12《诗经》二首《关雎》课件（共33张ppt）

聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌
《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒家学子的必读之书。
四书：
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《诗经》 《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
1.反复诵读诗歌，把握好语气语调，体味诗歌的韵律和节奏。
2.诵读诗歌，了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的表现手法。
3.反复诵读和想象，把握诗歌内在的情韵，体会诗人对心中理想对象的执着追求和强烈思念。
学习目标
走近作品
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中叶约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》。相传为孔子所编订，孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材，并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。
体制
风（十五国风）
雅（大雅、小雅）
颂（周颂、鲁颂、商颂）
风土之音 各地民歌
朝廷之音 宴饮之歌
宗庙之音
祭祀歌辞
表现手法
赋
比
兴
“赋者，敷陈其事而直言之者也。”
“比者，以彼物比此物也。”
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
《诗经》六义
《诗经》三种表现手法
朱熹的解释
“赋者，敷陈其事而直言之也”
“比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
现在的解释
赋就是铺陈直叙。
比就是比喻。
兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
《诗经》地位：
中国现实主义文学的源头是《诗经》。
中国浪漫主义文学的源头是屈原的
《离骚》。
国风中的民歌以绚丽多彩的画面，反映了当时社会生活的各个方面，表达了劳动人民对受剥削、受压迫的处境的不平和争取美好生活的信念，表达了青年男女对美满婚姻的向往和追求，是我国现实主义诗歌的源头。雅和颂在思想内容上无法与具有现实主义精神和人民性的国风相比，但由于它们或多或少地反映了社会生活的某些方面，因此，也具有一定的社会意义和认识价值。《诗经》是我国文学光辉的起点，它所表现的“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神对后世文学影响最大。《诗经》在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。
《诗经·周南》
关雎
关 雎
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》
的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫，
哀而不伤。”
解题
《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。关于这首诗的主题，古人说是赞美“后妃之德”，今人多认为是表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。
关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
jū
jiū
hǎo
qiú
xìng
wù mèi
sè
mào
yǎo
tiǎo
一读，读准字音和节凑
诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。
注意书写

关关 ，在河 之 。 淑女，君子 好 。
参差 菜，左右 流之。 淑女，寤寐 求之。
求之 不得， 思服。悠哉 悠哉， z 反侧。
雎鸠
洲
窈窕
逑
荇
窈窕
寤寐
辗转
关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
二读，读出韵律
找出诗句的韵脚
关关雎鸠
君子好逑
左右流之
寤寐求之
寤寐思服
琴瑟友之
左右芼之
钟鼓乐之

鸟鸣声
配偶（与“逑”字面完全不同）
捞取（与下文“采”“芼”有动作上的先后）
时时刻刻都在追求
思念（今指衣服或“吃”）
弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词）
拔取
敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）
三读，译读全诗（突破字词难点）
注意以下字词：
重点实词：洲: 窈窕:
逑: 芼:
寤寐:
特殊用法：琴瑟: 友:
钟鼓:
乐:
流:
虚词： 之:
水中的陆地。 文静美好的样子。
配偶。 挑选。
日日夜夜。寤：醒时。寐：睡时。
.
名作动，弹琴鼓瑟 名作动，亲近
名作动，敲钟击鼓。
使动用法，使……快乐。
古义：求取。今义：流动。
助词，的。例：在河之洲。
代词。 例：左右流之（采之）。
关雎》译诗：
关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。
美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。
水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。
美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。
追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。
夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。
水中荇菜长短不齐，采荇人左右采摘。
美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。
水中荇菜长短不齐，采荇人左右挑选。
美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。
关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
四读诗歌，
读准语速和语调
欣喜，
语调上扬
（语速缓慢、
语调低沉）
愉悦高兴
语速稍慢
友
好逑
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
乐
整体感知
1.本诗讲了一个什么故事？
2.哪句诗最能表达出这个故事来？
窈窕淑女，寤寐求之。
写一个男子对一位女子的相思和追求。
3、如何表现男主人公的“寤寐求之”的追求过程？
爱慕之心：
窈窕淑女，君子好逑
爱慕之后的行动：
寤寐求之
追求的波折：
求之不得，寤寐思服。
悠哉游哉，辗转反侧
追求的方式：
琴瑟友之
追求的结局：
钟鼓乐之
写作手法：在《诗经》叫做“赋”，
在现代汉语里叫做“记叙”。
主题探究
诗人思想感情变化的过程
渴望与追求
忧思与烦恼
欢聚和成亲
受挫
《关雎》写了一个男子对一个女子的
思念、追求过程，表达了他求之不得
的痛苦和求而得之的喜悦之情。
主题
关睢
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
雎鸠在传说中
是一种情意十
分专一的水鸟，
其一或死，另
一就忧思不食，
憔悴而死。
合作探究
1.《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一 首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起?
《关雎》从“关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了“比兴”的手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面:成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关联。
《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
运用了“比兴”的手法，由水鸟和鸣联想到男
女之间真挚的爱情，巧妙地将诗人的情趣与自然
景物契合起来，现了情景交融的艺术境界。
关睢
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
重章叠句
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、
拟声、穷貌。
说说本文在语言运用和句式上有什么特点？
所谓“重章叠句”，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。
作用：增强诗歌的节奏感，音乐感，形成了一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
1.这首情诗的特点
（1）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。
（2）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。
（3）在追求的对象上：是劳动中的女子。
古朴美
写作特色
3.韵律和谐
（1）运用重言（关关）
（2）运用双声（参差）
（3）运用叠韵（窈窕）
（4）运用重章复唱的手法
一、理解默写
（一）关雎
1. 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“__________，__________”就是佐证。
2. 最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：__________，__________。__________，__________。
窈窕淑女
君子好逑
求之不得
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧
3. 爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：__________，__________。
4. 最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：__________，__________。__________，__________。
窈窕淑女
寤寐求之
求之不得
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧
5、在结构上统领全诗的句子是： 。

6、能突出主旨、是全篇中心的一个字是： 。
窈窕淑女，君子好逑。
求
3、对下列句子中加点字解说不当的一项是 （ ）
A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B.“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
C