(共19张PPT)
统编版
三年级下册
第一课时
让我们走进诗中，看看作者描写了儿童时期的哪些场景。
张继楼，1926年出生，汉族人。参加工作后，他向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词（包括传统相声）。后来从事儿童文学创作，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）20多种。
主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。
1.读准字音，读通句子，难懂的句子多读几遍。
2.说说你在溪边、江上、林子里看到什么？
破碎
染绿
水墨画
浪花
凉爽
溅起
mò
rǎn
suì
lànɡ
jiàn
shuǎnɡ
去掉了拼音你会读吗？
破碎
染绿
水墨画
浪花
凉爽
溅起
水墨
染绿
破碎
凉爽
浪花
中
zhōng
zhòng
（中间）
（中奖）
读一读：
他在城市中心上班，擅长射箭，经常是正中靶心。
.
.
注意加点字的读音！
【水墨画】
【梳妆】
【扑腾】
【斗笠】
【清清爽爽】
拟声词，形容重物落地的声音。
用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成的宽边帽子，用以遮阳光和雨。
整洁干净。
试着把词语和意思连起来！
中国画的一种。
梳洗打扮。
默读课文，思考：说说这组儿童诗，写了哪三个地方？
溪边、江上、林中
生字广场
运用：为了摘到不同高度的果子，他特意用竹竿做了一根拉杆。
竿
gān
杆
字义：竹竿，竹子的主干，竹棍。
组词：（竹竿）（钓竿）（立竿见影）
字义：较长的木棍或类似的东西。
组词：（旗杆）（拉杆）（栏杆）
左右结构
墨
拨
爽
浪
上下结构
染
蘑
菇
碎
框架结构
葫
竿
腾
发
转盘记忆法
废
泼
拨
?
识字方法
墨
土
黑
碎
卒
石
氵
浪
良
艹
葫
胡
我的记忆方法：
比一比
染
柒
拨
拔
换一换
浪
狠
葫
湖
墨
蘑
菇
浪
爽
拨
染
竿
腾
碎
葫
1.再读课文，填一填。
《溪边》让我看到了
，
；
《江上》让我看到了
；
《林中》让我看到了
。
孩子们悠闲地在溪边垂钓以及钓到
鱼后欢乐的场景
孩子们在江水中游泳嬉闹的快乐场面
孩子们采蘑菇时的欢喜
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A．江上 水默画
B．扑腾 垂柳
C．扇动 青爽
D．溪边 粹了
B
3、给加点字选择正确的字义。
1．人影给溪水染绿了。( )
A．把
B．被
C．交与
D．向
2．钓竿上立着一只红蜻蜓。( )
A．站
B．立刻
C．制定
D．树立
B
·
·
A(共30张PPT)
统编版
三年级下册
第二课时
染色?
钓竿?
扑腾
打碎?
拨动?
浪花?
葫芦?
清爽
蘑菇?
垂柳?
扇动?
戏耍?
松树?
松针
水墨画?
自由读《溪边》，说一说：诗歌描写了怎样的场景？
溪
边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳、山溪、人影、钓竿、蜻蜓都是静态的，当鱼儿上钩后，这种“静”被鱼儿的蹦跳、人的欢笑声打破了，溪边热闹起来了。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
山溪像绿玉带一样平静
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
这句话把小溪边的垂柳说成一个梳妆打扮的小姑娘，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
人影给溪水染绿了
钓竿上立着一只红蜻蜓
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
一“绿”一“红”既是和谐唯美的互相映衬，又是恰到好处的点缀，使画面充满色彩的美感。
“染”字富有动感，把溪水写活了，字里行间洋溢着生机与活力。
“立”字很传神，既写出了蜻蜓站在钓竿上的样子，又能让我们觉得空气仿佛都停止了流动，突出了画面“静”的状态。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这句话描写了鱼儿上钩时，孩子手忙脚乱的情景，原有的“静”被鱼儿的蹦跳、人的欢笑声打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。
“碎”的原因是鱼儿动了，鱼儿的跃动打破了山溪的平静，才会有这样的现象。同时“碎”也写出了垂钓的孩子们因为鱼儿咬钩而欢笑起来，宁静的山野里充满了欢声笑语。一个“碎”字描绘出了一幅生机盎然的画面。
江
上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水中互相你泼我溅的嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
将孩子比作鸭子，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，形象地写出了一群孩子在水里玩耍嬉戏的调皮可爱的样子。
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏，像水葫芦一样将头露出水面的水性极好的孩子，与我们平时说的“旱鸭子”是相对的。
“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。小伙伴们在水中戏耍时，一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花，他又出现了，写出孩子的顽皮、可爱。
前面是孩子们嬉戏的群像，后一句是对一个孩子的特写，有点有面，画面感十足。
“水葫芦”在这里指代的是头上沾满水的孩子。
林
中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
雨后，松树像刚刚洗过澡一样干净、清爽，地上钻出了许多蘑菇，一群戴着斗笠的孩子来采蘑菇，他们的欢叫声震落了树上的雨珠。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
“洗过澡”是拟人化的表达，指刚下过雨。
“清清爽爽”“明明亮亮”写出了雨后的松林美丽、干净。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
“戴一顶斗笠”是把蘑菇当成人来写，写出了蘑菇的形状。后一句把蘑菇比作山花，写出了蘑菇数量多且好看。
“钻”是拟人化的表达，写出了小蘑菇长势旺盛的特点。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
“抖落”指孩子们的欢叫声响彻整个松林，震落了树上的雨珠，写出了孩子的欢乐。
诗中的两个“斗笠”一样吗？
不一样。前一个“斗笠”指的是雨后松林中的小蘑菇们，它们钻出地面，小脑袋就像一个个斗笠；后一个“斗笠”指的是戴着斗笠采蘑菇的孩子们，他们戴着斗笠的样子像蘑菇。
联系上下文，说说下面诗句的意思。
点拨：第一句抓住“染”来理解，第二句通过理解比喻的修辞来理解。
参考答案：
第一句：这里有绿色的垂柳，绿色的溪水，连溪水里的人影都被染成绿色的了。第二句：松林里戴着斗笠的孩子们与雨后出土的一个个蘑菇如出一辙。
◇人影给溪水染绿了。
◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的三个典型场景：溪边钓鱼、江上玩耍、林中采蘑菇，多角度展现了儿童生活的丰富多彩和无穷趣味。
洗
澡
我是一个顽皮的星孩子，
爱在银河里洗澡。
一天，妈妈不在家，
我叫上三个小伙伴。
偷偷摸摸去洗澡，
妈妈知道赶来了。
妈妈追、我们逃。
一脚滑出银河外，
妈妈伸手抓不住。
赶紧也跳下，
飘呀飘，看见红旗迎风飘，
妈妈拉着我们赶紧去安家。
思考：
1.
作者把五星红旗想象成什么？
2.
怎样理解“飘呀飘，看见红旗迎风飘，妈妈拉着我们赶紧去安家”这句话的意思？
1、作者把五星红旗想象成星孩子偷偷洗澡，被妈妈发现，在红旗上安了家。
2、星妈妈带着四个星孩子看见了红旗在天空中飘扬，就落到了红旗上，变成了五星红旗。
1．写“静”，诗歌前两句。
(1)填空：第一句运用______和_______的修辞手法，写出溪水______________________的特点。
(2)对诗歌第二句理解正确的是( )
A．通过人影和红蜻蜓来表现鱼太少，这时候显得很乏味。
B．通过人影和红蜻蜓来表现鱼咬钩前的平静。
一、《溪边》：钓鱼图
拟人
比喻
清澈、碧绿、平静
B
2．写“动”，诗歌最后一句。
对诗歌最后一句理解不正确的是( )
A．“扑腾”是鱼咬钩后的挣扎，“人影碎了”是指山溪不再平静。
B．“蹦跳”的是鱼儿，“笑声”是孩子们发出的。
C．这句话表现了鱼儿的活泼和孩子们高兴的心情。
D．“蹦跳着鱼儿和笑声”是说钓鱼的孩子很慌张，生怕鱼儿跑了。
D
1．选词填空。
第一句和第二句写的是孩子们( )的情景，第三句写的是孩子们( )的情景。
二、《江上》：戏水图
B
A
2．理解课文中的比喻句，填一填。
(1)第一句用“刚下水的鸭群”来比喻________________的孩子们，表现了孩子们____________的心情。
(2)第三句用“水葫芦”喻指一个____________________的孩子，表现了这个孩子的__________。
拍水戏耍
愉快
潜入水中
水性好
1．根据对诗句的理解填空。
(1)第一句话运用的修辞手法是___________，作用是______________________________________________。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
三、《林中》：采蘑菇图
比喻、拟人
·
·
·
·
写出了小蘑菇可爱的样子
(2)第二句话的意思是_______________________________
________________________________________________。
2．联系上下文，理解“斗笠”的含义。
第一句话中的“斗笠”指( )，第二句话中的“斗笠”指( )。
A．遮光和雨的帽子。
B．指戴斗笠的孩子们。
C．指小蘑菇的伞面像一顶斗笠。
松林里一群戴斗笠的孩子欢叫着采蘑菇。
C
B
