统编版三年级下册第三单元9　古诗三首 课件（34张）

9　古诗三首
《元日》描写了春节期间人们点燃爆竹、饮屠苏酒、开门迎新、更换桃符的一系列活动，表达出人们美好的期盼。《清明》一诗借景抒情， 表现了诗人触景伤怀的情绪。《九月九日忆山东兄弟》中，诗人借重阳节来抒发自己对亲人的思念之情。让我们一起走进古诗，去感受诗人的真挚情感。
1.认识“ 屠、苏” 等7个生字， 会写“ 符、欲” 等11个生字，理解生字组成的词语。（重点）
2.有感情地朗读课文。背诵课文。 默写《清明》。（重点）
3.能借助注释并通过想象画面、联系生活等方法理解词语， 进而理解古诗。（重点）
4.学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。（难点）
生平简介：王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州
临川（今江西抚州）人。北宋著名思想家、文学家、政治家、改
革家。1042 年中进士。宋神宗时任宰相，推行新法，因受到守旧
派的反对，被迫离职回到江宁，最后郁然病逝于钟山，追赠太傅。
文学成就：著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”，唐
宋八大家之一。传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》 等。
主要作品：《泊船瓜洲》《梅花》《书湖阴先生壁》等。
生平简介：杜牧（803—852），字牧之，京兆万年人，唐代诗人。
文学成就：与李商隐并称为“小李杜”。杜牧的诗歌以七言绝句著
称，内容以咏史抒怀为主,在晚唐成就颇高。
主要作品：《山行》《秋夕》《江南春》《泊秦淮》等。
生平简介：王维（701—761），字摩（mó）诘（jié），因官至
尚书右丞，所以人称“王右丞”。
文学成就：盛唐诗坛上极负盛名的诗人，擅长各种诗体，尤以五
言律诗和绝句著称。王维最为擅长山水田园诗，与孟浩然并称
“王孟”，他是唐代山水田园诗派的代表人物。
主要作品：《送元二使安西》《鸟鸣涧》《使至塞上》等。
桃符　是一项历史悠久的中国民俗文化。古人在辞旧迎新之际，用桃木板分别写上“神荼”“郁垒”二神的名字，或者用纸画上二神的图像，悬挂、嵌缀或者张贴于门首，意在祈福灭祸。
（“魂、酒、牧、兄”见“我会写的字” ）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
屠
tú
T
尸
11画
半包围
宰杀牲畜。
屠刀　屠苏
苏
sū
S
艹
7画
上下
①植物名。②指须状下垂物。
紫苏　屠苏
倍
bèi
B
亻
10画
左右
加倍。
事半功倍
读写易错提示
正音：忠魂（hún hùn） 独自（dóng dú） 符号（fú fù）
辨形： “欲”字左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；“牧”注意左边是“牜”；“佳”的右边是两个“土”。
多音字辨别
运用：多少（shǎo）年过去了，那个少（shào）年已经长大成人。
近、反义词
近义词
逢——遇　 遥——远
反义词
新——旧　 高——低　
少——多
词语拓展
描写思乡的词语：叶落归根 　归心似箭 　乡音难改 　朝思暮想
梦呓乡语　 魂牵梦萦 　日思夜想
shǎo（多少）
shào（少年）
少
chǔ（相处）
chù（到处）
处
．
．
．
符号　 欲望　 忠魂　 借口 　喝酒　 何处 　牧民　 兄弟　 独自　 奇异　 佳话
重点方法
其他方法
写作方法
1.寄情于景 2.联想
联系传统节日习
俗，理解诗句
阅读手法
借助注释理解古诗
①一岁：一年。
②除：逝去。
③屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
④曈曈：形容太阳刚出来后天
色渐亮的样子。
⑤新桃换旧符：用新桃符换下
旧桃符。桃符用桃木制成，上
面绘有神像，据说挂在门上可
以求福避祸。
?品析：“ 爆竹声中一岁除”这句诗紧扣题目，渲染了春节热闹欢乐的气氛。
?品析：这两句写“元日”（春节）的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，渲染了春节祥和欢乐的气氛。
?思考：第四句诗有什么作用？
　　第四句和第一句紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
?拓展：现在我们过春节还有哪些习俗？
　　示例：剪窗花、守岁、拜年等。
元　日
［宋］王安石
爆竹声中一岁①除②，? 春风送暖入屠（ tú）苏
（ sū） ③。?
【句解】诗的一开始就抓住了大年初一最典型的场
景——放鞭炮，从听觉上展现当时的热闹场面。第二句
从触觉上写春风送来了暖意，人人都乐呵呵地饮着屠苏
酒，以庆贺新年，驱除邪气。
千门万户曈（tóng）曈④日，总把新桃换旧符⑤。??
【句解】第三句写旭日的光辉普照千家万户。用“瞳瞳”表现太阳出来后天色渐亮的景象，象征无限光明美好的前景。结句既写了当时的民间习俗，又寓含除旧布新、施行新政的意思。
诗意：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
赏析：这首诗描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，取材于民间习俗，敏感地摄取百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出过年的欢乐气氛。整首诗充满欢快及积极向上的奋发精神。
⑥时节：时令；季节。
⑦纷纷：形容多。
⑧欲：想要，将要。
⑨断魂：神情凄迷、烦闷不乐。
⑩借问：请问。
?独：单独。
?异：另外的，别的。
?逢：遇到。
?茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
?品析：着重写诗人的感情世界。他看见路上的行人去悼念逝去的亲人，伤心欲绝。
?思考：读这两句诗，眼前出现了怎样的画面？
　　一个浑身被雨水打湿的人站在路边，满脸疲惫，向着远方眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖，询问哪儿有酒家可以休息喝酒。这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指
向远处杏花盛开的山村。
清　明
［唐］杜牧
清明时节⑥雨纷纷⑦，路上行人欲⑧断魂（hún）⑨。?
【句解】此句点明了诗人所处的时间、天气等自然条件。
借问⑩酒（jiǔ）家何处有？牧（mù）童遥指杏花村。?
【句解】此句写出了诗人想借酒浇愁，向牧童打听哪里有酒家。
诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个
落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁，牧童笑而不答指了指遥远的杏花深处的小村庄。
赏析：整篇运用通俗的语言，写得自如之极，毫无经营
造作之痕，而且描写的景象非常清新、生动，恰到好处地运用了借景抒情的方法，表现作者触景伤怀，“欲断魂”的心情。诗的第一句交代情景、环境、气氛，是“起”；第二句是“承”，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是“转”，提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，整篇的精彩所在——“合”。
?思考：从两个“异”中你读懂了什么？体会到了什么？
　　读懂了诗人内心的孤独，体会到诗人即使身处热闹、繁华的长安，可是仍因思念自己的家乡和亲人而感到孤独。
?品析：“倍”字表现出诗人在这个节日里对亲人的思念比平时更深。
?思考：怎么理解“每逢佳节倍思亲”一句？
　　思乡怀亲之情，在平日自然也存在，不过有时不一定显露，但一旦遇到佳节就很容易爆发出来。佳节往往是家人团聚的日子，和对家乡风物的美好记忆联结在一起，“每逢佳节倍思亲”也就十分自然了。
?拓展：古往今来，诗人们怀念亲人留下了许多千古名句，比如：
示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
九月九日忆山东兄（xiōng）弟
［唐］王维
独?在异?乡为异客?，每逢?佳节倍（bèi）思亲。 ??
【句解】这两句诗写诗人客居长安，逢佳节更思念
亲人的情形。
遥知兄弟登高处,遍插茱（ zhū）萸（ yú）?少一人。?
【句解】这两句写诗人联想到家乡兄弟们插满茱萸登上高处时也在思念自己的情景。
诗意：一个人独自在异乡，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想远在故乡的兄弟们今日头上插满茱萸登高望远时，也会因为少“ 我” 一个而生遗憾之情。
赏析：此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍增。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
《元日》描写新年热闹、欢乐和
万象更新的动人景象，整首诗充满欢
快及积极向上的奋发精神。
《清明》通过描写清明春雨中的
所见，抒发了诗人触景生情的愁苦情
绪和怀念已故亲人的思想感情。
《九月九日忆山东兄弟》是一首
抒写乡情的千古绝唱。 通过写诗人身
在异乡想象兄弟们登高、插茱萸的情
景，表达了诗人对家乡亲人的思念及
渴望亲人团聚的感情。
主题归纳
感悟心语
从《元日》中我们感受到了万象更
新的气氛。同学们，新的一年，你做好
准备了吗？赶快给自己定个目标，努
力实现吧！
清明本是春暖花开的好时节，家人团聚，外出祭祖踏青，但《清明》中的行人在这个日子里却孤身在外，任由风吹雨淋，所以，让我们珍惜温馨（xīn）的家庭生活吧！
《九月九日忆山东兄弟》让我们体会到羁旅的孤独寂寞，以及诗人对家乡的思念之情。
写作特点：本课所选三首古诗都运用了描写场景表达情感，使诗更有感染力。
仿写思路：借景抒情又称为寄情于景，作者将表达的思想寄于景物中，在运用这种写法时要注意三点：一是对所写的景物有细致的观察和感受；二是要把感受融入所写的景物中；三是要把立足点放在抒情上。
我的练笔：写一写你周围的景吧！注意情感皆从场景中体现出来哦！
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。
教师指导：默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标点符号（《清明》第三句是问号）。
◎这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
参考答案：《元日》春节。春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，在阵阵鞭炮声中送走旧岁。人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，大家忙着摘下门上的旧桃符，换上新的桃符。表现了一种欢乐、祥和的节日气氛。
《清明》清明节。描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。 诗人借清明时
的景物抒发了自己思乡的心情。
《九月九日忆山东兄弟》重阳节。这首诗写了重阳节这一天，远在家乡的兄弟们登高、插茱萸的节日情景，衬托出独在异乡的作者思乡怀亲之情。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
活动提示
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚
的文化内涵和独特的习俗。
活动内容
本次活动的内容是开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。
活动方式
1.选择传统节日。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节……要选择我们感兴趣的节日进行了解。
2.确定了解方式。可以询问长辈，可以上网查询，还可以翻阅相关书籍。
3.设计记录方式。设计一个统计表，便于记录了解到的信息。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
参考答案：
节日
过节时间
节日习俗
春节
农历正月初一
拜年，祭祖，放爆竹。
元宵节
农历正月十五
吃元宵，赏花灯，猜灯谜。
清明节
公历4月5日前后
扫墓，踏青。
端午节
农历五月初五
吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。
中秋节
农历八月十五
吃月饼，赏月，赏桂花，饮桂花酒。
腊八节
农历十二月初八
祭祀祖先，喝腊八粥。