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部编版语文二年级下册一课一练：
3、开满鲜花的小路
1、给下列加点字补充音节。
包裹 （ ） 邮寄（ ）（ ） 破坏（ ）
懊丧（ ）（ ） 绚丽（ ） 花籽（ ）
2、 看拼音写词语。
yuán lái shū shū yóu jú
（ ） （ ） （ ）
lǐ wù yóu dì yuán xiān huā
（ ） （ ） （ ）
3、在括号中填上合适的词语（不重复）。
（ ）的小路 （ ）的鲜花
（ ）的礼物 （ ）的鲜花
（ ）地跳 （ ）地说
4、连词成句
（1）大叔 包裹 寄来 长颈鹿 一个 给 鼹鼠先生
。
（2）要去 做客 鼹鼠 先生 松鼠 太太 家
。
5、看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
③ 。
6、阅读课文选段，回答问题。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
（1）上面的文字有 个自然段，写了 、 、
、 、 等几个人物，表现心情的词语是
（2） “这是多么美好的礼物啊”,“这”指的是 ，为什么松鼠太太要这么说？
答案
1、ɡuǒ yóu jì pò ào sànɡ xuàn zǐ
2、 原来 叔叔 邮局 礼物 邮递员 鲜花
3、开满鲜花 绚丽多彩 最美好 五颜六色 快活 兴奋
4、（1） 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹。（2）鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
5、略。
6、（1）2 鼹鼠先生、松鼠太太、小松鼠、小刺猬和小狐狸 快活
（2）花籽 洒落的花籽给大家带来的美好感受
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③开满鲜花的小路
部编版语文二年级下
教学目标
1、认识生字，用自己积累的记字方法认读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”。
2、能正确、流利地朗读课文，理解课文大意，知道“美好的礼物”指什么。
第一课时
看图激趣
仔细观察两幅图画，你觉得这是一条怎样的小路？
五颜六色
绿树成荫
鲜花朵朵
绚丽多彩
香味扑鼻
美不胜收
看图激趣
小路两边鲜花盛开，香味扑鼻，真美啊！
这是一条开满鲜花的小路，走在这里，我感觉……
新知导入
朗读课文，完成下列问题。
①标出自然段的序号。
②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把
读不准的字做上记号。
③文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。
认读生字
邮 递 裹 寄 局 堆 破
漏 懊 丧 猬 绚 认 礼
yóu dì ɡuǒ jì jú duī pò
lòu ào sànɡ wèi xuàn rèn lǐ
讨论交流
邮
邮递员 邮件
yóu
递
dì
递给 快递
裹
包裹 裹住
guǒ
寄
jì
寄出 邮寄
局
邮局 结局
jú
讨论交流
破
pò
破坏 破碎
漏
lòu
漏雨 漏掉
堆
duī
一堆 土堆
懊
ào
懊丧 懊恼
丧
sàng
丧失 丧气
讨论交流
猬
wèi
刺猬
绚
xuàn
绚烂 绚丽
rèn
认真
礼
lǐ
礼物 礼品
认
讨论交流
ǎ
à
á
ɑ
ā
啊
1、当表示惊异和赞叹时，变调为一声。
啊（ā），今晚月色可真美呀！
2、当表示追问或难以相信的情感，变调为二声。
啊（á）？这种话是他说出来的？
3、表示惊疑、为难时，变为三声。
啊（ǎ）？这可怎么办呢？
4、当表示应诺、认可，或表示明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹，变为四声。
祖国啊（à），母亲！
课堂练习
邮递 包裹 寄信 邮局
一堆 破漏 懊丧 刺猬 绚丽 认真 礼物
整体感知
长颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生。
邮递员 黄狗 送包裹鼹鼠先生。
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西。
松鼠太太 鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小路开满了鲜花。
刺猬太太 出门，看到自己家门前也有美丽的花。
狐狸太太 走出门，同样看到家门前有五颜六色的花。
文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。
思考问题
1、长颈鹿大树给鼹鼠寄来的是什么东西？
2、你觉得最美好的礼物是什么？
教学目标
1、分角色朗读课文，弄清故事的脉络，感受到鲜花给人们生活带来的美好。
2、指导学生深入探究“美好的礼物”，联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物，从而受到“赠人玫瑰，手有余香”的思想教育。
3、能根据图画，仿照例句写句子。
4、正确书写“我会写”的生字，积累与生字有关的词语。
第二课时
温故知新
邮递 包裹 寄信 邮局
一堆 破漏 懊丧 刺猬 绚丽 认真 礼物
温故知新
试根据课文内容填空。
长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹， __________拿着包裹来到__________ 家，想问__________长颈鹿大叔给的是什么东西，可是，包裹破了，里面的东西__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是__________ 的礼物。
鼹鼠先生
鼹鼠先生
多么美好
花籽
松鼠太太
松鼠太太
不见了
刺猬太太
狐狸太太
松鼠太太
精读精讲
分角色朗读课文，并想象它们的动作。
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
这是故事的起因
赶紧是什么意思
精读精讲
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
为什么里面空空的？
鼹鼠先生的心情怎样？
精读精讲
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
精读精讲
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
找出对话的句子，找出描写鲜花的词语
又惊又喜
又惊又喜
新知讲解
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！
在开满鲜花的小路上，小动物们玩得怎么样？如果你也生活在这里，你的心情怎么样？
讨论交流
因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小路带给了大家美丽和快乐，所以松鼠太太说这是“美好的礼物”。
松鼠太太为什么说长颈鹿大叔送的花籽是“美好的礼物”？
赠人玫瑰，
手有余香。
书写指导
递
dì
xiān
鲜
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
邮
yóu
部首：阝
结构：左右
组词：邮局
邮寄
部首： 辶
结构：半包围
组词：快递
邮递
书写指导
叔
shū
员
yuán
原
yuán
部首： 又
结构：左右
组词：叔叔
二叔
部首： 口
结构：上下
组词：员工
队员
部首： 厂
结构：半包围
组词：草原
原来
书写指导
jú
局
堆
duī
礼
lǐ
部首： 土
结构：左右
组词：草堆
土堆
部首： 尸
结构：半包围
组词：邮局
布局
部首： 礻
结构：左右
组词：礼物
送礼
课后作业
观看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边 。
◇山坡上 。
◇ 。
········
长着一大片嫩绿的小草
开着一大片绚丽多彩的鲜花
小路上走着一群快乐的动物
课后作业
课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是“美好的礼物”？
课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美丽和快乐。
思路拓展
联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
给他能人带来快乐、带来温暖的礼物就是最美的礼物！
板书设计
3.开满鲜花的小路
长颈鹿送给鼹鼠包裹（花 籽——礼物）
包裹破了，花籽 漏在去松鼠太太家的路上
春天来了，小路上开满鲜花。
真美啊！快乐地蹦啊跳啊！
赠人玫瑰 手有余香
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