21 杨氏之子 课件（21张）

21杨氏之子
文言文是我国文化宝库中一笔巨大的财富，今天
我们学习的这篇文言文为《杨氏之子》，图中的孩子
就是题目所说的“杨氏之子”，这个孩子有什么特别之
处，发生了一个怎样的故事呢？下面，让我们一起走
进课文，来感受孩子的风趣与机智吧！
1. 会写“梁、诣”等3个生字，会认“诣、禽”2个生字。（重点）
2. 有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 能根据注释理解词句，了解课文内容。（重点）
4. 体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。（难点）
生平简介：刘义庆(公元403～公元444)，字季伯，南朝
宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。
文学成就：《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，
是我国最早的一部文言志人小说集。
主要作品：撰有志人小说《世说新语》，志怪小说《幽明录》。
《世说新语》 又名《世说》，内容主要是记录汉末至东晋名士的遗闻轶事和玄言清谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。它原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。
读写易错提示
正音：诣见（yì yè） 家禽（qín lí）
辨形：梁：上部应当紧凑，下部撇捺舒展。诣：左窄右宽，“匕”稍扁，右下部不要写成“目”。禽：上宽下窄，上部撇捺舒展。
多音字辨别
运用：
1.我们应该尊老爱幼。
2.老板毫不迟疑地答应了她关于提高薪水的要求。
√
应
yīng（应该）
yìng（答应）
√
梁国 造诣 家禽
重点方法
其他方法
写作方法
用恰当的方式增强表达效果
总——分
阅读方法
用学习古诗的方法读短文，理解每句话的意思。
梁国杨氏①子九岁, 甚②聪惠③。【句解】这句话点明了文章要讲的人物及人物特点，起到总领全文的作用。孔君平诣④其父，父不在， 乃呼儿出。【句解】从孔君平来拜见孩子的父亲来看，两家的关系很好，经常来往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔君平与孩子很熟悉。（儿）为（孔）设果，果有杨梅。?【句解】孩子给孔君平端来了水果，显示了孩子很有礼貌，很会招待客人。孔指以示⑤儿曰：“此是君家果。”【句解】孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子⑥家禽⑦。”【句解】孩子巧妙地由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；而且他采用了否定的方式对答，既表现了应有的礼貌，又使孔君平无言以对，孩子真是聪明机智。??
①氏：姓氏，表示家族的姓。
②甚：很。
③惠：同“慧”，智慧的意思。
④诣：拜访。
?思考：孩子一开始是怎样待客的？说明了什么？
孩子端来了水果招待客人，说明了孩子很有礼貌，很会招待客人。
⑤示：给……看。
⑥夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。
⑦禽：鸟类。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
?思考：孩子是如何应对客人的逗弄的？
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
?思考：杨家的孩子是个怎样的孩子？
杨家的孩子是个很聪明、很有礼貌、思维敏捷、语言幽默风趣的孩子。
课文讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁孩子巧妙回答客人玩笑话的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默，同时让我们领略到语言的魅力。
主题归纳
感悟心语
杨氏之子很聪明，以其人之道还治其人之身，显示出了他的幽默、机智。可见，精练得当的语言能使我们有效地和别人沟通；机智幽默的风格可以让我们摆脱尴尬的局面。
写作特点：用恰当的方式增强表达效果。
仿写思路：文中杨氏之子没有生硬地直接反驳：“孔雀是夫子家禽。”而是采定用了否定的方式：“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了对长辈应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又岂是我家的果”这一意思，使孔君平无言以对。
我的练笔：模拟一种情境，写一段人物之间的对话，用上恰当的表达方式。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。”
◇儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。
参考答案：首先正确流利地朗读课文，然后在理解课文的基础上完成背诵。
（1）孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
（2）儿/应声/答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽”。
◎借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
参考答案：杨氏之子的机智主要表现在他回答孔君平的话语上。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。