8 人之初 课件（共22张PPT）

8 人之初
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，一经问世，就广为流传，经久不衰。今天，就让我们一起来学习其中的一部分，领会做人做事的道理。
1.运用熟字加减等方法，结合语境会认“之、初”等 13 个生字，会写“之、相”等 7 个生字，重点写好“之、义”。（重点）
2.认读“初始、初夏、天性、性格”等 8 个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。（重点）
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （重点）
《三字经》　中国古代的蒙学课本。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一，可谓家喻户晓，脍炙人口。内容侧重道德教育，三言韵语，便于记诵。
（“之、习、玉、义”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
初
chū
C
衤
7画
左右
开始，表示时间、等级、次序等都在最前的。
初次 初中
性
xìng
X
忄
8画
左右
①性格。②人、动物的性别。
性别 性质
善
shàn
S
口
12画
上下
①心地仁爱。②好的行为。
善良 和善
教
jiào
J
攵
11画
左右
教导；教育。
教育 教导
迁
qiān
Q
辶
6画
半包围
变动，转动。
迁移 拆迁
贵
guì
G
贝
9画
上下
以某种情况为可贵。
贵重 珍贵
专
zhuān
Z
一
4画
独体
①集中在一件事上的。②独自掌握和占有。
专有 专心
幼
yòu
Y
幺
5画
左右
年纪小，未长成。
幼稚 年幼
器
qì
Q
口
16画
上中下
用具的总称。
机器 玉器
读写易错提示
正音：性别（xìn xìng） 迁就（qān qiān） 幼小（yòu yuò）
辨形： “之”共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔写。
“义” 第一笔是“丶”，不是“丿”。
多音字辨别
运用：①我相（xiāng）信他照相
（xiàng）的技术很好。
②李老师在这间教（jiào）室里教
（jiāo）了二十年的书。
近、反义词
√
√
√
xiāng（相信）
xiàng（照相）
教
jiāo（教书）
jiào（教师）
相
近义词
反义词
幼——小
初——始
远——近 老——幼
善——恶 宜——忌
之后 相当 远近 学习 玉石 正义
rén zhī chū xìng běn shàn
人 之 初① ，性② 本 善 。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性 相 近 ，习③ 相 远 。【句解】人生下来的时候本性都是好的，只是由于后天所处的环境和所受的教育不同，性情就有了巨大的差别。 ?
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
苟④ 不 教 ，性 乃⑤ 迁⑥ ，
jiào zhī dào guì yǐ zhuān
教 之 道⑦ ，贵⑧ 以 专⑨ 。【句解】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了不使人变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。要读出节奏感。注意“不”的变调规律，后面的字是四声时，读二声；后面的字是其他声调时，都读四声。
【节解】讲教育对儿童成长的重要性和教育的方法。
①初：刚出生。
②性：性情，本性。
③习：习性。
④苟：如果，假使。
⑤乃：就，于是。
⑥迁：改变
⑦道：方法。
⑧贵：注意，重视。
⑨专：专心致志。
?思考：“性相近，习相远” 这句话给我们什么启示？
一个人从小应该好好学习，区分善恶，这样才能成为对社会有用的人。
1
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子⑩ 不 学 ，非 所 宜?，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学 ，老 何? 为?？【句解】小孩子不好好学习，是非常不应该的。小时候不努力读书学习，将来长大了能有什么作为呢？?
yù bù zhuó bù chéng qì
玉 不 琢? ，不 成 器 ，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学 ，不 知 义?。【句解】玉不经雕琢，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人做事的道理。要读出节奏感，“老何为”要读出反问语气。?
【节解】讲学习对儿童成长的重要性。
⑩子：小孩子。
?宜：应当。
?何：什么。
?为：作为。
?琢：雕刻玉石，使成器物。
?义：义理，道理。
?品析：“子不学，非所宜，幼不学，老何为”这句话与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相近，告诉我们从小就应该努力学习。
?思考：这句话说明了什么道理？强调了什么？
玉在没被打磨前和石头没有区别。人也如此，只有经过刻苦磨炼才能成为有用的人。这句话用琢玉成器来说明“人学知义”的道理，强调了学习的重要性。
2
本文节选了《三字经》中的部分
内容，告诉我们后天的学习、环境对
人的成长影响很大，我们要专心致志
地学习，否则长大后就没有什么作为。
主题归纳
感悟心语
《三字经》是我们中华民族的文
化瑰宝，它不仅告诉我们很多知识，
还教给我们做人的道理。我们要明白
其中的道理，并身体力行，真正地继
承我国的优良传统。
“加一加”识字法：“加一加”识字法就是利用我们学过的独体字加上偏旁变成新字的方法。如本课生字“初”是“刀”加上“衤（衣字旁）”变成的；“性”是“生”加上“忄（竖心旁）”变成的；“近”“迁”和“远”，分别是“斤”“千”“元”加上“辶（走之底）”变成的。运用这种方法识字，同学们可以在短时间内掌握更多生字。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。背诵课文。
朗读指导：我们在朗读正确、流利的基础上，试着拍手读，读出节奏。文中出现了 7 个“不”字，在朗读时要注意变调 ：“不”后面的字是四声时，“不”读二声；“不”后面的字是其他声调时，“不”读四声。
背诵指导：在背诵课文前，我们要先熟读课文，把课文读通读顺。然 后在熟读的基础上，理解课文内容，再进行背诵。本文共八行，四句话，分为两部分，每行在构句方式上都相同。第一小节每行的尾字都押韵，第二小节的一、三、四行尾字押韵，而且第二小节每行的前半句都是“～不～”的构句形式。了解这些特点后，我们就可以背诵了。
◎读一读，记一记。
教师指导：本题出示的 8 个词语分为四组，每组都是含有本课生字的词语，我们要反复读一读，从两字词语中领会生字的含义。朗读时，要读准字音，边读边思考每个词语的意思，把这些词语牢牢记住，积累下来。
参考答案： chū shǐ chū xià tiān xìng xìng gé zhuān xīn zhuān mén shàn liáng yǒu shàn
初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善