18 威尼斯的小艇 课件（36张）

8威尼斯的小艇
威尼斯是意大利的一座著名的旅游城市，这里主要的交通工具是小艇。小艇给威尼斯带来了独特的风情，也使得这座城市更加迷人。让我们一起去领略那优美的风光吧。
1. 会写“尼、斯”等15个生字，会认“艄、翘”等7个生字。
2. 认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习
作者观察事物的方法。（重点）
3. 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的
表达方法。（难点）
4. 感受威尼斯人的生活，感悟生活之美。
生平简介：马克·吐温（1835—1910），美国作家。本名
塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯，马克·吐温是其笔名，美国杰出的幽
默讽刺作家，亦是著名演说家。
文学成就：马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，
世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。
主要作品：长篇小说《镀金时代》《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》《哈克贝利·费恩历险记》等。
威尼斯 有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。城内历史古迹比比皆是，是一座风景如画而又古韵十足的历史名城，这里的所有景色都离不开水。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。除了小艇以外，所有交通工具都是被明令禁止的。
读写易错提示
正音：艄公（xiāo shāo） 翘起来（qiáo qiào）
祷告（zhǔ dǎo）
辨形：艇：“舟”横画平分上下。“壬”中间横略长。翘：竖弯钩要舒展并且托住“羽”。姆：左边撇点的撇出头较多，“母”中横向右上倾。“车”的末笔变成提，“乔”稍扁。
多音字辨别
运用：1. 在公共场合大声喧哗是不道德的行为。
2.今天自习课,同学们都不说话,小明还把手里的纸抖得哗啦哗啦响。
3. 儿子经常翘课，让父母很伤脑筋。
4. 观众翘望已久的电影周下月初在北京开幕。
√
哗
huá（喧哗）
huā（哗啦）
√
√
翘
qiàｏ（翘课）
qiáｏ（翘望）
近、反义词
近义词辨析
特殊词语
“AA的”式词语：软软的
表现人物动作的词语：操纵自如手忙脚乱
词语拓展
“AA的”式词语：绵绵的 红红的 滑滑的 腻腻的 凉凉的
热热的
表现人物动作的词语：大步流星 左右开弓 举目眺望
鬼鬼祟祟 步伐轻盈
词语搭配
庄严的老人 慈祥的老人 严肃的老人 安静的老人
微笑的老人
近义词
交错——交叉 操纵——操控
耸立——矗立 簇拥——蜂拥
反义词
轻快——沉重 倒退——前进
静寂——喧闹 散开——聚集
沉寂 静寂
辨析：都有没有声音、很安静的意思。区别是: “沉寂”侧重于从有声音的情况转入安静的状态，程度比“静寂”深。“静寂”侧重于整体处于安静的状态，程度小于“沉寂”。
运用：
1.入夜后，四周沉寂下来。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
威尼斯 小艇 纵横 船艄 翘起 坐垫 帘子 保姆 祷告
雇用 簇拥 哗笑 码头 笼罩
重点方法
其他方法
写作方法
抓住事物特点进行描写
动静结合
修辞手法
比喻、拟人
阅读方法
概括段意法——摘中心句：直接从段落中找出中心句作为段意，如本段可以直接运用第一句话概括段意。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错①，小艇②成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。【句解】“纵横交错”写出了威尼斯河道密集交错的特点。这里的“河道”相当于“大街”,“小艇”相当于“汽车”。用“汽车”和“小艇”作比,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用。??
? 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）【句解】这句话主要写了小艇的外观特点。作者说“小艇”像“独木舟”，生动地写出了小艇狭长、窄、深的特点；把“小艇”比作“新月”，写出了小艇两头翘起的外形特点；把“小艇”比作“水蛇”，写出了小艇的轻快灵活。小艇的这些特点都与威尼斯的河道有密切的关系。????
【段解】介绍小艇独特的构造特点。
?
①纵横交错：横的竖的交错在一起。
造句：江南的河道纵横交错，小船可以行驶自如。
②小艇：指比较轻便的小船。文中指供人们出门乘坐的小船。
造句：威尼斯的小艇是一道风景。
?思考：第1自然段中的“大街”“汽车”指的是什么？运用了什么写作手法？
此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇，由此可见小艇在威尼斯的重要作用。运用了总分的写作手法。
?思考：威尼斯的小艇有哪些与众不同的地方呢？
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,船头和船尾向上翘起。
第一部分（第1自然段）：总说小艇是威尼斯的重要交通工具。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。【句解】从“我”的所见、所感入手,写出了坐在船舱里舒服的感觉。这里将小艇与石桥、古建筑等景物相结合,展现了威尼斯的风情。
【段解】坐在小艇里的感受。
船夫的驾驶技术特别好。【句解】这句话是本段的中心句，总领本段，指出船夫有高超的驾驶技术。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如③，毫不手忙脚乱④。不管怎么拥挤⑤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。【句解】分别从疾驶时、拥挤时、极窄时三个方面来表现船夫的驾驶技术特别好。本段采用了总分的写作手法。

?思考：第2自然段主要写了什么？运用了什么方法，说明了什么？
主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。作者主要运用了比喻的方法，用“独木舟”比喻小艇，说明小艇“又窄又深”， 用“新月”比喻小艇的特点——两头翘起，用“水蛇”比喻小艇的行动轻快灵活。用比喻句更能说明威尼斯小艇的样子和行动轻快的特点。
③操纵自如：控制或开动机械、仪器等得心应手。文中形容船夫驾船技术很好。
造句：再先进的机器，他都能操纵自如。
④手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。
造句：要开学了，他这才手忙脚乱地开始做作业。
⑤拥挤：(人或车船等)挤在一起。
造句：星期天市场里特别拥挤。
第二部分（第2—3自然段）：介绍了小艇独特的构造特点以及坐在小艇里的感受。
第三部分（第4自然段）：船夫高超的驾驶技术。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告⑥。??
【段解】描写白天人们乘小艇外出活动的情况。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。【句解】这是对夜晚戏院散场时人们活动情况的描写。这种动态描写与下句静态描写相映衬，写出了小艇的重要性。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）【句解】写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代表着城市一天的落幕，只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。?
【段解】描写了威尼斯的夜景。

⑥祷告：向神祈求保佑。
造句：光凭祷告，葡萄是长不起来的，必须用锄头和铁锹来劳动。
?思考：作者是怎么样描写小艇与人们的生活密切相关的？
作者抓住忙着做生意的商人、青年妇女、到郊外去的小孩儿、上教堂的老人等有代表性的人物的活动，展示出了城市的喧闹和活力，让我们感受到了小艇与人们生活的密切关系。
?思考：说一说课文是按照什么顺序写的。
作者先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。
第四部分（第5—6自然段）：详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。
这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
主题归纳
感悟心语
古老的威尼斯因小艇而显得更加美丽、迷人。细腻、流畅的描述使人不禁想坐在小艇上畅游，去欣赏这座水上城市的美，去感受独特的风情、文化。
我的练笔：抓住事物特点进行描写，要选择恰当的描述对象，相同的事物学会对比着写，在观察与分析中发现事物的特点，写好事物的静态和动态。
仿写思路：课文通过细致观察抓住小艇的特点、动静结合、将人物活动巧妙融入景物进行精彩的描写。如课文开头用“独木舟”“新月” “水蛇”这三个比喻句生动形象地写出了威尼斯小艇的样子。最后一段动静对比，文字优美，语言极富感染力。
我的练笔：用一段话写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
参考答案：课文围绕小艇写了小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关四个方面的内容。
◎体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。
参考答案：“有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟”是静态描写;“左拐右拐”“挤过去”“穿过”“急转弯”是动态描写。“簇拥”—“散开”—“消失”—“停泊”，人们从“拥”—“哗笑”—“告别”，城市也由动到静。课文通过动态、静态的描写,生动地写出了威尼斯小艇的特点和作用，让人如临其境，产生了强烈的感染力。
◎读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
参考答案：（1）把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；（2）比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；（3）比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎读下面的“阅读链接”(见教材第96页)，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。
参考答案：都运用了动态描写和静态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。