3小青蛙 课件（共24张PPT）

3 小青蛙
“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”小朋友们，你知道这是什么小动物吗？对，是小青蛙。今天让我们走进课文，去认识小青蛙吧！
1. 通过儿歌诵读， 认识“ 清、 晴” 等 12 个生字和病字旁 1 个偏旁； 会写“ 青、清” 等 7 个生字和横折提 1 个笔画。 （重点）
2. 了解“ 青” 字族汉字的特点， 体会形声字的构字规律。 （重点）
3. 正确朗读儿歌。 树立自觉保护青蛙的意识。 （难点）
青蛙 　无尾目蛙科两栖类动物，卵产于水中，
孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异后成体无尾，主
要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，是国家三级保护动物。
青蛙能够离开水在陆地上生活，是生物从水中走上
陆地的第一步，比其他水生生物要先进，但繁殖仍
然离不开水。
（“清、晴、情、请”见“我会写的字” ）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
眼
Yǎn
Y
目
11画
左右
眼睛，人和动物的视觉器官。
眼睛　眼色
晴
jīng
J
目
13画
左右
眼球，眼珠。
画龙点睛　目不转睛
保
bǎo
B
亻
9画
左右
保护，使不受损害。
保护　保卫
护
hù
H
扌
7画
左右
保卫。
护理　护士
害
hài
H
宀
10画
上下
有损的。
害虫　害怕
事
shì
S
一
8画
独体
事情，自然界和社会的一切现
象和活动。
事情　做事
让
ràng
R
讠
5画
左右
许，使。
让步　让座
病
bìng
B
疒
10画
半包围
患病。
生病　疾病
读写易错提示
正音： 青蛙（qīn qīng） 爱护（hù fù） 让开（ràng làng）
辨形： “晴”左边是“日”，不要写成“目”。“气”最后一笔是“ ”不要写成“乙”。
多音字辨别
运用：①你有多少（shǎo）本
《少（ shào）年文艺》啊？
②我很好（hào）奇，你是怎么找到这么好（ hǎo）玩的地的？
近、反义词
保护——爱护
生病——患病

好——坏　 　清——浊
晴——阴　　　 爱护——伤害
保护——破坏　 害虫——益虫
词语拓展
保护 爱护
辨析：这两个词语都有“保护” 的意思。不同在于：“保护” 有一定的责任；而“爱护”是“珍惜，爱惜”的意思，指的是要付出你的爱。
运用：让我们一起关心集体， 爱护公物， 保护环境！
√
√
√
降
落
hào（爱好）
hǎo（美好）
shǎo（多少）
shào（少年）
近义词
反义词
特殊词语
ABCC式词语：河水清清
词语拓展
ABCC式词语：两手空空　泪眼汪汪　喜气洋洋　无所事事
想入非非　忧心忡忡　秋风习习　得意扬扬　白发苍苍
词语搭配
保护禾苗　保护眼睛　保护益鸟　保护动物　保护环境
青山　清水　生气　晴天　心情　请进
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
水 河 清 清 天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
小 小 青 蛙大眼 睛①。【句解】“河水清清”写出了青蛙生活的地方，“大眼睛”写出了青蛙的外形特点。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保护②禾 苗③ 吃 害 虫④，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做了 不 少 好 事 情。
qǐng nǐ à i hù xiǎo qīng wā
请 你爱护小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。【句解】这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以为禾苗捉害虫，这样农民才能获得丰收。???
①眼睛：人和动物的视觉器官。
造句：我们要保护好自己的眼睛。
②保护：尽力照顾，使不受损害。
造句：鸡妈妈在奋力保护自己的孩子。
③禾苗：谷类作物的幼苗。
造句：奶奶家门前有一片绿油油的禾苗。
④害虫：对人类有害的虫。
造句：我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。
?探究：儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区分？
　　儿歌中出现了“清、晴、睛、情、请”，我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如“清”字的偏旁是三点水，表示
与水有关。
【段解】这是一首“青” 字族的儿歌。儿歌不但包含“ 清、晴、睛、情、请” 五个“青” 字族的家庭成员，还讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。
?思考：我们为什么要爱护青蛙？
　　因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生病，是我们人类的好朋友，所以我们要爱护青蛙。
?拓展：我们应该怎样爱护小青蛙？
　　我们可以建议农民伯伯减少使用农药，为青蛙的生存创造良好的条件。不要捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫——蝌蚪。
本课是一首儿歌形式的字族文识
字，讲述了青蛙的外形和本领，号召
我们要爱护小青蛙。儿歌还向我们展
示了一组声旁（青）相同，形旁不同
的形声字，让我们在快乐的朗读中感
悟形声字的构字规律。
主题归纳
感悟心语
学了这篇课文，我知道了青蛙是
对农业有益的动物，它们可以保护庄
稼，吃害虫。我们不能伤害它们，要
懂得青蛙是人类的好朋友，并且树立
“保护动物，人人有责”的意识。
形声字归类法识字： 形声字由表示意义的形旁和表示读音的声旁组成。同一个声旁和不同的形旁结合可以组成许多不同的字，我们可以把这些字放在一起归类识记。例如，本课“青”字族的字“请、情、晴、清”的形旁分别是“讠、忄、日、氵”，它们的声旁是“青”。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。
教师指导：这是一首儿歌，篇幅短小，节奏感强，压“ing”韵，非常适合朗读。朗读时，要注意适当停顿，可借助拍手打节奏，帮助我们读出节奏感。儿歌中“眼睛、事情”等带有轻声的词语，要读得又轻又短。
朗读示例：
◎想一想，填一填。
睛　　情　　晴　　清　　请
教师指导：本题主要考查“睛、情、晴、清、请” 这五个形声字的区别。选字时，要抓住它们的形旁“目、忄、日、氵、讠”，弄清字义的不同，然后再结合所给词语的另一个字，进行选择填写。
参考答案：请　清　晴　情