(共10张PPT)
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记金华的双龙洞
1.读拼音,写词语。
zhe
jia
qu
uan
xia
zhai
tun
bu
yi
dong
狭十窄|臂部形十动
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
漆黑(Xq)
簇(cuzu)
石笋(
sun
shun)
蜿蜒(
wan
war)
罗店(nuou6)盘曲(qqu)
水源(
yuan
yuan)
端正(
dan
duan)
3.比一比,再组词。
罗(罗
杜(杜鹃)
额(额角)
乳(乳汁
端(端正)
箩(箩筐
社(社会)
客(客人)
浮(浮现
瑞(瑞丽
4.选择恰当的关联词填空。
因为……所以
无论…都
虽然……但是
即使…也
(1)(因为)内洞一团漆黑,(所以)什么都看不见。
(2)(虽然)说是孔隙,(但是)也容得下一只小船进出。
(3)山上开满了映山红,(无论)花朵和叶子,(都)比盆栽的杜鹃显得有精神
(4)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(即使)不比作什么,(也)很值得观赏。
5.按要求完成下列句子。
(1)我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。(缩句)
我仰卧在小船里
(2)工人高高举起汽油灯。(改为“把”字句和“被”字句)
工人把汽油灯高高举起。汽油灯被工人高高举起
(3)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用加点词造句)
他的演奏引人入胜,音律时而快,时而慢,时而高,时而低
δ.根据课文内容填空。
(1)本文叙述条理分明,有两条线索贯穿全文,一是游览的顺序:路上→洞口→丶外洞一孔隙
内洞→出洞。二是溪水流经的路线:深黑的石洞→内洞→丶孔隙外洞→洞口→流下
山,作者正是迎着溪流上山入洞的。
(2)作者介绍游览外洞的情景,先描写了洞口,特点是宽;然后写了外洞,特点是大。
提示:本文第4自然段详细描写了作者游览外洞时所见到的情景,主要是从洞口和外洞两方面进行介绍的。
7.阅读课文片段,完成练习。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花
和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉
红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
(1)作者一路上看到了哪些景物?
公路、映山红、油桐、沙土
(2)文中“精神”一词的意思是(A)
A.活跃、有生气
B.指人的意识、思维活动和一般心理状态。
(3)文段中“公路盘曲而上”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方,“山上开满了映山红”一
句说明映山红很多,到处都是。(共14张PPT)
语文园地五
1.星期天,你要带一位同学参观植物
园。根据下面的示意图,画出参观路
线,再按顺序说一说。
纪念馆
北门
松林
天鹑湖
望湖剖
芍药园
郁金香园
东南门
9o
南门
过了小桥往西,就来到了芍药园。略
2.观察附近的一处景物,和同学交流看
到了什么。再试着按一定的顺序写
下来。
示例:小院的西面是花圃,一年四季花开不断。
北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄
架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人
样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜
园,地里种着黄瓜、茄子、西红柿。
示例:小院的西面是花圃,一年四季花开不断。
北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄
架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。院
子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人
样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜
园,地里种着黄瓜、茄子、西红柿
3.根据课文内容填空。
(1)《颐和园》按照游览顺序写了长廊、万寿山和
昆明湖的景色。写长廊的景色,从“长”的特
点和内部彩画、外部环境三方面来介
绍;写万寿山的景色,突出了从山脚下和
山上两个角度所看到的美丽景色;写昆明
湖的景色,分别介绍了长堤、湖心岛、
十七孔桥。
(2)《七月的天山》描写了七月天山的美丽景
色。进入天山,看到了雪峰、雪水和雪水
汇成的溪流;再往里走,就是翠绿的原始
森林;走进天山深处,山色柔嫩,山形
柔美,满地鲜花,犹如进入了春天的
花园。
4.交流平台。
老师:学完本单元,你有哪些收获?
玲玲:写游览过的一个地方,可以按照游览顺
序来写。如《记金华的双龙洞》就是按游
双龙洞的顺序来写的,游览经过清楚
明了
东东:可以把特别吸引你的景物作为重点来写。
如《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内
洞之间的孔隙。
平平:如果景物发生了变化,可以按照变化的
顺序来写。如《海上日出》就是按照早晨
太阳变化的顺序来写的。
5.作文。
游
你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的
印象最深?在横线上填上这个地方的名称,把
题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地
方,把游览的过程写清楚。
(1)明确本次习作的内容。
①审清体裁:这篇习作属于写景(状物
写景)的文章。
②审清内容:这篇习作要写清楚游览的过
程
③审清重点:要按一定的顺序,把自己印象
深的景物,或是能体现景物主要特点的东
西详细地写下来(共10张PPT)
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海上日出
读拼音,写词语。
fan
we
da
Xiang
qIan
se
2.用
给加点字选择正确的读
(1)太阳好像负着重荷(hehe)似的一步一步,慢慢地努力上升
(2)我知道太阳要从天边升起来了,便不转(
zhuan
zhuan)眼地望着那里
(3)一刹(
cha
sha)那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
3.比一比,再组词。
扩(扩大)
范(范围)
烂(灿烂
替(代替
紫(紫色)
旷(空旷)
犯(犯规)
拦(阻拦
潜(潜水
紧(紧张)
4.选词填空。
亮光光亮光芒
(1)这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了(光亮)的了。
(2)转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的(亮光)。
(3)太阳在黑云里放射的(光芒),透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。
5.按要求完成下列句子。
)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。(缩句)
太阳上升。
(2)这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
这是很伟大的奇观。
提示:反问句变陈述句需将句中的反问词和语气词去掉,并将其中的否定词改为肯定词,最后将句末的问号改成句号。
(3)我就只看见一片灿烂的亮光。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。(用关联词
串句)
因为我就只看见一片灿烂的亮光,所以这时候要分辨出哪里是水,哪里是夭,倒也不容易。
δ.根据课文内容填空。
(1)本文的作者是巴金,其小说代表作有《激流三部曲》—《家》《春》《秋》。
(2)本文按照时间顺序,抓住日出前、日出时、日出后太阳的颜色和形状的变化特点描绘
了日出的景象。本文抒发了作者对海上日出景色的赞美之情
提示:仔细阅读课文第2~5自然段,了解日出过程中景物的变化,然后进行分析和概括。
7.阅读课文片段,完成练习。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透
过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云
也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了
(1)“透”在字典中有如下解释:①渗透,穿透;②暗地里告诉;③透彻;④显露;⑤达到饱满的、充分的
程度。文中“透”的意思是①。
(2)用“
”画出表示颜色的词。
(3)用“”画出最能体现作者心情的句子。从中你体会到作者怎样的心情?
从中可以体会到作者心情非常愉快。
