(共6张PPT)
21
我不能失信
用“\”划去括号里不正确的读
庆祝(qingαin)痉盼望(
ban
pan)-歉意(
gian
qian)叠花篮(dede)
2.选择合适的字词填空。
表示弹
(养)鸽子
(信守)诺言
叠)花篮
叠信守养(弹)钢琴
(吃)午饭
表示)歉意
3.在括号里填上恰当的关联词。
1)我(既然)和小珍约好了,(就)应该在家里等她。
2)(如果)我去伯伯家,小珍来了(就)见不到我了。
(3)我(不是)不想去伯伯家,(而是)不能不遵守诺言。
这可难不倒我!
4.按要求写句子。
(1)你不是一直想去伯伯家吗?(改为陈述句)
直想去伯伯家。
(2)伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!(仿写)
我家的小狗,一身雪白雪白的毛,一双水汪汪的眼睛
可爱
极啦!
5.快乐阅读。
“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不
好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,改
天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说
¨不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记
了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起
来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说
(1)文段画“
句子中的“这件事”是指
教小珍叠花篮
(2)“庆龄边说边把手抽回来”说明庆龄直接表明了自己的态度,要留在家里等小珍。
(3)对画“”句子理解正确的一项是(B
A.忘记了这件事,就可以失信,道个歉就可以了。
B.没有忘记、明知故犯的失信,比无意中的失信更不对,因此更不能失信。
(4)从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中,我们可以看出庆龄是个守信用的人。(共10张PPT)
20
肥皂泡
1。拼一拼,写一写。
yi
chuan
tou
ming
zao
yue
串透明的肼
泡飞戒门前的小河,随风飘去了。
2.给加点字选择正确的读音。
huo
huo
ys
(1)妈妈说:“烙饼的面一定要用温水和(hυo)才好吃。”
(2)我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和(huo)弄和弄,使它
融化。
shan
shan
(3)夏天天气太热了,妈妈用扇(shan)子给莉莉扇(shan)风解暑。
3.照样子把下列AB式词语补充完整,并选词填空。
颤(巍巍)
红(彤彤)
轻(悠悠)
蓝(莹莹)
圆(溜溜)
慢(吞吞)
乐(呵呵
绿(油油
我轻轻地一吹,吹成了一个圆溜溜的泡儿,可惜扇得太急,它颤巍巍的,
不一会儿就破了
4.写出下列句中加点词语的反义词。
(1)五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
(浑浊)③
(2)她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
干燥)
(3)那些小球是那么圆满,那么自由
(拘束
5.按要求写句子。
(1)这光丽的薄球无声地散裂了。(缩句)
球散裂了。
(2)我们把她们一个个送上天去送过海去。(改为“被”字句)
她们一个个被我们送上天去送过海去
(3)那一个个小球是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(仿写)
她的歌声是那么清脆,那么悦耳,那么悠扬,那么动人。
6.读句子,完成练习。
②再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游
③我们先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化
①若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
④然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大
小的泡儿
这几句话按正确顺序排列应该是:③④②①。这段话描写的是吹肥皂泡的
过程
其中表示先后顺序的词语是:先、然后、再
7.快乐阅读。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透
明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个
玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急
了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零
乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,—一不久,这
光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉
出了眼泪。
1)用“
画出肥皂泡颜色美丽的句子。用
画出肥皂泡形状美丽的句子。(共9张PPT)
19
剃头大师
1.给下列加点字注音。
Is
quan
XIna
mo
bel
惯例
刑法
代替
厘米
摸头
加倍
2.拼一拼,写一写。
biao
d
you
fu
chu
cha
bu
duo
不多
3.写出下列词语的反义词。
胆小——(勇敢
熟练一(陌生)仇人一(朋友
抗议—(顺从
倒霉—(幸运
痛苦—(快乐
4.把下面的词语补充完整并选词填空。
(规)(规)矩矩
(夺)(门)而逃
耿耿(于)(怀)
比喻摆脱阻碍,强行逃出门去的词语是夺门而逃;形容令人牵挂的或不
愉快的事在心里难以排解的词语是耿耿于怀—;指人的品行端正,谨守礼法的
词语是规规矩矩
5.在句子中的“”里填上恰当的标点符号。
(1)“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”
(2)小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得
发誓!”
6.按要求写句子。
(1)小沙被姑父押进理发店。(改为“把”字句)
姑父把小沙押进理发店
(2)我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(仿写)
我的哥哥有很多爱好,他喜欢
看书
,喜欢
喜欢
听音乐
还喜欢打篮球
(3)我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词合并句子)
虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。
(4)碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。(照样子,写句子
我的手被划了一道大血口,痛得我
哇哇大叫
7.课文为什么用“剃头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是(A
A.“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头
的天分一样。
B.“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害
人精”的“折磨”,央求“我”替他剪头发。
C.以“剃头大师”为题,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。
8.快乐阅读。
最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪
常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,
老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,
痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受
刑一样
读了这段话,我知道小沙口中的“害人精”指的就是老师傅。老师傅给他剃
头,让他痛苦的有两个方面:一是老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头,
是老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑(共11张PPT)
18
童年的水墨画
1.下列词语注音有误的一项是(B)。
A.染色(
ran
se)
飞溅(
fei
jian)
竹竿(
zhu
gan
B.松针(
song
Zhen)
拨开(
ba
kai)
葫芦(huu)
C.蘑菇(mogu)
扇动(
shan
dong)
钻入(
Zuan
ru)
D.浪花(
ang
hua)
腾飞(
teng
fei)
垂柳(
chui
lit)
2.拼一拼,写一写
mo
shui
po
Su
qing
shuang
dido
gan
图水破碎清爽{竿
3.查字典,填空。
(1)蘑字是上下结构的字,用音序查字法,应先查大写字母M,再查音节
mo,去掉部首变为新字磨,可组词为磨炼
(2)碎字用部首查字法,应先查部首,再查画,在字典中的意思有:
①完整的东西破成零片,零块;②零星,不完整;③说话唠叨。给下列“碎”字选
择正确的解释(填序号):闲言碎语③;粉碎
;碎布②2
4.将搭配恰当的词语用线连起来。
水花
抖落
浪花
双阵串个
小手
钻入
泥土
斗笠
拨动
水中
雨珠钻出
雨珠
5.品渎句子,完成练习。
1)人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓
这句话运用了拟人的修辞手法,从词语“染绿”可以看出来
(2)是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
水葫芦”代指水性好的孩子,这句话表现了这个孩子的顽皮、可爱
(3)小蘑菇钻岀泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠
抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样
“一朵朵山花”指的是小蘑菇;“一个个斗笠”指的是孩子们。这两句话让我想
到的画面是雨后,蘑菇从泥土里冒了出来,小朋友们欢笑着来到林中采蘑菇。
6.快乐阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上(立)着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影(碎)了
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)按照原文把诗句补充完整
2)用“”画出诗中的比喻句,该句分别把溪水和山溪比作镜子和绿玉带
(3)这首诗描写的景物有:垂柳
人
钓竿
红蜻蜓和鱼儿。
(4)对“人影给溪水染绿了”这句话的正确解释是(B
A.人影把溪水染绿了
B.人影被溪水染绿了。
(5)这首诗有静有动,如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上(共5张PPT)
语文园地六
下列加点字的读音完全正确的一项是(B)。
A.旭日(x心)
岛屿(y))
B.瞭望(a)巡查(xn)
C.巡航(hang)缆绳(luan)
D.铁锚(miao)海滨(bin)
2.给下列加点的词语选择正确的解释。
种容易:①做起来不费事的;②发生某种变化的可能性大。
(1)母亲说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
(2)这件事说起来容易,做起来可难了。
3.根据语境填写合适的格言。
(1)见到好的要学习,有了错误要及时改正,这样我们才能不断进步。正如《周易》中
所说:“见善则迁,有过则改。
(2)“过而不改,是谓过矣。”这句话的意思是:有过错却不加以改正,这才是
真正的过错
(3)“人谁无过?_过而能改,善莫大焉。”这句话是说做错了事情能及时改
正,就没有比这更好的事了。
(4)苏轼曾说:“改过不吝,从善如流。”这句话告诉我们改正错误不要吝惜
要能迅速接受别人正确的意见。
4.习作:下面的素材,哪些可以写进所给的题目呢?用“√”标出。
题目:我们班的“智多星”
(1)擦黑板粉笔灰太多,他把小型吸尘器安装在黑板两侧,解决了问题。
(2)再难的数学题,他都能想出来,而且乐于给别人讲题。
(3)打球的技术特别好,特别是篮球,他勇于拼搏,为班级争了光。
(4)有一次,数学考试没有考第一名,他号啕大哭。
5.照样子,根据图片,围绕开头写一写。
例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
这里的风景可真漂亮,
鲜花遍地,蜂飞蝶舞,旁边还有一条弯弯
的小河缓缓流过
风刮得真大,
猛烈的大风把一棵棵树刮得东倒西歪,有的
甚至都被刮断了
