(共18张PPT)
写
出
好
句
子
小学生作文常遇到的几大难题
作文干巴巴，没细节，没重点，没情感。
流水账。
内容不生动，文字不优美，写不出好词句。
没素材，不知道写什么。
学习目标：
1.学习“没收”句、“瞳孔”句，并能创造性地写出更多好句子。
2.营造宽松的习作参与氛围，打开学生的思维，分分钟写出好句子。
没收
“上课偷吃的零食”
“偷看的小说”
“手机”
“上课偷玩的玩具”
“压岁钱”
Z
雨点宝宝教了水洼一句话，于是
，大的、小的、深的、浅的，所有的水洼都争先恐后张大了嘴巴。
“吧嗒吧嗒”，大象拖着沉重的脚步走来了，最大的水洼用响亮的声音喊道：“没收！”于是，他没收了一个硕大的脚印。
水洼
水洼
Z
“嘎嘎嘎”，小鸭子摇摇摆摆走来了，最深的水洼用最欢快的声音喊道：“没收！”于是他没收了一根轻盈的羽毛，
只有一个最浅最小的水洼，它伸长了脖子，涨红了脸，努力的喊：“没收，没收！”却什么也没收到。
一阵风吹过，水洼笑了，它开心地
叫道：“没收”，它没收了一片小小的花瓣……
例句
一阵春雷划过长空，没收了小动物们的美梦，
爸爸温暖的牵手没收了我的害怕……
小伙伴的呼唤没收了我的提心吊胆…
瞳孔
瞳孔
幼小的时候，我爱看母亲的瞳孔，那里有一张孩子的脸，那就是我自己。
年轻的时候，我爱看爱人的瞳孔，那里有一张青年的脸，那就是我自己。
母亲瞳孔里的孩子常常笑，笑的那么傻气。
爱人瞳孔里的青年也常常笑，笑的那么傻气。
瞳孔
如今我想再看母亲的瞳孔，母亲已经不在了。
如今我想再看爱人的瞳孔，爱人已经衰老了。
我努力睁眼去看爱人的瞳孔，却看不见任何人的面孔，因为我的眼睛已经昏花了。
有一个声音说，何必睁眼呢？
把眼睛闭上吧，我闭上眼睛。
瞳孔
顿时我看见了母亲的瞳孔，那里有一张孩子的笑脸，那就是我自己。
顿时我看见了爱人的瞳孔，那里有一张青年的笑脸，那就是我自己。
我看见母亲的瞳孔对我笑，笑得那么慈祥。我看见爱人的瞳孔对我笑，笑的那么暖意。于是，我也笑了，笑得那么傻气。
瞳孔不再是器官，而是一个有温度、有记忆、有修辞、有美感、暖心窝的一本书、一面镜子、一幅画、一部摄影机……
瞳孔
的时侯，我爱看
的瞳孔，
那里有
。
学生作品
我还沉浸在作业太多的哭泣中，清风负责吹干我的泪，落叶负责抽走我的悲伤，然后，我醒了，原来是个梦，吓死我了！
我还沉浸在委屈的哭泣中，眼睛负责掉泪，鼻子负责呼吸，然后我被晶莹剔透的泪水所吸引，我停止了哭泣。
唱歌时，嗓子负责发声，嘴巴负责念歌词，大脑负责想词和调，笑肌负责抬高高。
哭泣时，眼睛负责“下雨”，嘴巴和嗓子负责“打雷”，手负责把“雨”清理干净，大脑负责整理那些乱七八糟的事情
，鼻子负责一边让“黄龙”出来，一边又让“黄龙”回到它的洞里。
视角一变美段来
我们可用“没收”“瞳孔”“负责”写景物，写相貌，写语言，写动物，写神态，写表情，写心理，写经过，写事件，总之，写出万事万物的独特，新颖，诗情，画意，哲理和美……
小练笔
从下面任选一个题目，写一段文字，看看能不能用上刚刚学到的没收句或者瞳孔句。（也可以用上负责句）
。
1、写一个表现母爱的小故事。
2、写一段描写秋天或者春天景物的句子。
作业
写句，每个句子写2——3句，或选一句，写成一首诗。
句1
____________
没收了
____________________。
句2
____________的时候，我爱看__________的瞳孔，那里有_______________。
谢谢
