第25课《河中石兽》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
河中石兽
河干（
）
圮于河（
）
棹（
）
曳（
）
湮于沙上（
）
啮沙（
）
坎穴（
）
溯流（
）
臆断（
）
铁钯（
）
木杮（
）
欤（
）
ɡān
pǐ
zhào
yè
yān
niè
kǎn
sù
yì
pá
fèi
夯实基础
字词过关
yú
背景链接
作者介绍
纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。他的著作有《阅微草堂笔记》、《四库全书》等。
《阅微草堂笔记》以笔记形式所编写成的文言短篇志怪小说，书中搜集各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈和奇闻逸事，旨在藉由这些志怪的描写来折射出当时官场腐朽昏暗堕落之百态。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石
兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，
接近，靠近。
倒塌。
河岸。
经过，经历。
年。
字词释义
一起。
求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
倒装句（状语后置）
划（船）。
拖。
寻找。
踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不
能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
设馆教书。
你们这些人。
事物的道理、规律。
埋没。
颠倒，错乱。
凶猛的河水。
省略句
被动句
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当
求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲
石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
落入河中的石头。
河水撞击石头返回的冲击力。
咬，这里是冲刷的意思。
坑洞。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是
再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如
其言，果得于数里外。
不停止。
于是。
逆流。
省略句
然则天下之事，但知其一，不知其二者多
矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么。
只。
主观地判断。
经
过
人
物
寻找地点
原
因
结
果
第一种
第二种
第三种
第四种
寺僧
寺僧
顺流而下
讲学家
原地沙下
老河兵
求之于上流
果得于数里外
失败
原地水中
竟不可得
寻十余里无迹
朗读课文，思考故事中的人物都是怎样寻找石兽的？完成表格
以为顺流下矣
石重沙轻
遂反溯流逆上矣
主观想法
思考与探讨
1.在寻找石兽这件事上，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？
僧、讲学家
都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵
有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。
实践出真知，实践也是检验真理的标准
2.文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。你的看法呢？请与同学讨论。
这个推断只适用于本文，并不适用于所有落入河中的石头。因为判断河中失石的位置，应该综合考察多方面的联系，如物体的质量、地面的质地、流水的冲击力以及三者的关系，才能做出正确的判断。
暗潮已到无人会，只有蒿师识水痕。
不经一事，不长一智。
临渊羡鱼，不如退而结网。
实践是知识的源泉，知识是生活的明灯。
思考延伸
你还知道哪些实践出真知的诗句或名言警句？
实践出真知
延伸拓展
你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？和大家一起分享一下吧。
纸上谈兵
“纸上谈兵”，是说在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。这一成语出自《史记·廉颇蔺相如传》。
战国时期赵国名将赵奢之子赵括，从小学兵法，谈起用兵之事来父亲也难不倒他，因此骄傲，自以为天下无敌。长平之战时，赵奢已经去世，廉颇负责指挥全军，赵军坚守营垒
拓展延伸
不出战。秦军屡次挑战，廉颇都置之不理。于是秦军就到处散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括认为自己很会打仗，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，他只知道根据兵书谈策略，却不知变通，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军射死。
课后作业
1.熟读课文，背诵《河中石兽》
2.思考文中寻找石兽的几种方法，同学们试着制作相关的演示课件。
3.复习文言加点字词。