7.1 力-2020-2021学年人教版八年级下册新课课件（共27页ppt）
文档属性
| 名称 | 7.1 力-2020-2021学年人教版八年级下册新课课件（共27页ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-23 00:31:51 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
PARENTS'
MEETING
三年级家长会
小学二年级
演讲人：小熊猫
时间：2019.X.XX
第
1
节
力
第七章
力
教学目标
1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
2、知道物体间力的作用是相互的。
3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变
物体的形状。
01
02
04
03
力的三要素和力的示意图
目录
03
力的三要素和力的示意图
03
力的作用是相互的
力的三要素和力的示意图
力的作用效果
力
从静止到运动
同学们，你会踢足球吗？
从运动到静止
运动状态发生了变化（速度发生了改变）
运动方向发生了改变
新课导入
同学们，你有没有杯足球撞过？
发生了形变。
新课导入
新课导入
生活中，我们经常要用力。那么，力是什么呢？
人推车，我们就说人对车用了力
拉伸或压缩弹簧时，人用了力，弹簧受到了力。
在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“吸引”等概括为“作用”。
力是物体对物体的作用。
力的概念
1
在物理学中，力用符号
F
表示。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
力的单位
3
力的符号
2
一、力
鸡
蛋
大约1N
施力物体
受力物体
作用
人
踢
球
球
撞
脸
双手
拉
弹簧
人
推
车
（1）两个或两个以上的物体；
（2）物体间必须有相互作用（可以不接触）。
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
力产生的条件
5
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
力的大小
4
一、力
一、力
例1：下列关于力的说法正确的是（
）
A．一个物体也可能产生力
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．彼此接触的物体间一定能发生力的作用
D．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用
C
二、力的作用效果
和面
和面
撑竿跳过程中被运动员压弯的撑竿
被球击中变形受伤的面部
拉开的弓
被球击中变形受伤的面部
被球击中变形受伤的面部
用力捏橡皮泥，松开手后，观察橡皮泥的形状有什么变化；用力压或拉弹簧，观察弹簧的形状（长度）发生了怎样的变化？
二、力的作用效果
“小飞侠”罗本射门
“超级丹”的鱼跃式救球
二、力的作用效果
二、力的作用效果
动手做一做
图甲：小铁球在磁体的吸引力作用下，速度越来越快。
图乙：小铁球在磁体的吸引力作用下，运动方向发生改变。
实验现象：
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
二、力的作用效果
力的作用效果表现为两个方面：
①力可以改变物体的形状；
②力可以改变物体的运动状态。
例2：下列现象中，物体的运动状态不发生变化的是（ ）
A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下?
B．人造地球卫星绕地球匀速转动
C．沿平直轨道上正在进站的火车?
D．公共汽车正在减速转弯
二、力的作用效果
A
三、力的三要素和力的示意图
用力越大，弹簧被拉得越长（或压得越短）；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋。事实告诉我们：力的大小、方向不同，作用效果就不同。
除了力的大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果？
？
1、力的三要素
三、力的三要素和力的示意图
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
我们发现力的大小、方向和作用点不同时，力的作用效果也不一样，因此我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
1、力的三要素
F=100N
三、力的三要素和力的示意图
2、力的示意图
例3：请画出地面受到重物5N的压力F1和重物受到地面5N的支持力F2的示意图。
F2=5N
F1=5N
口诀：一画简图，二定点，三画线段，四画箭，符号数据标箭边。
注意：简图难画常用一个方框来代表，点为力的作用点，要画在受力物体上,箭为箭头，数据=数值+单位，箭边为箭头尖的旁边
3、画力的示意图的方法
三、力的三要素和力的示意图
四、力的作用是相互的
穿着溜冰鞋的小孩用力推墙会怎么样？将两个磁铁做成的小车靠近后松手，会发生什么现象？
用船桨划水，船为什么会动？
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也必是受力物体。
例4：如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？
四、力的作用是相互的
课堂小结
一、什么是力
二、力的作用效果
四、力的示意图作法
五、力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，
也必是受力物体。
三、力的三要素
1.
请举例说明:（1）力能使物体发生形变；
（2）力能改变物体的运动状态；
（3）力的作用效果与力的大小、方向、
作用点的关系。
2.
画出下面图形的力的示意图。
水平方向用75N的力推箱子，画出这个力的示意图
线对灯的拉力F=4N。画出拉力F的示意图
课堂训练
3、如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈的比拼，加队获胜，下列说法正确的是（
）
A.甲队对绳的拉力大于乙队对绳的拉力
B.甲队对绳的拉力小于乙队对绳的拉力
C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
课堂训练
D
4、画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
本题考查的是：画力的示意图。根据老师上课时讲的画示意图的要领及力的三要素，就能轻松画出来。
F
课堂训练
5、如图所示的核桃夹，当用大小相同的力作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果__________有关。
影响力的作用效果的因素：力的大小、方向、作用点。本题考查的是“作用点”。
课堂训练
力的作用点
PARENTS'
MEETING
三年级家长会
小学二年级
演讲人：小熊猫
时间：2019.X.XX
第
1
节
力
第七章
力
教学目标
1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
2、知道物体间力的作用是相互的。
3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变
物体的形状。
01
02
04
03
力的三要素和力的示意图
目录
03
力的三要素和力的示意图
03
力的作用是相互的
力的三要素和力的示意图
力的作用效果
力
从静止到运动
同学们，你会踢足球吗？
从运动到静止
运动状态发生了变化（速度发生了改变）
运动方向发生了改变
新课导入
同学们，你有没有杯足球撞过？
发生了形变。
新课导入
新课导入
生活中，我们经常要用力。那么，力是什么呢？
人推车，我们就说人对车用了力
拉伸或压缩弹簧时，人用了力，弹簧受到了力。
在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“吸引”等概括为“作用”。
力是物体对物体的作用。
力的概念
1
在物理学中，力用符号
F
表示。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
力的单位
3
力的符号
2
一、力
鸡
蛋
大约1N
施力物体
受力物体
作用
人
踢
球
球
撞
脸
双手
拉
弹簧
人
推
车
（1）两个或两个以上的物体；
（2）物体间必须有相互作用（可以不接触）。
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
力产生的条件
5
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
力的大小
4
一、力
一、力
例1：下列关于力的说法正确的是（
）
A．一个物体也可能产生力
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．彼此接触的物体间一定能发生力的作用
D．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用
C
二、力的作用效果
和面
和面
撑竿跳过程中被运动员压弯的撑竿
被球击中变形受伤的面部
拉开的弓
被球击中变形受伤的面部
被球击中变形受伤的面部
用力捏橡皮泥，松开手后，观察橡皮泥的形状有什么变化；用力压或拉弹簧，观察弹簧的形状（长度）发生了怎样的变化？
二、力的作用效果
“小飞侠”罗本射门
“超级丹”的鱼跃式救球
二、力的作用效果
二、力的作用效果
动手做一做
图甲：小铁球在磁体的吸引力作用下，速度越来越快。
图乙：小铁球在磁体的吸引力作用下，运动方向发生改变。
实验现象：
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
二、力的作用效果
力的作用效果表现为两个方面：
①力可以改变物体的形状；
②力可以改变物体的运动状态。
例2：下列现象中，物体的运动状态不发生变化的是（ ）
A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下?
B．人造地球卫星绕地球匀速转动
C．沿平直轨道上正在进站的火车?
D．公共汽车正在减速转弯
二、力的作用效果
A
三、力的三要素和力的示意图
用力越大，弹簧被拉得越长（或压得越短）；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋。事实告诉我们：力的大小、方向不同，作用效果就不同。
除了力的大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果？
？
1、力的三要素
三、力的三要素和力的示意图
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
我们发现力的大小、方向和作用点不同时，力的作用效果也不一样，因此我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
1、力的三要素
F=100N
三、力的三要素和力的示意图
2、力的示意图
例3：请画出地面受到重物5N的压力F1和重物受到地面5N的支持力F2的示意图。
F2=5N
F1=5N
口诀：一画简图，二定点，三画线段，四画箭，符号数据标箭边。
注意：简图难画常用一个方框来代表，点为力的作用点，要画在受力物体上,箭为箭头，数据=数值+单位，箭边为箭头尖的旁边
3、画力的示意图的方法
三、力的三要素和力的示意图
四、力的作用是相互的
穿着溜冰鞋的小孩用力推墙会怎么样？将两个磁铁做成的小车靠近后松手，会发生什么现象？
用船桨划水，船为什么会动？
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也必是受力物体。
例4：如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？
四、力的作用是相互的
课堂小结
一、什么是力
二、力的作用效果
四、力的示意图作法
五、力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，
也必是受力物体。
三、力的三要素
1.
请举例说明:（1）力能使物体发生形变；
（2）力能改变物体的运动状态；
（3）力的作用效果与力的大小、方向、
作用点的关系。
2.
画出下面图形的力的示意图。
水平方向用75N的力推箱子，画出这个力的示意图
线对灯的拉力F=4N。画出拉力F的示意图
课堂训练
3、如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈的比拼，加队获胜，下列说法正确的是（
）
A.甲队对绳的拉力大于乙队对绳的拉力
B.甲队对绳的拉力小于乙队对绳的拉力
C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
课堂训练
D
4、画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
本题考查的是：画力的示意图。根据老师上课时讲的画示意图的要领及力的三要素，就能轻松画出来。
F
课堂训练
5、如图所示的核桃夹，当用大小相同的力作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果__________有关。
影响力的作用效果的因素：力的大小、方向、作用点。本题考查的是“作用点”。
课堂训练
力的作用点