27　漏 课件（38张）

27　漏
“漏”在字典中有多种意思，故事中老婆婆口中的“漏”指的是屋顶因破损而漏雨。故事中的老虎和贼都想得到那头驴，结果却两次被“漏”吓跑了。因为他们不知道“漏”是什么，认为那是可怕的东西。课文以“漏”为题目，给我们讲述了一个生动而有趣的故事，让我们一起去读一读吧！
1.我会认“ 婆、脊、贼” 等9个生字， 会写“ 漏、喂、胖” 等13个生字，正确读写“ 翻山越岭， 走南闯北” 等词语。
2.默读课文。 能够把握故事的主要内容，复述故事。（重点）
3.感受故事的趣味性，能够流畅地复述故事，体会老虎和贼的形象以及文章所揭示的道理。（重点）
民间故事：民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。
主要特征：时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；口头传播，民间故事大都以口头形式传播；情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。
经典故事：《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》等。
（“贼、莫、胶”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
婆
pó
P
女
11画
上下
年老的妇女。
外婆　婆媳
脊
jǐ
J
月
10画
上下
人和动物背中间的骨头。
脊背　脊椎
哩
li
L
口
10画
左右
跟普通话的“呢”相同，但只用于非疑问句。
管他哩
颠
diān
D
页
16画
左右
颠簸，上下震动。
颠簸　颠倒
旋
xuàn
X
方
11画
左右
旋转的。
旋风
纵
zòng
Z
纟
7画
左右
身体猛然向前或向上。
纵起　纵身
读写易错提示
正音：漏雨（lù lòu） 毛驴（lú lǘ） 旋风（xuàn xuán）
辨形： “喂”字右部下面是“ ”，不要写成“ ”。“驴”字右部分是“户”，不要写成“尸”。“贼”字不要漏写最后一“点”。
多音字辨别
运用：① 猪圈（juàn）里的猪你追我赶地转圈（quān） 圈。
②正（zhēng）月十五正（zhèng） 是赏花灯、猜字谜的好时候。
近、反义词
近义词
厉害——凶猛 害怕——恐惧
惊恐——惊慌　清醒——苏醒
安安稳稳——稳稳当当
昏头转向——晕头转向
反义词
惊恐——沉着　 清醒——糊涂
害怕——无畏　 甘心——不甘
安安稳稳——动荡不安
．
quān（圆圈）
juàn（驴圈）
圈
zhèng（正常）
zhēng（正月）
正
．
．
li（管他哩）
lī（哩哩啦啦）
哩
xuàn（旋风）
xuán（旋转）
旋
近义词辨析
特殊词语
带有近义词的词语：翻山越岭 带有反义词的词语：走南闯北
又A又B式词语：又冷又饿 AABB式词语：安安稳稳
词语拓展
带有近义词的词语：七拼八凑　见多识广　察言观色
眼疾手快
带有反义词的词语：欺上瞒下　说长道短　左顾右盼
声东击西　改天换地
词语搭配
惊恐地大喊　惊恐地大叫　惊恐地发现　惊恐地拍打
蹿到树上　　来到学校　　回到家里　　冲到车站
害怕　　惧怕
辨析：“害怕”和“惧怕”都有“内心不安或发慌”的意思。
区别在于：“害怕”侧重于指产生和引起不安情绪，语义较轻，
多用于口语；“惧怕”含有感受到压力的意味，语义较重，具
有书面语色彩。
运用：①明明一点儿也不害怕自己在家。
②他敢于作证，不惧怕犯罪分子的威胁。
漏雨　喂食　胖驴 盗贼　 狼吞 虎咽 切莫 厉害　拥抱　书架 胶水　粘贴
偏僻
重点方法
其他方法
写作方法
抓住心理活动刻画人物
心理描写、
动作描写、
对比
修辞手法
反问、比喻
阅读方法
故事阅读法。标出关键人物和重点句子
①脊背：躯干的一部分，部位
跟胸和腹相对。
造句：爸爸的脊背被太阳晒得
黑黝黝的。
?思考：这段交代了故事的主人公是 ，故事的起因是 。
　　答案：一只老虎、一个贼　老虎想吃小胖驴，
贼想偷小胖驴
?思考：作者总是把老虎和贼放在一起对比着写，这样写有什么好处？
　　因为老虎和贼有同样的目标，都是冲着小胖驴来的。把他们放在一起对比着写，使他们的形象更鲜明，给读者的感受更强烈。
1 从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆（pó）
婆，还喂着一头黑脊（jǐ）背①、白胸脯的小胖驴。（外
形描写）【句解】 “黑”“白”“胖”写出了驴的外形特点。
【段解】介绍老公公、老婆婆家的驴，引出故事。
2 山上住着一只老虎，山下住着一个贼（zéi）。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。【句解】交代了故事的起因：老虎嘴馋、贼手痒。“馋”与“痒”分别写出了老虎与贼的毛病。同时为下文的偷驴埋下伏笔。??
【段解】写老虎和驴都想得到这头胖驴。
第一部分（第1~2自然段）：惦记小胖驴。老虎想吃
小胖驴，贼想偷小胖驴。
②窟窿：洞。
造句：这件黑色的外套破了一
个窟窿。
③翻山越岭：翻越过一座又一
座山岭。形容长途跋涉的艰辛。
造句：我们翻山越岭，终于在
天黑之前到达了目的地。
?思考：为什么写老婆婆的话要提到“狼”“虎”？
　　老婆婆说的话中提到“狼”
“虎”这两种动物都是比较凶猛的，人们都害怕。老婆婆把“漏”和“狼”“虎”做对比，强调最怕的就是“漏”，让老虎和贼误以为“漏”是一种比“狼”“虎”更可怕的动物，为推动故事情节起到很重要的作用，为下文写老虎和贼的心理活动埋下伏笔。
3 一天晚上，下着蒙蒙小雨。【句解】交代了故事发生的自然环境。天黑又下雨，为虎抓驴、贼偷驴创造了良好的契机。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿②，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。【句解】老虎和贼都趁着下雨朝小胖驴下手，这为老虎和贼后面遭遇“漏”埋下了伏笔。忽然，老公 公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。【句解】毕竟虎抓驴、贼偷驴都是不正当的行为，老虎和贼害怕被发现，听到说话声害怕起来。
【段解】写老虎打算抓驴来吃，贼打算偷驴。
4 老公公说：“好像有什么声音在响？”
5 老婆婆说：“唉！管他狼哩（li），管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 【句解】此处点题，也设置了悬念，
“漏”到底是什么呢？?
6 老虎趴（pā）在驴圈里想：“翻山越岭③我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫（mò）非‘漏’比我还厉害？”
④晕头转向：头脑昏乱，辨不
清方向。
造句：妈妈这几天忙得晕头转
向的。
?思 考：“ 莫 非‘ 漏’ 比我还厉害？”这句话有什么含义？
　“莫非”表示疑问、纳闷。心中有疑惑，所以更加胆怯。表现的是老虎和贼做坏事的心虚状态。
?品析：“翻山越岭”说明老虎阅历丰富。“走南闯北”说明贼见多识广。
“趴”与“蹲”两个动词形象地写出了老虎与贼在偷驴时的样子。
?品析：“栽”字写出了贼从屋顶上摔下来的样子。“拼命抱住”“不敢松手”写了贼被吓时的样子。
（心理描写）（反问）【句解】 “趴”是老虎在驴圈里的姿势，与上文“吓得大气都不敢出了”相呼应。“莫非”说明老虎心里充满了怀疑与不解。?
7 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”（心理描写）【句解】 “蹲”写出了贼准备偷驴的姿势。?
【段解】描写了老虎与贼的心理活动。
8 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。（动作描写）【句解】 “撒腿”“跑”说明老虎没有任何的迟疑，跑的速度很快，一下子就冲了出来。从中可以看出老虎非常惧怕“漏” 。
【段解】写出了老虎和贼做贼心虚。
9 贼栽得晕（yūn）头转向④，一摸是个毛乎乎的东西，
心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。【句解】贼和老虎因害怕都把对方当成了“漏”。?
⑤旋风：螺旋状运动的风。
造句：沙漠中突然吹起一阵旋
风，扬起滚滚的沙尘。
?思考：课文第10和11自然段是从哪些方面描写老虎和贼的？
?品析：“纵”在这里的意思是用 力使身体腾起。表达了贼一心想摆脱“漏”( 老虎 )，所以身体猛然向上，有毫不犹豫奋身一跃的感觉。而“跳”是腿上用力，身体突然离开所在的地方，在这里“跳”的表达效果不如“纵”。
10 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎
筋都快断了，颠（diān）得贼骨头架都快散了。【句解】
说明为了逃命，老虎拼尽全力奔跑，反映出它对“漏”的畏
惧。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶（jiāo）一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭（cèng）下来，好逃命。” （比喻）【句解】把贼比作粘胶，说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。通过心理描写，交代了老虎的打算，推动故事情节发展。
11 贼也想：“‘漏’真厉害，旋（xuàn）风⑤一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 （比喻）【句解】 把老虎比作旋风,说明老虎跑得很快。到树跟前，得想法蹿（cuān）上去，好逃命。” 【句解】老虎想将贼在树前蹭下来，贼想到树跟前蹿上树，这就有了契机。老虎和贼能摆脱彼此吗？?
【段解】写了老虎与贼都把对方想象成可怕的“漏”。
12 到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵（zòng），
蹿到树上。【句解】老虎与贼的想法不谋而合，所以配
合默契。?老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”
⑥清醒：（头脑）清楚，明白。
造句：寒冷可以使人保持头脑
清醒。
?思考：文中为什么多处描写下雨的情况？
　　文中三处写“雨”，环境描写推动故事情节的发展，交代了当时故事发生的环境。是故事中的关键因素，为故事的继续展开做好了铺垫。
　　首先故事发生的时间是晚上，天色已晚,视线受到很大的影响，看不清楚，再加上下雨天视线更加模糊，老虎看不清贼、
贼看不清老虎，使得他们都以为对方是“漏”，因此环境描写是故事发生的重要因素之一。
贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” （心理描写） 【句解】这是对老虎和贼的心理描写，“终于”体现二者摆脱“漏”后的轻松。尽管老虎和贼都摆脱了对方，但他们仍不知道对方的真面目。
【段解】老虎和贼都摆脱了“漏”。
第二部分（第3~12自然段）：遭遇“漏”。老虎和贼
遇到了“漏”，但他们成功甩掉了“漏”。
13 雨越下越大。（环境描写）【句解】由蒙蒙小雨
到雨大了起来再到雨越下越大，这是一条暗线，与明线
“漏”交相呼应。?
14 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要
回去吃驴，就转身往回走。【句解】 “不甘心”写出老虎不甘这样空手而归。
15 贼被雨一淋，清醒⑥了许多，想想不甘心，还是要
回去偷驴，就下树准备往回走。【句解】老虎和贼没得到
小胖驴都不甘心，这为他们再一次遇到“漏”埋下了伏笔。
【段解】写老虎与贼不甘心，还想回去偷驴。
⑦倒栽葱：摔倒时头先着地的
动作。
造句：这个顽皮的小男孩失去
了平衡，倒栽葱跌出窗外。
16 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，
正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌（xián）离地太近，紧爬慢爬，咔（kā）嚓（chā）一声，树枝断了，一个倒栽葱⑦摔了下来，顺着山坡往下滚。【句解】因为害怕“漏”在树下，贼赶忙往树梢上爬，结果树枝断了，贼掉下来，顺着山坡往下滚，多么有戏剧性。
【段解】贼从树上掉下来，滚下山坡。
17 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声 又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。【句解】误会再次发生，老虎又把贼当作了“漏”，内心充满了惧怕，慌乱中也滚下了山坡。
【段解】写老虎把摔下来的贼当作“漏”，吓得顺着山坡往下滚。
18 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”
⑧安安稳稳：形容十分安定，
稳定。
造句：我以为我的日记本丢了，
结果发现它安安稳稳地待在抽
屉里。
?思考：“漏”是什么？为什么老虎和贼都那么怕“漏”？
　　“漏”是老婆婆说的漏雨，因为老虎和贼都没有弄清楚老婆婆说的话是什么意思，把“漏”当成了厉害的怪物，所以非常害怕。
思考：老虎和贼到最后都没有好下场，这个故事告诉我们什么道理？
　　为了自己的利益而害人的人最终是没有好下场的。这就是我们平时所说的：偷鸡不成蚀把米。
拓展：本课的老虎和贼都因为做贼心虚,才总是害怕“漏”,总是在逃命。找一找类似的民间故事，读一读，体会“做贼心虚”
的含义。
然后都吓昏了过去。【句解】不了解对方身份的老虎和贼都误认为对方是“漏”，“吓昏了过去”，可见他们对“漏”十分惧怕。老虎和贼心术不正，一心想着害人遭到了报应。?
【段解】老虎和贼被“漏”吓昏过去。
第三部分（第13~18自然段）：再遇“漏”。老虎和贼
再一次遇到“漏”被吓昏。
19 天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳⑧地吃着干草。
【句解】点明事情的结果，小胖驴安然无恙。
20 老公公和老婆婆从炕（kàng）头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又
漏雨了！【句解】文末点明漏是什么，加强了对老虎和贼
的讽刺意味，更突出了他们的愚蠢，也使文章收到了出
人意料的表达效果。照应了开头，原来老婆婆说的“漏”
是漏雨。
【段解】写“漏”指的是屋顶漏雨了。
第四部分（第19~20自然段）：揭示“漏”。小胖驴
安然无恙，揭示了什么是“漏”。
1
1
1
2
1
1
1
2
本文写了老虎与贼在偷驴的过程
中，因为不了解“漏”是什么东西而被吓跑、吓昏的有趣故事，告诉我们，
任何时候都不能做坏事，恶人终有恶
报的道理。
主题归纳
感悟心语
老虎和贼被莫须有的“漏”折腾得疲惫不堪，下场凄惨，真是大快人心！我明白了做坏事的人肯定会得到
应有的惩罚。
写作特点：作者设置了一系列的巧合。比如，老虎想要吃小胖驴，贼想偷小胖驴，他们正巧选择在同一天的同一时刻来到老夫妇家，又正好听到老婆婆说“怕漏”，他们正好都不知道“漏”是什么，而贼因为害怕，正巧落在虎背上，等等。这一系列巧合加强了文章的趣味性，使文章情节合理、冲突迭起，引人入胜。
仿写思路：设置巧合的关键是“巧”，“合”是基本要求，要“合”得既在情理之中，又出人意料之外。“合”得新颖别致方见其“巧”。
我的练笔：试着设置一些巧合，写一段话吧！
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
教师指导：1.老虎和贼听到“漏”很害怕，贼脚下一滑正好摔到老虎身上，老虎和贼都把对方当作了“漏”。 2.老虎和贼又一次相遇，又把对方当作“漏”吓昏了。 3.老婆婆和老公公谈论“漏”，原来“漏”就是漏雨。
◎选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。
教师指导：分角色朗读前先要选好自己喜欢的部分，然后进行角色分工——旁白、老虎（角色一）、贼（角色二）、老公公（角色三）、老婆婆（角色四）。朗读时，语言要准确、生动、富有情感，可以将自己想象成文中的人物，揣摩他们的内心变化。例如：读旁白的同学要用讲述的语气；读老虎和贼心理活动的同学，一定要读出老虎和贼的内心情感——恐惧。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
虎驮着贼，贼骑着虎。
虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
老公公老婆婆再说“漏”。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
示例：一对老两口喂了一头小胖驴。一天，一只为了吃驴的虎和一个为了偷驴的贼来到了老两口的屋子。贼在屋顶挖，虎在墙壁上抓。当老虎钻进驴圈，贼正想往下跳时，他们听到老婆婆说怕“漏”，吓得贼从屋顶上摔到虎背上。虎和贼都认为对方是“漏”，虎撒腿就跑，贼拼命抱住老虎的脖子不敢松手。为了甩掉对方，虎蹭贼，贼上树，都摆脱了对方。雨越下越大，虎和贼清醒了，虎打算回去吃驴，贼打算回去偷驴，结果他们在树下相遇，吓得双双滚下山坡，又认为对方是“漏”，都吓昏了过去。天快亮了，小胖驴在吃干草，老公公老婆婆又说起了“漏”，原来“漏”是指漏雨啊！