7　鹿角和鹿腿 课件（34张）

7　鹿角和鹿腿
鹿，一种美丽温驯的食草动物。课文中的鹿以鹿角为傲，但鹿角差点儿让他成为狮子的口中餐，而他最不喜欢的腿却帮他狮口逃生。这个故事说明了什么？让我们品读这则寓言故事，感悟其中的道理。
1.认识“ 皱、配、怨” 等8个生字， 会写“ 鹿、塘、赏” 等13个生字， 认识多音字“ 称、禁、撒”，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，读出鹿的心情变化。
3.能根据关键词语的提示，讲述故事。
4.读懂课文内容，理解课文蕴含的道理。（重难点）
《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，也是
世界文学史上流传最广的寓言故事之一，共三百五十七篇。
寓言中多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人
的道理。代表篇目有《狐狸和樵夫》《驴子与蝉》《月亮
和她妈妈》，我们所熟悉的很多寓言故事都选自《伊索寓
言》，如《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌
鸦喝水》等。
(“狮、配”见“我会写的字”）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
称
chèn
C
禾
10画
左右
适合。
对称　称心
禁
jīn
J
示
13画
上下
忍耐。
不禁　禁不住
皱
zhòu
Z
皮
10画
左右
①皱纹。②起皱纹。
皱眉　皱纹
怨
yuàn
Y
心
9画
上下
仇恨。
怨气　抱怨
逼
bī
B
辶
12画
半包围
切近，接近。
逼近　逼真
撒
sā
S
扌
15画
左右
放，放开。
撒娇　撒手
读写易错提示
正音：倒映（yìn yìng） 匀称（jūn yún） 配合（pēi pèi）
辨形：“塘”左部最后一笔是提；“致”左部最后一笔是提，右部是反文旁，不要写成折文旁。
多音字辨别
运用：①王叔叔足智多谋，与“小诸葛”的称（chēng）号很相称（chèn）。
②妈妈撒（sā）开牵着我的手，去帮奶奶撒（sǎ）种种菜。
近、反义词
近义词
漂亮——美丽　 精美——精致
欣赏——观赏 　忽然——突然
逼近——靠近
反义词
犹豫——果断　 别致——普通
凶猛——温和　 漂亮——丑陋
机灵——呆板
．
．
．
jīn（不禁）
jìn（禁止）
禁
chēng（称心）
chèn（称赞）
称
sā（撒娇）
sǎ（播撒）
撒
近义词辨析
特殊词语
AABB式词语：痛痛快快
形容精神不振的词语：没精打采　灰心丧气
词语拓展
AABB式词语：开开心心　 简简单单　 干干净净 　风风火火
整整齐齐
形容精神不振的词语：萎靡不振　 垂头丧气 　有气无力
词语搭配
匀称的身段　 苗条的身段 　修长的身段　 婀娜的身段
美丽的鹿角　 精致的鹿角　 弯曲的鹿角　 珍奇的鹿角
匀称　　均匀
辨析：这两个词都有“各部分的数量或间隔相等”的意思。区别在于：“匀称”侧重强调一种和谐的美感，多用于人的形体、物体的结构等；而“均匀”侧重强调相等、一致，多用于事物的分布，动作、声音的重复等。
运用：①她身段匀称，穿什么衣服都好看。
②挂钟的钟摆发出均匀的声音。
小鹿 水塘 倒映 欣喜 观赏 均匀 别致 搭配 传来 哎声叹气 狮子 追求 惊叹
重点方法
其他方法
写作方法
1.语言描写 2.神态描写 3.环境描写
对比
修辞手法
比喻
阅读方法
1.品析铺垫的手法 2.借助语言、神态描写
体会寓意
①倒映：物体的形象倒着映射
到另一物体上。本文指鹿的影
子在水面上显现出来。
造句：水面倒映着柳树的影子。
②欣赏：指领略观赏，也指认
为好和喜欢。
造句：他正在欣赏大师的画作。
③精美别致：精致美好，新奇，跟寻常不同。
造句：他送的礼物真是精美别
致，我最喜欢了。
?品析：从鹿发出“咦，这是我吗？”的疑问来看，它以前并不知道自己是什么样子。
?思考：鹿为什么不着急离开？
　　因为他非常满意自己的外貌，要多欣赏一会儿。
?思考：鹿的美包括哪两个面？
匀称的身体和精美别致的角。
?思考：课文用感叹句有什么好处？
　　作者连用两个“多么”写出了鹿此时内心的惊喜、骄傲，他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、骄傲之情表达得更加强烈。
1 丛林中，住着一只漂亮的鹿。
【段解】交代了故事发生的地点和主人公。
2 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝
起水来。池水清清的，像一面镜子。（比喻）【句解】把池水比作镜子，写出了池水的清澈，也为鹿在水中看见自己的倒影作铺垫。鹿忽然发现了自己倒映①在水中的影子：“咦，这是我吗？” ?
【段解】写鹿到池塘边喝水，看到了自己的倒影，很惊讶。
3 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏 ②自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chèn），我的角多么精美别致③，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”（比喻）【句解】两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。???


④抱怨：心中不满，数说别人
不对；埋怨。
造句：做错事只能怪自己， 不
能抱怨别人。
⑤没精打采：形容精神不振。
造句：他没精打采地坐在地下 ,
低着头，不吱声。
⑥逼近：靠近，接近。
造句：夜色渐渐逼近村庄。
?思考：鹿的腿是什么样的？他对腿是什么样的态度？
　　鹿的四条腿细细的。“噘起了嘴，皱起了眉头”这些描写把鹿对自己的腿的不满充分表露出来。
?思考：这里用反问句的作用是什么？
　　用反问句增强语气，更体现出鹿对细腿的不满。
【段解】写鹿发现了自己的美丽，开始自我欣赏、自我陶醉。
4 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看
到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皱（zhòu）
起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” （神态描写、语言描写）【句解】这是对鹿的神态和语言的描写，从“唉”“太细了”可以看出鹿对自己的腿很不满意。??
第一部分（第1~4自然段）：写丛林中的鹿非常欣赏自己
美丽的角，而抱怨自己的腿长得太细。
5 鹿开始抱怨④起自己的腿来。【句解】 “抱怨”指鹿
心中对自己的细腿的不满，觉得配不上鹿角。就在他没精
打采 ⑤地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。【句解】 “没精打采”指鹿因为腿太细而感到苦恼、没有精神。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮（shī）子正悄悄地向自己逼（bī）近⑥。
⑦灰心丧气：形容因遭受失败、
挫折而失去信心。
造句：失败不可怕，可怕的是
失败后的灰心丧气。
?思考：这段话有什么作用？
　　这是一个过渡段，起承上启下的作用。“ 忽然”“猛一回头”“哎呀”“逼近”这四个词语体现了形势的危急，从而引出下文发生的故事。
?思考：“不一会儿”“就”说明了什么？
　　说明鹿跑得非常快，也说明了它的细腿并不是缺点，而是优点。
?品析：美丽的角非但没有用，还成了拖累。
?品析：“才”字表示鹿角给鹿带来的麻烦之大，为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下伏笔。

【句解】 “忽然”“猛一回头”“哎呀”“悄悄地”“逼近”等词语体现了形势的危急。?
【段解】写鹿发现了狮子的逼近。
6 鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿
在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远
地甩在了后面。（动作描写）【句解】“蹦来跳去”“甩”
写出了鹿的腿的作用很大。鹿因为腿细长有力而跑得快，
才能穿越灌木丛，躲开狮子的追击。? 就在狮子灰心丧
气⑦不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 ?狮子赶
紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽
全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，
然后又拼命向前奔去。（动作描写）【句解】生死关头，
鹿不顾角之美，从树枝中挣脱出来，依靠细腿得以脱身。
?这次，狮子再也没有追上。
第二部分（第5~6自然段）：鹿腿救命。写鹿狮口逃生
的过程。
思考：你是怎样理解鹿说的最后一句话的？
　　物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；这句话还告诉我们，不要光图美丽的外表，还要讲实用性。
7 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（动作描写）【句解】 写鹿逃跑时用尺了力气，现在十分疲累。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我
送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（语言描写）
【句解】狮口逃生后鹿对自己的腿和角的态度发生了变化，他明白了外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时能救命。
第三部分（第7自然段）：写鹿认识到自身的缺点。
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本文讲的是在丛林中，一只鹿遇
到狮子奋力脱险的故事。鹿角美丽，
但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了
鹿的性命。这个故事告诉我们：物各
有所长、所短，不要因为它的长处而
看不见它的短处，也不要因为它的短
处而否定它的长处。还告诉我们：不
要光图外表的美丽，更要讲实用；美
和实用在不同的环境和条件下都有存
在的价值。
主题归纳
感悟心语
鹿因其角的美丽而愉悦，因其腿
的有力而逃生。我们不能武断地认定
它们哪一个是优点，哪一个是缺点，
谁能说此时的优点不是彼时的缺点
呢？我们要用发展的、全面的眼光看
问题，合理地看待事物的长处与短处，学会博采众长，补己之短。
写作特点：本课运用比喻的修辞手法，运用语言、动作、神态等描写，写出了一个颇具教育意义的寓言故事。
仿写思路：①写寓言故事时，要写清楚地点、人物、起因、经过、结果。②多运用描写方法，突出事物特点。③运用修辞手法，将语言描写得生动、形象。④点明寓言中蕴含的道理。
我的练笔：以“蚂蚁和大象”为题，写一个小练笔吧！
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
朗读指导：鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”（惊喜）→他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（高兴）→鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（失望、抱怨）→鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。（紧张、害怕）→他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（叹气）
◎根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
示例：一只鹿口渴了，来到池塘边喝水，发现自己的鹿角很美丽。鹿
在欣赏自己的角时，发现四条腿太细了，配不上两只美丽的角。突然鹿发
现一头狮子正悄悄朝自己逼近，于是撒开腿就跑，有力的长腿将狮子甩在
了后面，角却被树枝挂住了。狮子抓住机会猛扑过来，鹿用尽全身力气，
把角挣脱出来后拼命奔跑，这才从狮口逃生。
◎下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
◇美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
参考答案：我赞成第二种说法：鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。鹿角可以当防卫武器，而且鹿角很漂亮，让鹿站在动物中就与众不同。
鹿腿作用也很大，可以带鹿去想去的地方，而且在关键时刻能快速奔跑，保全性命。