2021年统编版六年级下册第2课《腊八粥》同步训练题（含答案）

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2021年统编版小学语文
六年级下册第2课字词基础训练专项题
一、书写
1．读拼音，写词语。
là bā tián nì dà chí jiǎo huo
nóng chóu shēn hè rǎn gāng zāng shuǐ
二、填空题
2．查字典，完成练习。
“腻”用部首查字法应先查部首_______，再查_______画，第六笔是_______。“腻”的解释 有：①食品中油脂过多；②润泽细致；③腻烦，厌烦；④污垢。给下列加点字选择恰当的解 释。
（1）这件艺术品做工精美细腻，真是举世无双。（______）
（2）爸爸的血压有点儿高，医生建议他饮食要清淡，少吃油腻的食物。（______）
（3）老哼这个小曲儿你不觉得腻吗？（______）
3．比一比，再组词。
初（______） 腊（______） 塞（______） 栗（______） 烟（______）
纫（______） 蜡（______） 赛（______） 粟（______） 咽（______）
4．下面的句子运用了什么描写方法。
1．“妈，妈，要到什么时候才……”（______）
2．但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（______）
3．八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（______）
4．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿 胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大， 那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……（______）
5．阅读课文，完成练习：
《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。
八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。
课文主要通过八儿的__________、_________、 _________的描写，刻画了一个 ____________________________的儿童形象。
课文围绕腊八粥主要写了_______ 、_______两件事，其中 _____这件事写得详细， _____这件事写得简略。这样写的好处是 ____________________________________。
写2句有关儿童的古诗。
_____________________ ，____________________ 。
_____________________ ，____________________ 。
三、选择题
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．蜡八粥 细腻 栗子 塞灌 B．搅和 浓绸 褐色 染缸
C．脏水 筷子　 糊涂 搅和 D．解释 腊肉 搅伴 深褐
7．下列句子没有语病的一项是（?? ? ?）
看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼?罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
8．下列说法不正确的一项是（ ）。
一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有家庭生活的温情让人觉得如此甜蜜、美味。
文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。
本文有两条线索：一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想，一条线索是腊八粥的熬制过程。
课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中喝粥这件事写得详细，等粥这件事写得简略。
四、信息匹配
9．给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
搁板（gē　gé）　 汤匙（chí　shí）　　 浓稠（chóu cóu）　　沸腾（fèi fú）
唾沫（tuò chuí） 肿胀（zhǒng　zǒng） 嘟囔（náng nāng） 黄焖鸡（mēn　mèn）
10．选择恰当的关联词语填到括号里。
虽……但……　　　单……就……
要是……那就…… 如果……就……
（____）看它那叹气样儿，闻闻那香味，（____）够咽三口以上的唾沫了。
（____）真的干红枣也有那么大，（____）妙极了！
（____）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（____）大家都承认味道是比普通的粥要好吃 得多了。
五、语言表达
11．根据要求完成下列句子练习。
1．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（照样子写句子）
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2．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
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3．这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
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12．俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。你 的家乡有什么特色美食，简单地说一说，与大家分享。
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六、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
13．选文中拟声词“噗”用得极有深意，请结合课文内容简要谈谈你的理解。
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14．“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话反映了八儿______________的特点，还反 映了八儿________________的特点。
15．这段话主要写了如下内容：八儿提前分粥——______________——______________。
16．选文写八儿猜想锅中的一切，目的是（ ）
A．说明粥里的材料特别多。
B．说明锅中的一切发出诱人的香味。
C．说明八儿的想象力非常丰富，很有才华。
D．从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。
17．“锅中的一切已进了他的眼中。这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢？请展开想象，模 仿作者细腻描写腊八粥的写法，写一写。
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参考答案
1．腊八 甜腻 大匙 搅和
浓稠 深褐 染缸 脏水
2．月 9 一 ② ① ③
3．初冬 腊月 瓶塞 战栗 烟火 缝纫 蜡烛 赛道 粟米 咽喉
4．语言描写 神态描写 动作描写 心理描写
5．沈从文 其乐融融 热爱 眷念 急切 好奇 期待 心满意足 语言 动作 心理活动 干净、纯粹、天真、烂漫 等粥 喝粥 等粥 喝粥 详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
6．C
7．B
8．D
9．gē　chí chóu fèi
tuò zhǒng nāng 　mèn
10．单 就 要是 那就 虽 但
11．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 这必须说是奇怪。
12．我的家乡的特色美食是麻婆豆腐。麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且色泽好看。麻婆豆腐的做法其实非常简单：把豆腐切成小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出。接着，把肉切成肉丁，用植物油把肉丁炒熟。然后，向锅里倒入适当的油，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油温在八十度左右时放入豆腐，再翻炒几下，最后用小火慢慢烧两分钟，这道色、香、味俱全的麻婆豆腐就大功告成了。
13．拟声词“噗”用得特别巧妙：“噗”既是熬粥过程中的声音，又好像是忍俊不禁的笑声，这样写突出了“八儿分粥”的童趣。
14． 很贪吃 天真、聪慧
15． 猜想锅中情景 被抱起观察锅中的一切
16．D
17．这锅中的红枣、饭豆……都在一上一下的，似乎因为加热感到异常开心，有时还会发出“噗……”的声音。
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