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人音版音乐五年级下册第三单元第1课时
《飞越彩虹》《真善美的小世界》教学设计
课
时：1课时
课
类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课以“梦”为主题，通过充满梦幻意境和梦想色彩的音乐作品，让学生在演唱、聆听和编创活动中，丰富学生内心的情感世界，培养积极乐观的人生态度。《真善美的小世界》富有节奏感，情绪热情开朗、活泼生动，表达了人们对迪士尼乐园的喜爱，对“真善美”美好世界的向往。通过歌曲的学唱与表演，引导学生将自己融入真善美的世界，想象和体验歌曲中描绘月亮在夜空上“飘荡”的感觉，体验歌曲三拍子的韵律美。在真善美的艺术世界中，激发学生积极向上的情感。
教材分析：《真善美的小世界》是人音版小学五年级下册第3课歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。学生在听唱的音响感受中，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
歌曲《飞越彩虹》是美国经典电影《绿野仙踪》的主题歌，由哈罗德.阿伦作曲。电影《绿野仙踪》拍摄于1939年，改编自弗兰克.鲍姆的儿童经典读物《奇妙的奧兹男巫》，被誉为是世界上最有名的童话之一。影片从开始的黑白片幻化成绚烂的彩色画面，主题歌《飞越彩虹》也响了起来，优美的旋律，清新的嗓音，唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦想实现的理想世界。而主人公小女孩多萝西的勇敢、坚强、善良和不畏艰险也深深地感染了观众。
学情分析：五年级学生不是很喜欢英文歌曲，主要是畏难情绪，英文听不懂，不愿、不敢听或唱。五年级学生基本上掌握了简单的读谱知识,有一定的歌曲表演唱能力,具备了独立创作简短乐句、编创歌词的能力。他们好动活泼,小组合作能力较强,在玩中欣赏音乐、理解音乐、创作音乐,有利于学生个性的全面发展。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《飞越彩虹》《真善美的小世界》
第一课时
学科
音乐
年级
五年级
教学目标
知识与技能：用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲《真善美的小世界》。
在反复聆听中，能完整的辨别歌曲结构，并能用唱英文和律动的形式完整的表现歌曲。过程与方法：演唱《真善美的小世界》时指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。情感态度与价值观：通过对《飞越彩虹》的欣赏，了解人们对生活的一种幻想寄托。在聆听由管弦乐队演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。《真善美的小世界》感受迪士尼音乐的美,启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐,由衷的赞美人间的“真、善、美”。
重点
感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。
难点
掌握弱起拍和六度、七度大跳音程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
《绿野仙踪》是一部典型的成长小说。主人公多萝西是一个寻常的女孩，她和叔叔婶婶住在乡下，朋友很少，生活单调乏味。但经历过奇幻的旅程后，她成长起来并具有了让自己变得独立的能力。在旅行中，不仅多萝西成长了，她的朋友们同样也获得了期望的品质。
学生听老师介绍《绿野仙踪》故事梗概，了解这个故事。
激发兴趣，引出课题。
讲授新课《飞越彩虹》
1、背景介绍：《飞越彩虹》出自经典电影《绿野仙踪》，是该电影的主题歌，改编自儿童经典读物《奇妙的奥兹男巫》，被誉为世界上最有名的童话之一。2、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频3、歌曲赏析：教师播放分段音频第一段：情绪优美，旋律起伏大,表达了主人公仰望蔚蓝的天空、绚丽的彩虹，向往梦想乐园之情。第二段：犹如主人公在倾诉着心中的梦想，歌词带着一丝忧伤，
诉说着主人公不能像小鸟拥有飞翔的翅膀，飞越彩虹实现梦想的点点惆怅。曲式结构：教师完整播放歌曲，并且带领学生分析填好表格。拓展欣赏：教师播放萨克斯版《飞越彩虹》。歌曲地位：曾获奥斯卡最佳电影歌曲奖；荣登美国“影史百年百首银幕金曲榜”榜首；电影中的每一句台词、每一个音符、每一样道具都已成为电影史的瑰宝。
学生听老师对叙事背景进行介绍。学生观看视频，欣赏歌曲。学生分段欣赏歌曲并思考：各段情绪怎样？表达了主人公怎样的情感？并在教师的指导和伴奏下哼唱主题旋律。学生再次完整欣赏歌曲，并在分段处停止巩固歌曲各段的情绪和情感表现。填好表格。学生欣赏并跟着旋律哼唱。学生听老师总结，了解歌曲的地位。
对作品进一步了解，有助于理解歌曲的内涵。对歌曲有一个初步的印象。培养学生的分析理解能力。巩固主题旋律，加深对歌曲内涵的理解。感受不同形式的《飞越彩虹》。积累相关知识。
新课讲授《真善美的小世界》
在美国有两个迪士尼乐园，它们都是以美国注明的动画大师、米老鼠形象的原创者——沃尔特·迪士尼的名字命名的。“迪士尼乐园”位于美国加利福尼亚州安纳罕市，由华特.迪士尼公司一手创办，是著名的游览胜地。教师播放歌曲范唱视频并指导学生回答：迪士尼是一个欢乐、无忧无虑和幸福美丽的乐园。教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲，并指导学生回答，歌曲的调号是G，2/4拍，演唱形式是
合唱。教师再次播放歌曲范唱音频并讲解反复记号：D.C.
记号：从头反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。
由于反复记号的出现，使歌曲变成了Ａ＋Ｂ＋Ａ1的形式。A段快乐活泼；B段优美抒情；A1段和A段一样。旋律学唱：教师伴奏，指导学生唱A段的旋律，唱熟后再分别学唱B段两个声部的旋律。教师伴奏，指导学生填词练唱。练熟以后完整的演唱。
同学们，你们知道中国有没有迪士尼乐园呢？在哪里？你想去迪士尼乐园玩吗？学生听老师介绍“迪士尼乐园”。学生观看视频，欣赏歌曲并回答迪士尼是个怎样的世界呢？学生欣赏教师范唱并回答：这首歌曲的调号和拍号分别是什么？这首歌曲的演唱形式？学生再次欣赏歌曲并跟着音频哼唱，同时思考：演唱顺序是怎样的？整首曲子可以分为几段？每段的情绪是怎样的？学生跟着老师的琴声一起来唱一唱旋律学生跟着老师的琴声自己填加歌词唱一唱，注意两声部的和谐统一！
激发兴趣，引出课题。给学生个完整的印象。再次欣赏加深印象，并分析歌曲要素。培养学生的分析理解能力。音准的练习，培养学生的视唱能力。培养学生自主学习的能力。
拓展延伸
教师启发引导学生：天真、快乐、无忧无虑、人与人间和谐相处，没有贪婪、邪恶，生活多姿多彩。
我们应该有一颗真善美的心灵，学习中、生活中，要规范自己的行为，尊重长辈、尊敬老师、团结同学、乐于助人，做一个文明守纪的好学生。
学生思考：在你们的心中什么样的世界才是真善美的世界？在学校里营造这样的一个世界，需要我们如何去做呢？
学生结合自身感受，自己评价什么是真善美，怎样去做能达到这个境界。
课堂小结
今天学习了歌曲《真善美的小世界》，希望通过今天的学习，我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
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飞越彩虹
真善美的小世界
人音版
五年级下
《绿野仙踪》是一部典型的成长小说。主人公多萝西是一个寻常的女孩，她和叔叔婶婶住在乡下，朋友很少，生活单调乏味。但经历过奇幻的旅程后，她成长起来并具有了让自己变得独立的能力。在旅行中，不仅多萝西成长了，她的朋友们同样也获得了期望的品质。
新知导入
《飞越彩虹》出自经典电影《绿野仙踪》，是该电影的主题歌，改编自儿童经典读物《奇妙的奥兹男巫》，被誉为世界上最有名的童话之一。
新知讲解
歌曲欣赏
和小主人公一起走进这部影片吧
新知讲解
第一段
这段情绪怎样？表达了主人公怎样的情感？
情绪优美，旋律起伏大,表达了主人公仰望蔚蓝的天空、绚丽的彩虹，向往梦想乐园之情。
新知讲解
第二段
这段情绪怎样？表达了主人公怎样的情感？
犹如主人公在倾诉着心中的梦想，歌词带着一丝忧伤，
诉说着主人公不能像小鸟拥有飞翔的翅膀，飞越彩虹实现梦想的点点惆怅。
情
绪
情感表现
第一乐段
第二乐段
a
b
尾
声
曲式结构
欢快地
欢快地
优美地
优美地
向往梦想乐园
倾诉梦想
实现不了的惆怅
坚定地追求梦想
新知讲解
新知讲解
萨克斯
2.
荣登美国“影史百年百首银幕金曲榜”榜首。
曾获奥斯卡最佳电影歌曲奖。
3.电影中的每一句台词、每一个音符、每一样道具都已成为电影史的瑰宝。
新知讲解
在美国有两个迪士尼乐园，它们都是以美国注明的动画大师、米老鼠形象的原创者——沃尔特·迪士尼的名字命名的。
同学们，你们知道中国有没有迪士尼乐园呢？在哪里？你想去迪士尼乐园玩吗？
新知导入
迪士尼乐园
“迪士尼乐园”位于美国加利福尼亚州安纳罕市，由华特.迪士尼公司一手创办，是著名的游览胜地，那里有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有孩子们喜欢的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主、七个小矮人等。这里是孩子们向往的儿童世界，在这个五光十色的小世界里充满了阳光和友谊，大家共享生活的美好和欢乐，同时也受到了真善美的熏陶和教育。
新知导入
迪士尼是个怎样的世界呢？
欢乐
无忧无虑
幸福美丽
歌曲欣赏
这首歌曲的调号和拍号分别是什么？
合唱
教师范唱
这首歌曲的演唱形式？
D.C.
记号：从头反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。
新知讲解
演唱顺序是怎样的？
新知讲解
整首曲子可以分为几段？
由于反复记号的出现，使歌曲变成了Ａ＋Ｂ＋Ａ1的形式。
新知讲解
每段的情绪是怎样的？
A段快乐活泼
B段优美抒情
新知讲解
跟着老师的琴声一起来唱一唱旋律吧！
新知讲解
跟着老师的琴声分声步唱一唱旋律吧！
新知讲解
自己填加歌词唱一唱，注意两声部的和谐统一！
拓展学习
在你们的心中什么样的世界才是真善美的世界？在学校里营造这样的一个世界，需要我们如何去做呢？
天真、快乐、无忧无虑、人与人间和谐相处，没有贪婪、邪恶，生活多姿多彩。
我们应该有一颗真善美的心灵，学习中、生活中，要规范自己的行为，尊重长辈、尊敬老师、团结同学、乐于助人，做一个文明守纪的好学生。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天学习了歌曲《真善美的小世界》，希望通过今天的学习，我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。
板书设计
作业布置
在网络上搜索观看《绿野仙踪》，再搜索迪士尼相关内容来丰富我们的视野，有机会可以去迪士尼乐园去游玩。
谢谢
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