Module 2 Me, my parents and my friends>Unit 1 I can speak English 同步学案

Module 2 Me，my parents and my friends
Unit 1 I can speak English.
课型：听说课
【学习目标】
知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法: parent, can , basketball, piano, table tennis, ride, horse, welcome, international. play basketball，play football, play tennis, play table tennis, play the piano, ride a bike, ride a horse., welcome sb. to …, be from.
能力目标：能熟练运用Can的句型，表述自己能或不能做的事情，询问他人能做什么。如： I can play table tennis. I can’t play football.Can you swim Yes,Ican./No, I can’t. Can Betty speak English Yes,she can./No, she can’t.
3.情感目标：引导学生关注体育，培养健康、有益的课外兴趣。
【教学重难点】:
1.重点：can的否定、疑问句式变化。Welcome的用法，be from.
2.难点：（1）play the piano和play basketball的区别.
（2） can不随主语的变化而变化,后跟动词原形。
【教学过程】
[课前朗读]: 跟录音朗读单词parent, can , basketball, piano, table tennis, ride, horse, welcome, international.，牢固地形成正确语音，注意读词时先看音标再看单词，让学生逐渐养成音、形结合背单词的习惯。
[检测]：
a.小组内只看音标朗读单词,组长注意订正不正确的发音。
b.学生结对，以拼写的形式检查对词汇的预习情况。
一、情境导入
1、教师可问学生：What do you do after class Play sports or play computer games 以此来引导学生，做运动更健康。然后再问Do you like sports What sport can you play 引发学生的兴趣，调动学生的思维，导入本课。
2、学生独立完成Activity1，同位互查后，一人说汉语，另一人迅速说出英语，不仅练习英汉、汉英互译，还为下面的听读做准备，解决对话中的语言障碍，激活学生的背景知识,为听力理解做知识铺垫。
二、小听力（自主完成，合作释疑）
完成activity 2,判断Lingling 会的体育运动。
三、大听力 多层听
1. 听activity 3判断下列句子的正与误(T or F)。
1. She can play football.( )
2. She can’t play basketball.( )
3. She can’t speak Chinese.( )
4. He can play football.( )
5.He can’t play table tennis.( )
2. 再听activity3， 填写activity 4的表格，完成后小组内交流答案。
3.听后说：同位之间用I can --- 句型表述自己会做的运动，并用句型 Can you --- 询问对方会做的运动。
四、理解意思
1.小组合作，理顺activity 3的汉语意思，找出不懂的地方。
2.小组间合作，解决不懂的地方，教师适时点拨。
五、突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
welcome 作动词时，意思是_______________.常构成短语Welcome (sb.) to … 表示_____________________
welcome 作形容词时，表示“受欢迎的”，对于Thank you 的回答可以用___________________ 表示，意思是不客气。
eg. 欢迎你们来诸城。
欢迎到我们学校来。
自主举例:(1)
(2)
2.be from 来自…… 它的同义短语是____________________.
eg.我来自潍坊。
Tony来自英国
自主举例:(1)
(2)
3.can 的用法.
A: Can 是___________动词,不随主语的变化而变化,后接____________即:can do.
如：我会骑自行车。I can __________ a bike.
他会踢足球。___________________________
Bill plays football well.(用can改写句子)
Bill _______ __________ football well.
B:否定形式是 在can后加_____,缩写为_______.
如：她不会唱歌。She _________sing.
My sister can dance.（改为否定句）
My sister _______ dance
C:疑问形式是将________提前,一般疑问句的回答:肯定____________,否定____________.
（1）He can ride a horse.(改为一般疑问句)
______ he _______ a horse
（2）Can Tom play basketball Yes, _____ ______. No, ______ _______.
4.play the piano 与 play football 的区别
区别是：piano前加了______,football前没有______.由此可以推出,__________________之前加the, ___________之前不加the.
自主举例:(1)
(2)
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
（三）让学生疯狂朗读以上重点知识。
六、归纳短语
1．通过学习Activity 3，让学生归纳本课短语，小组间补充完善。
（play basketball/football/table tennis/tennis, 2.play the piano, 3.ride a bike/horse., 4,.be from =come from4.welcome sb.to …, 6.Beijing International School. 7. welcome to …）
2．疯狂朗读短语直至背熟。
3．默写，组长检查，出错的及时进行纠正和巩固，小组内记好分数。
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。
（二）疯狂朗读对话
（三）背过下列重点句子
1.Can he swim No, he can’t..
2.Can she ride a bike Yes ,she can.
3.Can they play football Yes, they can.
4.Welcom Betty and Tony to our school.
5.They are from Beijing International School.
6.I can speak English, but I can’t speak Chinese.
7.I can play football and table tennis.
8.Daming can play the piano.
（二）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。
（三）说的训练：
1.Work in pairs.结对练习，让学生说出自己或朋友喜欢的体育运动。
2.教师鼓励学生用本课所学句型，介绍自己的爱好，使语言点在具体应用中得到巩固。
八．Homework
1.用本课的重难点造句。
2.疯狂朗读对话，争取背熟。
当堂检测
一．汉译英：
1. 欢迎到北京来 2. 踢足球
3. 来自 4. 讲英语
5. 骑自行车 6. 弹钢琴
二．单项选择：
1. you swim Yes , I can .
A. Do B. Are C. Does D. Can
2.Can you
A. play the basketball B. play the football
C. play the guitar D. play the tennis
3.He can English .
A. speak B. speaks C. say D. says
4. He can sing ， he can’t dance .
A. and B. but C. so D. with
5.Welcome you our school .
A. to B. in C. at D. for .
三、句型转换。
1. I can play table tennis . (改为否定句)
I ___ ___ table tennis .
2. She can sing English songs . （改为一般疑问句 ，并作否定回答）
___ she ___ English songs
___ , she _______ .
3. Can they play the piano （作肯定回答）
___________________________
4. Tony can ride a horse . （改为一般疑问句，并作肯定回答）
___________________________
5. Sam is English . （改为同义句）
___________________________
6. Betty can ride a bike . （改为否定句）
Betty ____ ____ _____ ________.