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声
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考法1、声音产生和传播的条件
（2020?鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
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A．拨动张紧的橡皮筋
B．关闭的立体声收音机
C．敲击水瓶琴
D．真空罩中响铃的闹钟
【答案】B
【解答】解：A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；
B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；
D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。
故选：B。
[题组冲关]（2020?江
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)西）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气 而产生的，并通过 传入人耳。21世纪教育网版权所有
【解答】解：先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，声音是纽扣周围的空气振动产生的，并通过空气传入人耳，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由纽扣周围空气振动而产生的，并通过空气传入人耳。www-2-1-cnjy-com
故答案为：振动；空气。
考法2、声音的特性
（2020?莱芜区）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 ．（选填“音调”“响度”或“音色”）【出处：21教育名师】
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【解答】解：“若龙声虎啸”指的是声音的音色；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。【版权所有：21教育】
故答案为：音色；响度。
[题组冲关]如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。21教育名师原创作品
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解：往暖瓶里灌开水，是根据音调来判断水位高低的；往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率变高，发出的声音音调变高。21
cnjy
com
考法3、防止噪声的途径
（2020?遵义）疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）
A．不同老师教学时说话声音音色不同
B．增大音量提高了声音音调
C．关上窗户可以防止外界噪声的产生
D．授课老师的声音不是由振动产生
【答案】A
A、每个发声体发出声音的音色是不同的，所以不同老师教学时声音的音色不同，故A正确；
B、增大音量是提高了声音的响度，故B错误；
C、关上窗户是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、授课教师的声音是由教师的声带振动产生的，故D错误；
故选：A。
[题组冲关]中考期间，为了不影响考生答卷，考
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)场附近禁止汽车鸣笛，这是在
减弱噪声。从物理学角度，噪声是由物体无规则
产生的，我们能分辨出汽车的鸣笛声和铃声，是不同的发声体发出声音的
不同。2·1·c·n·j·y
【解答】解：考场周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱；
从物理学的角度看，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音；
我们能分辨出不同的声音，是因为发声体的音色不同。
故答案为：声源处；振动；音色。
1．（2020?成都）如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（ ）
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A．声音只能向一个方向传播
B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播
D．声音不能传递信息
【解答】解：A、声音的传播过程实际也是能量的传播过程，声音可以同时向四面八方进行传递。故A错误；
B、声音的响度与距离有关，在振幅一定时，距离越大，响度越小。故B错误；
C、警察利用无人机对行人“喊话”时，声音通过空气向周围传播。故C正确；
D、声音能够传递信息。故D错误。
故选：C。
2．（2019?鞍山）小明在探究“声
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（ ）
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A．音叉发声是由于小球的振动产生的
B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同
C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
【解答】解：
A、该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误；
B、小球的振动频率小于音叉的振动频率，故B错误；
C、声音可以在空气中传播，小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；
D、如图所示实验，发现小球会跳动，即是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察，故D错误。21教育网
故选：C。
3．（2020?常德）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．物体振动越快音调越高
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
【解答】解：
A、音调是指声音的高低，是由发声体的振动频率决定的，发声体振动越快，音调越高，故A正确；
B、声音不能在真空中传播，故B错误；
C、打雷时捂住耳朵可以在人耳处减弱噪声，不能防止雷声的产生，故C错误；
D、据教材知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D错误。
故选：A。
4．我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（ ）
A．响度
B．音色
C．音调
D．振幅
【解答】解：鼓和锣材料和结构不同，发出声音的音色是不同的，我们就是靠音色来进行区分的。
故选：B。
5．（2020?呼和浩特）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（ ）21·cn·jy·com
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
2000
乙
100
500
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A．甲的响度大于乙的响度
B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D．甲、乙两种声音都属于噪声
【解答】解：
AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；
C、声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；
D、因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。
故选：B。
6．（2020?丹东）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹
B．声音传播的速度与介质种类无关
C．在公共场合，我们要低声轻语是为了降低发声频率
D．在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是为了阻断噪声的传播
【解答】解：A、利用超声波穿透力强的特点，可以检测出锅炉有没有裂纹，故A正确；
B、声音的传播速度与传播介质的种类有关，在固体中传播较快，在液体中传播较慢，故B错误；
C、低声轻语是小声说话，降低了发声的响度，故C错误；
D、在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是从声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
7．（2020?十堰）考试前，“请考生进入考
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)场”指令是播音员的声带
产生的，经扬声器传出后再通过
传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从
减弱噪声。21cnjy.com
【解答】解：“请考生进入考场”指令是播音员的声带振动产生的；空气可以传播声音，经扬声器传出后再通过空气传到考生耳中；www.21-cn-jy.com
考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，这是防止噪声的产生，是从声源处减弱噪声。
故答案为：振动；空气；声源处。
8．（2019?黄冈）张老师制作了一个声音
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在
中传播；声波能传递
。
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【解答】解：（1）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量；
故答案为：空气；能量。
9．（2020?苏州）Phyph
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)ox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。【来源：21·世纪·教育·网】
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。21·世纪
教育网
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为
m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲
t乙（＞/＝/＜）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声＝
。（用s、t甲、t乙表示）
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【解答】解：（1）声音的传播距离为s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m；
（2）由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，故t甲＞t乙；
（3）从A到B处声音的传播的时间为：t＝，测得空气中声音的传播速度v声＝＝。
故答案为：（1）0.34；（2）＞；（3）。
10．用一组相同的瓶子盛上不等量的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
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（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是
；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为
。2-1-c-n-j-y
【解答】解：（1）吹响瓶子时
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，空气柱长度不同振动的快慢不同，即频率不同；空气柱的长度越短，振动越快，发出的音调越高；空气柱的长度越长，振动越慢，发出的音调越低，所以吹奏时能够发出不同音调的声音；21
cnjy
com
（2）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高。所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。【来源：21cnj
y.co
m】
答案为：空气柱的长度越长，音调越低；水快倒满时发出声音的音调较高
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精品试卷·第
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考法1、声音产生和传播的条件
（2020?鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
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A．拨动张紧的橡皮筋
B．关闭的立体声收音机
C．敲击水瓶琴
D．真空罩中响铃的闹钟
[题组冲关]（2020?江西
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气 而产生的，并通过 传入人耳。21世纪教育网版权所有
考法2、声音的特性
（2020?莱芜区）如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 ．（选填“音调”“响度”或“音色”）21cnjy.com
[题组冲关]如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。【来源：21·世纪·教育·网】
考法3、防止噪声的途径
（2020?遵义）疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）21·世纪
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A．不同老师教学时说话声音音色不同
B．增大音量提高了声音音调
C．关上窗户可以防止外界噪声的产生
D．授课老师的声音不是由振动产生
[题组冲关]中考期间，为
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了不影响考生答卷，考场附近禁止汽车鸣笛，这是在
减弱噪声。从物理学角度，噪声是由物体无规则
产生的，我们能分辨出汽车的鸣笛声和铃声，是不同的发声体发出声音的
不同。www-2-1-cnjy-com
1．（2020?成都）如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（ ）
A．声音只能向一个方向传播
B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播
D．声音不能传递信息
2．（2019?鞍山）小
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．音叉发声是由于小球的振动产生的
B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同
C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
3．（2020?常德）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．物体振动越快音调越高
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
4．我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（ ）
A．响度
B．音色
C．音调
D．振幅
5．（2020?呼和浩特）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
2000
乙
100
500
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A．甲的响度大于乙的响度
B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D．甲、乙两种声音都属于噪声
6．（2020?丹东）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹
B．声音传播的速度与介质种类无关
C．在公共场合，我们要低声轻语是为了降低发声频率
D．在中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，是为了阻断噪声的传播
7．（2020?十堰）考试前，“请考生进入
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)考场”指令是播音员的声带
产生的，经扬声器传出后再通过
传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从
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(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在
中传播；声波能传递
。
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9．（2020?苏州）Phyph
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)ox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。www.21-cn-jy.com
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。2·1·c·n·j·y
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为
m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲
t乙（＞/＝/＜）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声＝
。（用s、t甲、t乙表示）
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10．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可
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（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是
；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人
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