结合律,并能够用字母表示,初步感受应用加法结合律可以使一些计算简便,培养应用意识。
2.经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。
填上适当的数。
130+150=????+130
374+????+518=????+(482+????)
125×????=????×8
????×25×????=4×????×73
150
482
374
518
8
125
73
4
25
导入新知
同学们，加法除了交换律外，还有没有其它的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们继续学习这方面的知识。
加法运算定律
这本书一共234页，还剩多少页没看？
从题中你得到了哪些数学信息？
我昨天看到第66页，今天又看了34页。
合作探究
求还剩多少页没看，用减法计算。
234－66－34
＝168－34
＝134（页）
用总页数减去昨天看的，再减去今天看的。
答：还剩134页没看。
按从左到右的顺序计算。
求还剩多少页没看，用减法计算。
234－66－34
＝234－（66＋34）
＝134（页）
还可以用总页数减去这两天一共看的页数。
答：还剩134页没看。
先计算（66＋34）更简便。
＝234－100
求还剩多少页没看，用减法计算。
234－66－34
＝234－34－66
＝134（页）
用总页数先减今天看的，再减昨天看的。
答：还剩134页没看。
＝200－66
234－34正好是整百数。
对比这三种方法，哪种最简便？
234－66－34
＝168－34
＝134
234－66－34
＝234－（66＋34）
＝134
＝234－100
234－66－34
＝234－34－66
＝134
＝200－66
第二种方法最简便。
在计算连减时怎样可以使计算更简便？
1、可以按从左往右的顺序计算；
2、也可以把减数加起来，再从被减数里去减；
3、还可以先减去后面的减数，再减去前面的；
4、要根据数字特点，选择合适的算法，进行简便计算。
1.想一想，不改变运算顺序，谁会计算得快一些？
（1）126－48－52 126－（48＋52）
（2）364－（153＋47） 364－153－47
（3）685－（228＋272） 685－228－272
√
√
√
巩固新知
213 － ＋
2.在 里和横线上填上适当的运算符号或数字。
624－172－328＝ （ ）
146－55－45＝146 （55 45）
213－ － ＝ （68 32）
－ ＋
68 32
624 － 172 ＋ 328
3.用简便方法计算下列各题。
1462－462－234 325－142－58
365－（165＋138） 748－188－312
＝1000－234
＝766
＝325－（142＋58）
＝125
＝365－165－138
＝200－138
＝62
＝748－（188＋312）
＝248
＝325－200
＝748－500
4.一本书共有326页，小明第一天看了65页，第二天看了35页，还剩多少页没有看？
326－65－35
＝326－（65＋35）
＝326－100
＝226（页）
答：还剩226页没有看。
在减法里：从一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。
用字母表示为：a－b－c＝a－（b＋c）
这节课你学习了哪些知识？
课堂总结
1.用简便方法计算下列各题。
135－47－53 234－45－45－110
256－（56＋65） 321－121－65－35
＝135－（47＋53）
＝135－100
＝234－（45＋45＋110）
＝34
＝256－56－65
＝200－65
＝135
＝200－（65＋35）
＝100
＝234－200
＝200－100
＝35
课后练习
2.李老师带300元给学生买奖品，买钢笔用去142元，买笔记本用去148元，应找回多少元？
300－142－148
＝300－（142＋148）
＝300－290
＝10（元）
答：应找回10元。
3.张叔叔参加小区居委会主任的竞选，共计有效票216张。其中，赞成168票，反对32票，弃权多少票？
216－168－32
＝216－（168＋32）
＝216－200
＝16（票）
答：弃权16票。
4.四年级三个班在“献爱心、助灾区”的活动中共计捐款1378元，其中四（1）班捐款622元，四（2）班捐款378元，四（3）班捐款多少元？
1378－622－378
＝1378－（622＋378）
＝1378－1000
＝378（元）
答：四（3）班捐款378元。
328－72－228
＝328－（72＋228）
＝328－300
＝28（箱）
答：还剩28箱梨。
5.水果店一共有328箱梨，第一天卖出72箱，第二天卖出228箱，还剩多少箱梨？
再 见