五年级数学下册课件 第2单元第1课时 单式折线统计图-苏教版(共12张PPT)

第 二 单 元 折线统计图
第 1 课时 单式折线统计图
一、新课讲解
张小楠把自己6～12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。
1
（1）你知道图中的点的位置是怎样确定的吗？随着
年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6
岁到12岁，她一共长高了多少厘米？
（2）你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高
增长的最快吗？你是怎样看出来的？
（3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大是多
少厘米？
看图讨论下面的问题：
一、新课讲解
①点的位置与身高的高矮有什么关系？纵轴最下面
的一段没画成实的直线段，这是为什么？
②从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身高是怎
样变化的？你是怎么看出来的？
③如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你
觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？
小组交流：
一、新课讲解
折线统计图更能清楚的看出身高的变化情况。
一、新课讲解
想一想:折线统计图和统计表相比，那个能更清楚地看出身高的变化情况？
你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。
二、巩固练习
二、巩固练习
（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几
时上升 最快？
答：病人的体温在7：00～13：00不断上升，从11：00～13:00上升最快。
二、巩固练习
（2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋
于平稳？
答：病人的体温从13:00起开始下降，从19：00趋于平稳。
（3）从图中还能知道什么？
答案不唯一。如：病人的情况好转，已恢复健康。
二、巩固练习
北京市非典疫情新增确诊病例统计图
（2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时）
0
5
10
15
20
25
30
人数/人
5.20
5.21
5.22
5.23
5.24
5.25
5.26
5.27
5.28
5.29
5.30
5.31
6.1
6.2
6.3
从图中你能得到哪些信息？
答案不唯一。如：非典人数有所下降。
二、巩固练习
2.
三、课堂小结
绘制折线统计图的步骤：
（1）写出标题和日期；
（2）画横轴和纵轴；
（3）描点；
（4）连点呈线段；
（5）标注数据