13 人物描写一组 课件（42张）

3 人物描写一组
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，足智多谋的诸葛亮，勇武过人的武松，神通广大的孙悟空……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。
今天，我们要走进新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。
1. 会写“跤、搂”等15个生字，会认“嘎、绊”等12个生字。
2. 自由读课文，读准字音、读通句子，遇到难读、难懂的地方，多读
几遍，看看注释或联系上下文来理解。（重点）
3. 了解作者是怎样刻画人物形象的。（难点）
生平简介：徐光耀，生于1925年8 月，河北雄县人，1947年
毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。
1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。
文学成就：中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获
第二届全国优秀儿童文艺创作一等奖，2000年出版的个人回忆录
《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
主要作品：《小兵张嘎》《平原烈火》《昨夜西风凋碧树》。
生平简介：老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，
北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、
作家、语言大师、人民艺术家。老舍的一生，总是忘我地工作，
是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
文学成就：新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
生平简介：吴敬梓（1701～1754），安徽全椒人，字敏轩，
号粒民，清代最伟大的小说家之一。晚年自称“文木老人”，又称
“秦淮寓客”。
文学成就：《儒林外史》等。
《儒林外史》 这部小说描绘了不同类型的封建知识分子的生活和心灵，表现了封建社会极端腐朽和将要崩溃的趋势，也描绘了我国封建社会中市民的心态及在名利驱使下的各种各样的人。他对人物性格的刻画活灵活现，有血有肉。
（“扳、腕、疤、监、侄”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
嘎
gǎ
G
口
14画
左右
①乖僻，脾气不好；②调皮。
嘎子
绊
bàn
B
纟
8画
左右
行走时腿脚被阻拦。
绊倒
绊脚石
揪
jiū
J
扌
12画
左右
抓住；连抓带拉。
揪耳朵
揪住
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
铸
zhù
Z
钅
12画
左右
把熔化的金属倒入特制的模子里，冷却凝固后制成器物。
铸件 铸造
颧
quán
Q
页
23画
左右
颧骨，眼睛下边两腮上边突起的部分。
颧骨
痰
tán
T
疒
13画
半包围
肺和气管分泌出的一种黏液。
痰桶 痰盂
揩
kāi
K
扌
12画
左右
擦；抹。
揩汗
揩干净
读写易错提示
正音：搂抱（lōu lǒu） 铸造（zhòu zhù）
腮帮子（sāi sī）
辨形：扳：左窄右宽，右侧的撇捺舒展。喉：左小右大，“口”稍居上，“侯”不要写成“候”。咙：左小右大，“口”稍居上，“龙”撇舒展，竖弯钩圆转有力。
多音字辨别
运用：1.他考试的时候东张西望,受到了监考老师的提醒。
2.他原是儒生，曾在国子监肄业，受业于大学者钱谦益门下，能诗，尤长五言古体。
近、反义词
近义词
立刻——马上 仗恃——仗势
淘气——顽皮 挺脱——结实
穿梭——来往 记念——牵挂
反义词
天真——成熟 出色——平庸
结实——瘦弱 威严——和蔼
√
监
jiān（监考）
jiàn（国子监）
√
√
近义词辨析
欺负 欺侮 欺压
辨析：都有侵犯、侮辱的意思。“欺负”“欺侮”多用于人与人之间的侵犯侮辱,“欺负”多用于口语,“欺侮”多用于书面语；“欺压”多用于官府对百姓、剥削阶级对被剥削阶级、侵略者对被侵略者的侵犯与侮辱。
运用：1.老师告诉大家：“大同学不要欺负小同学，要互相帮助。”
2.她来到这里后备受欺侮。
3.一些地方的村干部借助宗族势力，欺压百姓，为非作歹。
特殊词语
ABAC式词语：蹦来蹦去
含有反义词的词语：一进一出
词语拓展
ABAC式词语：笨手笨脚 诚惶诚恐 呆头呆脑 独来独往
先知先觉
含有反义词的词语：轻重缓急 悲喜交加 黑白分明
功败垂成 出生入死
词语搭配
高等的车夫 贫穷的车夫 可怜的车夫 热心的车夫
忙碌的车夫
摔跤 搂抱 打仗 鞭炮欺负 阻挠 扳手腕 剃刀
腮边 伤疤 监事 侄子喉咙
重点方法
其他方法
写作方法
语言、动作、 神态的细致描写
细节描写
修辞手法
比喻、夸张
阅读方法
阅读古代白话文时，把难读、难懂的地方多读几遍，看看注释或查查工具书。
摔跤
? “要不——摔跤。”【句解】摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过小胖墩儿。
? “是吗？”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”【句解】以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩儿的意料。一系列的动作说明小胖墩儿是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
小嘎子①在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。?两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架②似的对起阵来。【句解】运用比喻的修辞手法写出了两个孩子的好胜和可爱。“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱；“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈，各不相让的情景。起初，小嘎子精神抖擞③，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子④，仿佛很占了上风。（动作描写）
①小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。
造句：小嘎子既机智又好胜,既富有心计又顽皮。
②公鸡鹐架：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和小胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。
造句：达子和海子各自虎势一站,公鸡鹐架似的对阵起来,那样子好霸气!
③精神抖擞：抖擞，振作。指表现出来的旺盛的活力。
造句：到了冬天,雪松依然精神抖擞,只是灰尘满面。
④冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。
造句：他这个人比较古怪,当别人谈笑时他总会在一旁给人一个冷绊子,令人猝不及防。
第一部分（第1—2自然段）：小嘎子约小胖墩儿摔跤。
【句解】小嘎子想在身体的灵活程度上胜过小胖墩儿，结果却消耗了大量的体力，而他也只是暂时“仿佛很占了上风”，这也是他摔跤失败的原因之一。从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子”可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手⑤，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽⑥。（动作描写）【句解】动作描写，表现小胖墩儿丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。【句解】这句话主要运用动作描写，将两个人摔跤时的情形展现出来，体现了小嘎子求胜心切的心理。

?思考：从嘎子对摔跤方式的选择中，我们能体会到什么？
从嘎子对摔跤方式的选择中，可以看出嘎子这个顽皮的小男孩富有心计。
⑤惯手：指惯于做某件事的人。本课指小胖墩儿是惯于摔跤的人。
造句：他是游泳的惯手，一进水池就灵活地游来游去。
⑥破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
造句：他故意露出破绽，欺骗了对手，从而赢得胜利。

第二部分（第3自然段）：两人摔跤的经过。
他像一棵挺脱的树
他的身量⑦与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气⑧的样子的大人。【句解】“很大很高”写出了祥子的身材；“带出天真淘气的样子的大人”是说祥子年龄虽小，还有天真淘气的孩童模样，但身形已是大人了。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰⑨去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。（比喻）【句解】“铁扇面似的胸”比喻他的身体很强健。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!（外貌描写）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。??
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。【句解】本段中心句，主要描写人物的脸。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；
⑦身量：指人的身材，个子。
造句：这个人身量短小，浑身都是圆圆的。
⑧淘气：顽皮。
造句：这孩子太淘气了,老闯祸。
⑨杀进他的腰：把腰部勒得细一些。
?思考：描写他的身材有什么作用？
文章用大量的笔墨细致描写了他结实健美的身材，来表现车夫祥子的旺盛的生命力。
第一部分（第1自然段）：外貌描写，突出人物的身体很强壮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。【句解】详细描写脸和脸上的伤疤，及伤疤的来历。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒⑩，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱?的。【句解】“很像一棵树”写出了祥子对自己的感觉，说明祥子挺脱、壮实、富有生气的特点。


⑩硬棒：硬;结实有力。
造句：他经常参加体育锻炼，身体很硬棒。
?挺脱：方言。 强劲结实。
造句：他经常健身，身体很挺脱。
第二部分（第2自然段）：肖像描写，主要描写人物的脸，突出表现了人物的身体很硬棒、挺脱。
两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷?都来问候。五个侄子穿梭?的过来陪郎中?弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。【句解】此时严监生已气息奄奄，而就在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是点两茎灯草费油。这是令人发笑的事，一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。?大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。【句解】从严监生的动作“把头摇了两三摇”可以看出亲情在他的眼里并不重要。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。【句解】这句话描写了严监生的神态与动作，表现出严监生在别人猜不到他的心思时的焦急心情。奶妈抱着哥子?插口?道：“老爷想
?诸亲六眷：所有的亲戚。
?穿梭：来回跑。
?郎中：文中指中医医生。
?思考：体会细节描写“伸着两个指头”的好处。
“伸着两个指头”这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多点一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个守财奴的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
?哥子：古时对男童的称呼。
?插口：插嘴。
是因两位舅爷不在跟前，故此?记念?。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草?，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时?就没了气。
【段解】临死前的严监生念念不忘的不是亲情，而是两茎灯草。作者通过神态、动作描写，刻画出了一个吝啬的守财奴形象。

?故此：因此。
?记念：牵挂、惦记。
?两茎灯草：两根灯芯。
?登时：立即、马上。
《摔跤》描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮机敏、争强好胜的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》主要通过对人力车夫祥子的外貌描写，表现了祥子强健的身体和敦实憨厚的性格特点。
《两茎灯草》主要写了严监生临死前因为家里点了两茎灯草而总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎，他才断气的事。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。
主题归纳
感悟心语
有句俗话是“林子大了什么鸟都有”，这句话的意思是：大千世界什么人都有，即使有什么奇异的人也不足为奇。我们从这组文章中感受到了小嘎子的活泼可爱，小胖墩儿的憨厚沉稳；祥子的敦实憨厚，严监生的吝啬。在写作文的时候，要学会运用多种手法来描写这些形形色色的人物。
写作特点：动作描写，即对人物的动作、行为、活动的描写。这种方法对刻画人物有非常重要的作用，是表现人物性格及塑造人物形象的主要手段。人物的神态是指人的神情姿态，多是通过脸部的表情变化显露出来。
仿写思路：作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写来突出严监生的内心活动，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。
我的练笔：我的练笔：运用动作、神态描写，写一个关于人物活动的小片段。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
参考答案：第一个片段通过描写小嘎子摔跤时的动作，展现了小嘎子机灵、顽皮、争强好胜，又富有心计的性格特点，从“仗着手疾眼快”“欺负对手傻大黑粗”“总想使巧招，下冷绊子”等语句中可以体会到;
第二个片段中的祥子身强力壮，天真朴实，从“很大很高”“天真淘气”“铁扇面似的胸”“结实硬棒”等语句中可以体会到。
第三个片段刻画了严监生的守财奴、吝啬鬼的形象。从“总不得断气”“把头摇了两三摇”“越发指得紧了”“不放心，恐费了油”“登时就没了气”等语句中可以体会到。

“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。
参考答案：《摔跤》运用了语言描写、动作描写，如“要不——摔跤”“猴儿似的蹦来蹦去”“三抓两挠”等,这些描写生动地表现了小嘎子摔跤时富于心计的特点;《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写，如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗”“都那么结实硬棒”，这些语句充分展现了祥子年富力壮的身体特点;《两茎灯草》运用了神态描写、动作描写，如“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“两眼睁的的溜圆”等，这些语句将严监生爱财如命的吝啬鬼形象描写得生动形象。