课件16张PPT。咏柳湘教版三年级语文下册第二单元学习目标1.学会本课6个生字,认识3个生字,理解词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文,理解诗句的意思,领略春天自然景物的美,增强同学们热爱大自然的思想感情;背诵课文。
教材简介 《咏柳》这首诗,通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。 “碧玉妆成一树高”写柳树的全貌,突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿,好像是用碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”,写柳枝,突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带,纷纷下垂。 “不知细叶谁裁出”,写柳叶,突出它们细巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。那一片片细小精致的新叶,是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢?
“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来是二月的春风,像剪刀一样,把这细巧的叶子裁剪出来的。这一问一答,是全诗的点睛之笔,使我们感到强烈的春天气息,抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。
春天,柳树发芽了,吐绿了,细细的叶子编成柔嫩的柳条,随风轻拂,跳起了婀娜的舞蹈……真美呵! 放声朗读课文,结合拼音认读生字,同学间可互相交流。 反复朗诵,体会诗歌的感情。 练习题选择题:
《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是( )
A.柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。
B.柳树高高地站在那儿,像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。
C.柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽,而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。
D.柳树的枝叶轻盈、下垂,被风一吹,飘飘摇摇,像一位年轻潇洒的女子。 ☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗?把你想到的写下来。
☆背诵《咏柳》。