第七单元 课题3 使用燃料对环境的影响导学案
学习目标1、了解煤、石油等化石燃料的燃烧对环境的影响；2、认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。3、通过酸雨危害的模拟实验培养学生的探究能力；
4、通过燃料对环境影响的学习树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系； 学习重点 1、燃料对环境的影响 2、新能源开发的重要性
学习难点 燃料燃烧污染空气的原因
课前预习 1、经常使用的三大化石燃料 、 、 。
煤、石油主要含哪些元素？其次还含有哪些元素？
煤、石油燃烧后会产生哪些气体？
煤、石油燃烧后产生的气体中哪些是有害气体？这些有害气体会对生活环境造成什么影响？
课内探究 【探究活动一】 燃料燃烧对环境的影响
自主学习：1、煤燃烧时会放出 、 等污染物。这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成 。2、多数汽车使用的燃料是 。3、如何减少汽车尾气对空气的污染？
煤和石油燃烧对空气造成污染的原因有哪些
合作交流： 演示实验 步骤：向一个空集气瓶中和一个充满二氧化硫的集气瓶中各加入少量水。分别将植物叶子、镁条和石灰石放入上述两种液体中观察现象。
1、填写实验记录：
加入物质 现象
水 二氧化硫加水
植物叶子
镁条
石灰石
讨论：比较上述实验，说明酸雨可能对环境造成什么破坏？应采取怎样的防止和保护措施？
精讲点拨：1、煤燃烧会产生有毒的SO2、NO2和CO，对环境造成污染，同时，煤在燃烧时还会产生许多的烟尘（黑烟），对环境也造成严重的污染。
2、排放出来的SO2、NO2等污染物溶于雨水会形成酸雨。酸雨会破坏土壤、植被、森林，腐蚀金属、建筑等。
3、减少尾气对空气污染的措施：
①改进发动机的燃烧方式，以使汽油充分燃烧；
②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；
③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；
④改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料。
【探究活动二】 使用和开发新的燃料及能源
自主学习：1.乙醇俗称 ，化学式为 2.乙醇燃烧的反应方程式 。
3. 被认为最清洁的燃料的是 ，其燃烧的反应方程式为 。
4.实验室制取氢气的反应原理： 。
5.目前人们正在开发和利用的新能源是 。
合作交流：1、写出电解水的反应方程式 。2、氢气为什么被认为是最清洁的燃料？3、电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气。若将氢气作为燃料广泛应用，你认为这两种方法切实可行吗？为什么？
4、氢气是最理想的绿色能源为什么却没有被广泛应用？
精讲点拨：1、乙醇燃烧时放热常被用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
2、氢气本身无毒、易燃烧、且产物是水无污染，被称作是最清洁的燃料。
3、氢气的实验室制取原理 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
氢气的性质：无色无味气体，密度比空气密度小；易燃烧，燃烧时放出大量的热
4、氢气的制取成本高，并且贮存困难，因此还不能被广泛应用于作燃料。
有效训练：1、下列情况不会对空气造成污染的是（ ） A.大量植树造林，种花种草 B.汽车燃油燃烧时排放的尾气C.煤的燃烧 D.焚烧秸秆和垃圾箱的杂物
2、现在许多国家都推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（ ）A.用石油可以制的汽油 B.用玉米、高粱发酵可以制的乙醇C.乙醇汽油是一种新兴的化合物 D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
3、造成酸雨的主要物质是（ ）A.甲烷和CO B.SO2和CO C.CO和CO2 D.SO2和二氧化氮
当今世界上最重要的三大化石燃料是 、 、 ，他们属于 （“再生” “不再生”）能源。
（1）有待继续开发、利用的新能源有 （至少答三种）；
（2）用化学方程式表示出一个由化学能转化为内能的例子： ；
课后延伸 1、新能源的开发应用是当今全球性的一个重大的研究课题，发展氢能源有着广阔的前景，有研究人员提出了“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，并用作各种机械的动力燃料”这一设想。请回答：（1）你认为这一设想能否实现？
若认为能，请写出有关的化学方程式： 。
(2) 氢气作燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点？
。（试答两点）
天然气的主要成分是甲烷，它是一种清洁能源。甲烷燃烧的化学方程式为 ； 城市煤气中含CO气体，写出CO气体燃烧的化学方程式： ；煤气与天然气相比，从安全的角度看，煤气的主要缺点是 。从环保的角度考虑，煤气、天然气和氢气中首选的燃料是 。、第七单元 课题2《燃料和热量》导学案
学习目标1.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。
2.认识到化石燃料的不可再生性，知道合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
4.通过化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
学习重点1.化石燃料的类型及其主要成分。2.燃料充分燃烧的条件。 学习难点：培养学生实验分析观察归纳等能力
【课前预习】一、回顾下列物质与氧气的反应，完成化学方程式。
1. 木炭燃烧 2. 一氧化碳燃烧
3. 氢气燃烧 4. 液化石油气（主要成分C3H8）燃烧
燃料的燃烧都伴随着一些相同的现象，比如 。
二、联系实际，回答下列问题
1、家庭做饭、洗澡等使用的燃料有哪些？
2、汽车、飞机、轮船、火车、拖拉机等交通工具分别使用什么燃料？
3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？4、以上使用的燃料有什么优缺点？
三、燃料和热量 1、煤和石油
煤 石油
物质分类
主要含有的元素
综合利用 产品
变化类型
2、天然气，主要成分是甲烷（CH4）
俗名 物理性质 化学性质 用途 存在
3、使燃料充分燃烧的措施有两种，分别是 和 。
4、化学反应都伴随能量变化，有的反应放热，如 ，有的反应吸热，如 。
【课内探究】（问题情境）经过长达13天的艰苦谈判，哥本哈根气候大会在当地时间19日下午结束，会议最终以通过无法律约束力的《哥本哈根协议》收场，低于外界预期。
为什么所有人都知道减少温室气体排放的紧迫性，却落实到实质性问题上时，包括美、日、英、法等国在内的各个国家都对减少温室气体排放不肯轻易让步呢？
（自主学习）在课前复习和预习的基础上，请同学们深入探讨相关问题，修正错误。对于存在的疑问，可以同桌之间进行讨论。
1．化石燃料都是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而形成的。这些燃料包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，是不可再生能源。
2．煤是＿＿＿＿＿＿（填“混合物”或“纯净物”），主要含有＿＿＿＿元素，还含有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等元素。
3．将煤隔绝空气加热，可以得到＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，这属于＿＿＿＿变化。
4．煤气的主要成分是＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿，化学式分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
5．从油井中开采出来的石油叫＿＿＿＿，主要含有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种元素，利用石油中各成分的＿＿＿＿不同，将它们分离，可得到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
6．天然气和沼气主要是有＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的气态碳氢化合物，期中最主要的是＿＿＿＿。其燃烧的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．人类目前所消耗的能量主要来自＿＿＿＿。
8．“可燃冰”主要含有＿＿＿＿，外观像＿＿＿＿，它成为替代化石燃料的新能源。
9．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着＿＿＿＿＿＿＿＿，而能量的变化通常表现为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。化学反应可分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10．为什么煤球要做成“蜂窝”状？ 11．燃料燃烧不充分时会引起哪些不良后果？
（合作探究） 1.燃料及燃料的充分燃烧
家庭燃气灶一般用气门（调节燃气进气量）和风门（调节空气进气量）来控制燃烧。
（1）如果燃气灶火焰呈黄色，你准备如何调节？ （2）根据什么样的火焰可判断气门与风门配合是恰当的？ （3）写出一氧化碳、甲烷燃烧的化学方程式。
（4）某小区管道燃气由煤气改装为天然气，为保证燃料的充分燃烧，需要对灶具进行改造，下列措施正确的是（ ）A、进燃气的量不变，增大空气进气量。 B、进燃气的量不变，减少空气进入量。C、进空气的量不变，减少燃气进气量。 D、进空气的量不变，增大燃气进气量。
2.化学反应的能量变化
实验 镁和稀盐酸 过氧化氢和二氧化锰
现象
手的感觉
分析
（精讲点拨）
1.沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径。图7是沼气的产生和应用示意图。
（1） 图示过程中发生的能量转化是：
（2）打开沼气灶的开关，沼气能自动喷出，从气压的角度分析是由于________________。
（3）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等。沼气略带臭味，你分析臭味可能来自_______________气体。
（4）从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入________________。
2．一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤 实验现象 推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味 无气味 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。 瓶口处未见火焰 一定不是_______________
木条的火焰熄灭 一定不是_______________
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡 石灰水变浑浊 一定是_______________
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。
3．酒精灯是中学实验中常用的加热仪器，所用燃料是酒精。某学习研究小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。（1）提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？
（2）猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是 ，出现的现象是 ，验证二氧化碳的化学方程式是 。气体中还可能含有哪些物质(有几种写几种) 。
（课堂小结）请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，谈谈本节课你的收获和感悟。
有效训练
1.在工作生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施比较安全的是（） A.到溶洞探险，打火把照明 B.掏空沼气池前用灯火试验
C.用点燃木条检查液化石油气是否泄漏 D.到小煤窖里挖煤用火把照明
2.下列观点你认为不正确的是（） A.氢气让人喜欢让人忧 B.煤气能提高人们的生活质量，同时也潜伏着无形杀手 C.煤为人类提供能源和化工原料的同时，也埋下了祸根D.煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽，但也应节约使用
3.下列有关燃料的说法不符合这际的是（） A.由于氢气的生产成本太高，贮存和运输都不方便，所以目前还不能应用 B.“西气东输”工程是将新疆的天然气通过专用管道输送到上海等地
C.石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物，不需加工就可直接燃烧
D.煤由于成本低廉和燃烧方便，是目前较为广泛使用的燃料
5.下列实验室或家庭中获取的能量是由化学反应得到的是（）①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉 ④酒精灯 ⑤太阳灶 A.①②③ B.①④⑤ C.②④ D.②⑤
6.当今三大化石燃料是 、 、 。
7．2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在韩国首尔兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面埋藏着首尔人15年来的垃圾，垃圾产生的沼气为足球场提供部分能源。
（1）沼气燃烧的化学方程式 。
（2）下列说法正确的是（填序号） 。
①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气；②沼气的应用对解决农村燃料问题，改善环境有重要意义；③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的碳氢化合物；④点燃沼气和空气的混合气体可能发生爆炸。
8.小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：（1）她提出的两种猜想是：① ；② 。
（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是 ）：
实验操作 实验现象 实验结论
（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议： 。
9．煤是一种化石燃料，用煤作燃料生成的SO2气体会造成环境污染。有一种煤每燃烧1t就会释放出53．3kgSO2。如果将产生的SO2用熟石灰来完全吸收，其反应的化学方程式为：S02+Ca(OH)2==CaSO3+H20，那么燃烧5t这种煤产生的SO2在理论上需用多少千克的Ca(OH)2来吸收？（计算结果取整数）
【课后延伸】
基础题：课本139页习题
拓展题：1.为防止生活用管道煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式C2H5SH）。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为 ，则X的化学式为（ ）A.H2SO4 B.SO3 C.SO2 D. CO2
2.液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：
物质名称 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷
沸点/°C －88.6 －42.2 －0.5 36.1 69.2
在常温下使用到最后几乎无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些液态物质最有可能是（ ）A.乙烷、丙烷和丁烷 B.乙烷和丙烷 C.只有乙烷 D.戊烷和己烷第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火导学案
【学习目标】1．记住燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。2．能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。3．知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。
4．认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标。
【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理；
【学习难点】常用的灭火方法及应用。
课前预习
1.知识回顾：（1）磷与氧气反应的现象：产生大量________ ，放出大量的__ ，生成一种________ 固体。（2）氧化反应：________________ ___________________。
2. 新知预习：
（1）通常所说的燃烧，指可燃物与________所发生的________、________的剧烈的氧化反应。
（2）物质燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物； ⑵______________________；
⑶______________________________。
（3）灭火的原理：清除________或使________与其他物品隔离，隔绝____________________，以及使温度降到___________以下，都能达到灭火的目的
4．易燃物和易爆物的安全知识：
爆炸: 可燃物在________内急剧的燃烧，就会在短时间内聚集大量的________，使气体的体积________而引起爆炸。
课内探究 一．燃烧及燃烧的条件：
自主学习：
1. 阅读课本124页—125页“燃烧的条件”，思考下列问题：
1、燃烧对人类生活和工农业生产非常重要,那么你知道什么叫燃烧吗
2、、（1）你认为【图7-4】所能观察到的现象是什么？
（2）【图7—5】所能观察到的现象是什么？
合作交流：
1.【图7—4】中薄铜片上的红磷和水下的白磷为什么没有燃烧？
2.【图7—5】中为什么白磷在水下会燃烧起来？
3、石头点燃，能燃烧吗？
4、通过学习，你认为燃烧需要的条件是：______________________________。
5、燃烧这三个条件有怎样的关系？
精讲点拨：
1. 通常所说的燃烧是：______________________________。
2燃烧必须同时具备的三条件是：如图.
3.着火点是指：_____________________________，它是物质本身固有的属性。
二．灭火的原理和方法：
自主学习： 阅读课本125页—127页“灭火的原理和方法”，回答下列问题：
1.【实验7—8】中三支蜡烛分别会出现什么现象？
2、怎样才能达到灭火的目的？
合作交流：
1、纸箱着火时为什么可以用水扑灭？
2、扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉利用了什么原理？
3、图书、档案、精密仪器着火时，能否选择泡沫灭火器？如不能，选择什么灭火器？
精讲点拨：
1.我们通过对燃烧条件的探究，不难得出灭火的原理。请你判断以下灭火的实例所依据的灭火原理是什么：
灭火实例 灭火原理
a．住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水
b．炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭
2．常用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和二氧化碳灭火器三种，这三种灭火器在使火焰熄灭的原理上，最大的共同点是
3. 灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）
（1）____________ （2）____________ （3）____________。
三．易燃物和易爆物的安全知识
1.自主学习：
（1）什么是爆炸？爆炸和燃烧有什么关系？
（2）在油库、加油站，煤矿的矿坑里等，都要严禁烟火，为什么？
2.合作交流：
（1）可燃物在_______内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的_______，使气体的体积_______而引起爆炸。
（2）下列几种警示标志，表示禁止存放易燃物的是：______
（3）爆炸都是化学变化吗？
课堂小结：
请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，谈谈这节课你的收获与感悟。
有效训练
一、选择题
1. 生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤跟空气的接触面积大 B．纸比煤着火点高
C．纸比煤着火点低 D．纸比煤密度小
2．烧木柴时，通常把木柴架空一些火会更旺，这是因为（ ）
A．木柴是可燃物 B．温度已达到着火点
C．散热快 D．使木柴和空气充分接触
3. 使用酒精灯时，不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（ ）
A．马上拨打119 B．用嘴吹灭C．寻找灭火器把它扑灭 D．用湿抹布盖灭
4、图书、档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为（ ）
A、泡沫灭火器 B、干粉灭火器 C、液态二氧化碳灭火器 D、喷水器
5、下列物质中不属于易燃易爆物的是 （ ）
A、汽油 B、面粉 C、液化石油气 D、二氧化碳
6、近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致。瓦斯中会有甲烷和一氧化碳气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸。为避免灾难发生，下列措施切实可行的是
①加强安全管理，杜绝明火火源 ②降低瓦斯气体的着火点
③提高通风能力 ④将矿井中的氧气抽去
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
7．下列安全警告标志适用于油库、汽车加油站的一组是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
8下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是( )
A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水
B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
C．实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭
D．发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉
二．填空题
1.《三国演义》中“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
（1）周瑜使用“火箭”射进曹军连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是_______________。
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________________。
（3）孔明“借”来“东风”不仅使火吹向曹营，还为燃烧提供了_______，使火烧得更旺。
2.物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图1)。请回答有关问题：
图1 图2
(1) 通过图2所示的对比实验，可以探究出的燃烧条件是____________。
(2) 实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是____________________ ，所依据的灭火原理是__________________。
3. 对着一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？：____________________________________________________________。
课后延伸
1．在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（ ）
A．O2不够 B．火柴潮湿，不易燃烧
C．在失重的情况下空气不对流 D．宇宙飞船上温度低，达不到着火点
2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不容易继续燃烧，其原因是 （ ）
A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗的温度高
C、火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D、火柴梗接触氧气少
3.用铜丝编制成一个铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，其原因是______________________________。
4.如右图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到哪些主要现象？（至少写出三条）
蘸有水
的棉花
棉花
