(共21张PPT)
第十六 从指南针到磁悬浮列车
第二节 电流的磁场
大束中学九年级物理教研组
2011.12.21
复习：
当把小磁针放在条形磁铁的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？
现象：观察到小磁针指向发生偏转。每个小磁针的北极都远离磁体的北极而逐渐 指向磁体的南极。
因为磁体周围存在着磁场，
小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。
小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用
而发生偏转吗？
也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？
其他物质能不能产生磁场呢？
原因：
问：
一、磁与电的关系
它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。磁与电有什么关系呢？
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家。他发现了“电流的磁效应”。这一重大发现揭开了物理历史上的新纪元。为人类社会的发展做出了巨大的贡献。
看课本P102页下方内容
二、奥斯特实验
观看视频认真思考，视频中现象说明了什么问题？
1.
2. 现象及结论
表明：
1.通电导体周围存在磁场
2.电流的磁场方向和电流方向有关
接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转
断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
现象：
三、通电螺线管的磁场
实验：
请同学们看课本P103页实验探究，并完成填空。
通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直，
握住螺线管，
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极。
I
I
N
S
练习：
1.标出螺线管的N、S极
N
S
2.标出螺线管中电流的方向。
S
N
S
N
电源
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
N
S
小结：
1．电流周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁体。根据右手螺旋定则（即安培定则）确定通电螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
通电螺线管的磁性比较弱在生活中用处不是太大，怎样才能让让通电螺线管的磁性大大增强呢？请同学们认真看视频，并作出思考。
改变线圈匝数
实验：
现象
匝数越______,
磁性越______.
多
强
结论1
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.
越多
越强
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验：
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
改变电流
通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.
结论２
增大电流电磁铁吸引
的大头针数目_____.
现象
越强
大
增多
实验结论
1、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
2、通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
3、在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
小结电磁铁：
1、定义：内部带有铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
铁芯使通电螺线管的磁性增强
2、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____。
有
越强
越多
越强
大
消失
3、电磁铁的优点：（与永磁体相比较）
电磁铁磁性有无，可用________来控制
电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制
电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。
通断电
改变电流大小
改变电流方向
3.电磁铁的应用：
①电铃
②电磁继电器
③水位（防汛）报警器
④电磁起重机
今日作业：
1.跟课学案
2.及时读记16.1—16.2两课时的基础
3.同步学习自我回归完成11章的问题解决
