3一个接一个 课件（共26张PPT）

3 一个接一个
一个接一个有趣的想法，像一串串美丽的泡泡，洋溢（yì）在我们的生活中。聪明的你，读读课文，和作者一起放飞心灵，热爱生活吧！
1. 会认 “ 接、再” 等 12 个生字和单耳旁 1 个偏旁，读准多音字“ 觉”；会写 “ 过、各” 等 7 个生字和横折折撇 1 个笔画。 （重点）
2. 正确、 流利地朗读课文。 （重点）
3. 感受“ 我” 的快乐， 愿意和同学分享自己的经历。 （难点）
生平简介：金子美铃（1903—1930），活跃于上个世纪
20年代的日本童谣诗人。出生于日本山口县大津郡仙崎村。
她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界。
文学成就：《金子美铃全集》问世，从此它作为“心灵
的粮食”，被许多人静静赏读。迄今为止，金子美铃的多部代
表作被收录于日本的小学国语课本，其作品已被翻译成多种文字。
（“各、种、样、伙、伴、这”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
接
jiē
J
扌
11画
左右
继续，连续。
连接 　接送
觉
jiào
J
见
9画
上下
睡眠。
睡觉 　午觉
再
zài
Z
一
6画
独体
表示又一次。
再次　 再度
做
zuò
Z
亻
11画
左右
干，进行工作或活动。
做梦　 做事
却
què
Q
卩
7画
左右
副词，表示转折。
忘却　 冷却
也
yě
Y
乛
3画
独体
副词。表示同样、并行等意义。
也好　 也许
趣
qù
Q
走
15画
半包围
趣味，兴味。 。
有趣　 趣味
读写易错提示
正音：睡觉（jào jiào） 梦想（mèn mèng） 兴趣（qù qǜ）
辨形： “各”上面是“夂”，不要写成“ ”。“种”左边最后一笔是“丶”，不要写成捺。“样”左边最后一笔是“丶”，不要写成捺。“这”第四笔是“丶”，不要写成捺。
多音字辨别
运用：①妈妈刚才睡了一觉（jiào），感觉（jué）精神好多了。
②小白兔将白菜种（zhǒng）子种（ zhòng）在地里。
近、反义词
叫——喊　　　开心——快乐
伙伴——同伴　睡觉——睡眠
各种各样——各式各样
好——坏　　　快——慢
开心——悲伤　有趣——乏味
各种各样——千篇一律
√
√
√
觉
种
zhòng（种地）
zhǒng（种子）
jiào（睡觉）
jué（感觉）
近义词
反义词
近义词辨析
各种各样　　各式各样
辨析：这两个词都有“种类多”的意思。不同在于：“各种各样”一般指不同的东西相对的表现。而 “各式各样”一般指同样的东西不同的表现。
运用：灯会上各式各样的花灯琳琅满目，令人应接不暇，还有各种各样的商品供游客选择。
特殊词语
ABAC式词语：各种各样
语言拓展
ABAC式词语：古色古香　绘声绘色　不知不觉　自言自语　
不声不响 直来直去　快人快语　多才多艺　一心一意
词语搭配
各种各样的梦　各种各样的花　各种各样的人　各种各样的笔
多么开心　多么难过　多么可爱　多么善良　多么难忘
踩影子　踩刹车　做好梦　做手工
跳房子　跳皮筋　讲故事　讲道理
过去　伙伴　这里　
各种 各样
重点方法
其他方法
写作方法
运用动词来写句子
学习运用感叹句
阅读方法
边阅读边做动作
yuè yè zhèng wán zhe cǎi yǐng zi
月夜，正 玩 着 踩 影子，
jiù tīng dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
就听 大人叫 着：“ 快 回家 睡觉！ ”
ài wǒ hǎo xiǎng zài duō wán yí huìr a
唉，我 好 想 再多玩 一会儿啊。【句解】通过“唉”“好想” 等词语，可以体会到“我”此时的无奈、不情愿和对游戏的快乐时光的留恋。 ?
bú guò huí jiā shuì zháo le
不过，回家睡 着 了，
dào kě yǐzuò gè zhǒng gè yàng de mèng ne
倒可以做各 种 各 样① 的梦呢！
【句解】“不过”表示“我”从刚才
不能继续玩的难过情绪里转变了
态度，想到睡觉还可以做各种各
样的梦，又开心满足了。“各种各
样”点明梦不但多而且各不相同。??
【节解】“我” 在大人的催促下， 由游戏到回家睡觉。
①各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
造句：空中飞舞着各种各样的风筝，真漂亮啊！
?思考：听到大人叫回家睡觉后，“我”的心情怎么样？从哪个词可以体会到？
　　“我”的心情很沮丧，从“唉”这个词可以体会到。
?思考：“各种各样的梦”说明梦有很多，“我”会做哪些有趣的梦呢？
　　示例：梦到上火星探险； 梦到自己成了科学家……
?思考：第 1 小节中，“我”的心情由不开心又变成开心，这是为什么？用原文中的语句说出“我”心情变好的原因。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
1
zhèng zuò zhe hǎo mèng
正 做 着好 梦，
yòu tīng jiàn dà ren zài jiào gāi qǐ chuáng shàng xué la
又 听 见 大人在 叫：“ 该 起 床 上 学 啦！”【句解】“正做着好梦”写出当时“我”睡得很香，为下文作铺垫。
ài yào shi bú shàng xué jiù hǎo le
唉，要是不 上 学就好了。
bú guò qù le xué xiào jiù néng jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn
不过，去了学 校，就 能 见 到 小 伙 伴②，多么开心③
nɑ
哪！ 【句解】 “唉，要是不上学就好了”写出了“我”被吵醒后的无奈。“不过”后面的内容写出了“我”对快乐的学校生活的向往。
【节解】 “我” 在梦中被大人叫醒去上学。
②伙伴：古代兵制十人为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。
造句：我和我的小伙伴们今天一起去爬山了。

③开心：心情快乐舒畅。
造句：大伙儿在一起说说笑笑，十分开心。
2
zhèng hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fáng zi
正 和小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，
cāo chǎng shàng què xiǎng qǐ le shàng kè líng
操 场 上 却 响 起了 上 课铃
shēng
声。
ài yào shi méi yǒu shàng kè líng jiù hǎo le
唉，要是没 有 上 课 铃 就好了。
bú guò tīng lǎo shī jiǎng gù shi
不 过，听老 师 讲 故事，
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de ya
也是 很 快乐很有趣④的呀！【句解】 “唉”写出了“我”听到上课铃声后的无奈。“不过”后面的内容写出了“我”对课堂的向往。?
【节解】 “我”在玩跳房子时听到铃声到教室上课。
bié de hái zi yě shì zhè yàng ma
别的孩子也是 这 样 吗？
yě xiàng wǒ yí yàng zhè me xiǎng ma
也 像 我一 样，这么 想 吗？ 【句解】 运用疑问句，表达了“我”对其他小朋友遇到不如意的事情时也能转变心态的期盼。 ?
【节解】提出疑问，别的孩子是不是也和自己一样。


④有趣：能引起人的好奇心或喜爱。
造句：这个游戏真有趣！
?思考：遇到不开心的事“我”为什么总是能让自己开心来？
　　因为“我”积极乐观，想到生活中的事情丰富多彩，各有各的乐趣和好处，终止一件事，还能在下一件事中获得快乐。
?思考：读了这首小诗，你懂得了什么？
　　遇事要学会换个角度思考；我们要像文中的“我”那样保持积极、乐观、向上的心态。
3
这首小诗描写了孩子们日常生活
的几个片段：月夜游戏、童年的梦、
同学课间活动、上课，通过几组角色
的转换，为我们展现了儿童天真的
心理和快乐的生活，告诉我们有时
候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着
乐趣。
主题归纳
感悟心语
一个接一个，像一条水晶链一样，多么有趣呀！任何事情都有正反两个方面，一件事从不同角度去看，就会有不一样的发现，就会有不同的感受。当你学会换个角度看问题时，你就有可能发现一个全新的世界。换个角度看问题，你就能乐观自信地舒展眉头，面对一切。
写作特点：本文运用了感叹句，表达了文中小朋友强烈的感彩。
仿写思路：感叹句就是用感叹的句式，表达喜怒哀乐等强烈情感的句子，从而起到抒发感情、表达观点和强调的作用。将陈述句改为感叹句时，不改变句子的意思，将陈述语气改为感叹语气，适当增加感叹词“多么”“真”“啊”“哇”，并在句子的结尾加上感叹号。
我的练笔： 根据提示写感叹句。
晴朗的天气。
!
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
朗读指导：每一节小诗前半部分朗读时带着一份留恋和不舍，后半部分朗读时稍带欢快语气，用轻快的节奏读出孩子的一份童心。
教师指导：在生活中，你一定也有和“我”相似的经历。如，正玩得开心时不小心摔了一跤，把衣服弄破了；把零花钱弄丢了……仔细回想一下自己当时的心情，和同学们说一说吧。
参考答案：上音乐课的时候，正沉浸在美妙的音乐声中，耳边却响起了下课铃声。唉，要是不下课就好了。不过，下课后，和小伙伴们在操场上做游戏也很快乐。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎读一读，记一记。 （词语略，见教材第 23 页）
教师指导：这道题中的词语分别是由“接”“再”“做”“趣”“这”“各”这六个生字组成的，我们可以再想一些这样的词语，想不出来可以问问老师或家长。 朗读时，要读准字音，边读边思考每个词语的意思。认真读一读，把这些词语牢牢记住，丰富自己的词汇。
参考答案：
jiē zhe jiē lì yí zài zài jiàn zuò shì zuò bàn yǒu qù qù shì
接着 接力 一再 再见 做事 做伴 有 趣 趣事
zhè yàng zhè lǐ gè zì gè zhǒng gè yàng
这 样 这里 各自 各 种 各样