4.四个太阳 课件（共25张PPT）

4 四个太阳
太阳高高天上挂，照得青草绿油油，照得花朵红艳艳，照得麦穗黄灿
灿……太阳给四季里的万物带来生机，可四季中的太阳究竟是什么颜色呢？
现在，让我们走进课文中去看看吧！
1. 会认“道、送” 等 13 个生字和舌字旁、页字边 2 个偏旁；会写“太、阳”等 7 个生字和横撇弯钩 1 个笔画。 （重点）
2. 正确、流利地朗读课文。 （重点）
3. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 （重点）
4. 读好长句子的停顿和问句。 （难点）

生平简介：夏辇（niǎn）生，生于江苏南京。中国作家协会会员。
文学成就：作品曾获陈伯吹儿童文学奖、中国电视星光奖等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》《回归天堂》等。
（“太、阳、因”见“我会写的字” ）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
道
dào
D
辶
12画
半包围
路。
街道　 道路
送
sòng
S
辶
9画
半包围
赠给。
运送　 送货
忙
máng
M
忄
6画
左右
急。
忙活　 匆忙
尝
cháng
C
9画
上下
辨别滋味。
品尝　 尝试
香
xiāng
X
香
9画
上下
气味好闻，跟“臭”相对。
香甜　 香味
甜
tián
T
舌
11画
左右
像糖或蜜的味道，跟“苦”相对。
甜美　 甜菜
温
wēn
W
氵
12画
左右
不冷不热。
温泉　 温暖
暖
nuǎn
N
日
13画
左右
暖和，不冷。
暖气　暖和
该
gāi
G
讠
8画
左右
应当，理应如此。
应该　 该当
颜
yán
Y
页
15画
左右
颜色，色彩。
颜色　 颜料
读写易错提示
正音： 送别（sùn sòng） 香甜（xāng xiāng） 温暖（nuǎn luǎn）
辨形：“金”上部撇、捺要舒展，罩住下部。“秋”左部“禾”最后一
笔为点。“因”注意最后一笔是“囗”的横。“为”在书写时注意笔顺：
点、撇、横折钩、点。
多音字辨别
运用：因为（wèi）他为（ wéi） 人很低调，所以大家都喜欢他。
近、反义词
清凉——清冷 　到处——处处
邀请——约请　 温暖——暖和
清凉——炎热 　温暖——寒冷
香甜——苦涩　 邀请——拒绝
√
√
√
为
wéi（为人）
wèi（因为）
近义词
反义词
近义词辨析
温暖　　暖和
辨析：这两个词都是形容词，都有“温度不冷也不热”之意。不同在于：“温暖”强调不冷，含有“使人感到舒适”的意思，多用于气候、阳光等。而“暖和”是身体的感觉。
运用：春天到了，温暖的阳光照在人身上，舒服极了。照进房间里，房间里也暖和了。
词语拓展
含有“日”字的成语：风和日丽　如日中天　拨云见日　重见天日
日新月异　日暖风和　同日而语　追风逐日
与颜色有关的词语：雪白　乌黑　橙黄　赤红　鲜红　葡萄紫
金灿灿　紫莹莹　红通通　灰扑扑　白花花　绿油油　五彩缤纷
词语搭配
红红的太阳　红红的苹果　红红的脸蛋　红红的柿子
太阳　学校　金色　
秋天　因为
重点方法
其他方法
写作方法
运用自问自答的句子来写作
运用文中带
颜色的词语来联
想阅读
修辞手法
拟人、设问
阅读方法
边阅读边想象
wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài xià tiān de tiān kōng
我画了个绿绿的太阳，挂 在 夏天的天空。 【句解】
gāo shān tián yě jiē dào xiào
“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳。 高 山、田野、 街道、校
yuán dào chù yí piàn qīng liáng
园，到 处一片 清 凉①。【句解】 “ 高山、田野、街道、校园”是列举的几个地方，说明有了绿色的太阳，到处都很清凉。 ? ?
【段解】“我” 画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。
wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng
我画了个金 黄 的太阳，
sòng gěi qiū tiān
送 给秋天。 【句解】“金黄”
是秋天的颜色，写出了秋天
guǒ yuán lǐ guǒ
的丰收景象。果 园里，果
zi shú le jīn huáng de luò yè máng
子熟了。金 黄 的落叶 忙
zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn qǐng tā men cháng chang shuǐ guǒ de xiāng tián
着邀 请②小 伙 伴，请 他们 尝 尝 水 果的香甜③。 【句解】“邀请”“尝尝”等词语，把“落叶”当作“人”来写，突出了落叶的热情好客。 ?
【段解】“我” 画了个金黄的太阳送给秋天。
①清凉：凉而使人感觉爽快。造句：即使在炎热的夏季，山泉也是清凉的。
②邀请：请人到自己的地方或到约定的地方去。
造句：子墨邀请我周末去他家做客。
③香甜：又香又甜。
造句：这种瓜的味道真香甜啊！
?思考：“我”为什么要画个绿绿的太阳？
　　夏天，烈日照着大地，人们普遍感到炎热。“我”画个绿绿的太阳，给大地带来一片清凉，人们就不会感到热了，表达了“我”的美好愿望。
?思考：绿绿的太阳送给夏天，它把清凉带到每一处，文中用哪个词语写出了这个意思？除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
到处。绿绿的太阳照着（山谷），（山谷）一片清凉。绿绿的太阳照着（小河），（小河）一片清凉。
?思考：“我”送给秋天的太阳是什么颜色的？秋天里还有什么事物是这种颜色的？
　　“我”送给秋天的太阳是金黄色的。秋天里还有熟了的稻子、梧桐树的树叶等都是金黄色的。
1
2
wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng
我 画了个 红 红 的太阳，
sòng gěi dōng tiān yáng guāng wēn nuǎn
送 给 冬 天。阳 光 温 暖
zhe xiǎo péng you dòng jiāng de shǒu hé liǎn
着小 朋 友 冻 僵④的 手 和脸。
【句解】冬天是寒冷的，“我”画
了个红红的太阳送给冬天，让它
温暖小朋友的手和脸。这个愿望多美好哇！这说明“我”有一颗美好的心灵。
【段解】写“我”画了个红红的太阳，送给冬天。
chūn tiān chūn tiān de tài yáng gāi huà shén me yán sè ne ò huà gè
春 天，春 天的太 阳 该画 什 么 颜 色呢？哦，画个
cǎi sè de
彩色的。（设问）【句解】这是一个设问句，作者自问自
yīn wèi chūn tiān shì gè duō cǎi de
答，突出了春天五彩缤纷的特点。因为 春 天 是个多 彩的
jì jié
季节。 ? ?
【段解】写春天是彩色的，太阳也是彩色的。
④冻僵：肢体因受冻而僵硬。造句：今年天气太冷，我的手在外面经常被冻僵。
?思考：“我”为什么要画个彩色的太阳送给春天？
　　春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。彩色的太阳，能突出春天色彩斑斓的特点，同时能给人惊喜，催人奋进。
?拓展：你会画一个什么样的太阳，送给谁？
我会画一个红红的太阳，送给东北地区的朋友，让阳光温暖他们。
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本文写“我”通过丰富的想象力和独特的创造力，为一年四季画了四个不同颜色的太阳的故事，表达了“我”美好的心愿。
主题归纳
感悟心语
四个太阳，四个心愿，作者美
的心灵像太阳一般温暖着我们的心
我们要像她一样做一个善良的人，
别人带来幸福和快乐！
写作特点：本文运用了设问句，如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点。
仿写思路：自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。设问要用得恰到好处，要有针对性和启发性。运用设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以强调作者想表达的思想。
我的练笔：仿写设问句。
示例：春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，
并说明理由。
参考答案：我会为春天画个绿色的太阳，因为春天万物复苏，小草长出来了， 树木发芽了， 到处充满了绿色；为夏天画个红色的太阳， 因为夏天天气炎热，太阳像个火球；为秋天画个黄色的太阳，因为秋天瓜果成熟，一片橙黄橘绿的景象；为冬天画个白色的太阳，因为冬天雪花飘飞，大地披上了银装。
◎读一读，记一记。
yuán yě bì liáng
高山　 果园 田野 碧绿　金黄　火红 清凉　香甜　温暖
教师指导：这9个词语中第一组是表明地点的词语；第二组是描写颜色的词语；第三组词语都与事物的特点和带给人的感觉有关。