统编版二年级语文下册 12 寓言二则 课件（32张ppt）

12 寓(yù)言二则(zé)
有个养羊人丢了羊，邻居劝他赶紧补好羊圈的窟窿，他是怎么做的呢？地里的禾苗长得真慢，应该怎么帮它们快速生长呢？是给它们施施肥、浇浇水，还是干脆把它们往上拔呢？今天，让我们一起走进寓言故事，感受它们的神奇魅力吧！
1.会认“寓、 则” 等 15 个生字， 会写“亡、 牢” 等 8 个生字， 掌握
“亡羊补牢、劝告” 等词语。 （重点）
2.能正确、 流利、 有感情地朗读课文， 并能用自己的话说出“亡羊补牢”
“揠苗助长” 两个成语的意思。 （重点）
3.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容， 领悟《揠苗助长》的寓意。
（难点）
寓　言　文学作品的一种体裁，用比喻性的故事或拟人手法说明某个道
理或教训，常带有讽刺或劝诫的性质。“寓” 有寄托的意思。 中国民间寓言极为丰富， 反映了劳动人民健康、 朴实的思想， 闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 有许多成语都是出自古代寓言故事， 如狐假虎威、 刻舟求剑、掩耳盗铃等。
（“亡、牢、钻、筋、疲”见“我会写的字” ）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
寓
yù
Y
宀
12画
上下
①寄托，隐含在内。②居住。
寓言　寓意
则
zé
Z
刂
6画
左右
①量词，用于成文的条数。②规则，制度。
守则　原则
圈
juàn
J
囗
11画
全包围
养家畜的棚和栏。
羊圈　猪圈
叼
diāo
D
口
5画
左右
用嘴衔住。
叼走　叼住
坊
fāng
F
土
7画
左右
小街，里巷。
街坊　酒坊
悔
huǐ
H
忄
10画
左右
后悔，懊悔。
后悔　悔恨
此
cǐ
C
止
6画
左右
这，这个，与“彼”相对。
此刻　此时
焦
jiāo
J
灬
12画
上下
①着急，烦躁。②火候过大或火力过猛使东西烧成炭样。
焦炭　焦急
喘
chuǎn
C
口
12画
左右
急促地呼吸。
喘气　喘息
截
jié
J
隹
14画
半包围
①割断，弄断。②量词，段。
截止　一截
读写易错提示
正音：筋疲力尽（jīn jīng） 钻进（zhuān zuān） 牢房（láo náo）
辨形： “筋”字下面是“肋”，不要写成“助”。“牢”字下面是“牛”，不要写成“午”。
多音字辨别
钻
运用：他钻（zuān） 进那个山洞的时候， 发现了一颗闪亮的钻（zuàn） 石。
近、反义词
近义词
劝告——劝说　巴望——盼望
接受——接纳　焦急——着急
急忙——连忙　后悔——懊恼
反义词
焦急——平静　明白——糊涂
后悔——无悔　接受——拒绝
赶紧——缓慢　急忙——从容
√
√
√
zuān（钻洞）
zuàn（钻石）
近义词辨析
焦急　　着急
辨析：“焦急” 和“着急” 都有心里急的意思。“焦急” 指的是非常着急，侧重于心理描写， 多用于书面语。“着急” 指的是急躁不安， 可以形容急躁的表情和心理， 多用于口语。
运用：①弟弟高烧不退， 妈妈十分焦急。
②你不要着急， 你妈妈一会儿就过来。
特殊词语
ABAC式词语： 自言自语
出自寓言故事的成语： 亡羊补牢　揠苗助长
词语拓展
ABAC式词语： 自暴自弃 不闻不问 不慌不忙 百发百中
平起平坐 自作自受　 非亲非故　 绘声绘色　
实话实说　 无忧无虑
出自寓言故事的成语： 狐假虎威　刻舟求剑　滥竽充数
词语搭配
自言自语地说　气定神闲地说　面红耳赤地说　不紧不慢地说
劝告　钻进　丢失　
亡羊补牢　疲劳　筋疲力尽
重点方法
其他方法
写作方法
正确使用修饰词
通过寓言表达某个道理或教训
阅读方法
认识寓言， 感悟哲理
1 从前有个人，养了几只羊。 【句解】 交代了故事
发生的时间和人物。 一天早上，他去放羊，发现羊少了
一只。 【句解】 写养羊人第一次丢羊。 原来羊圈（juàn）
破了个窟（kū）窿（lóng），夜里狼从窟窿钻进去，把
羊叼（diāo）走了。 （伏笔）【句解】交代“亡羊”的原因，
同时也为后文的“补牢”埋下了伏笔。 ?
　　第一部分（第 1 自然段）： 圈破羊丢。 写养羊人丢
了一只羊及丢羊的原因。
亡（wáng）羊补牢（láo） ①
①亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
造句：桌子虽然被虫咬了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。
? 思考：养羊人第一次丢
羊的原因是什么？
　　养羊人第一次丢羊是
因为羊圈破了个窟窿，夜
里狼从窟窿钻进去，把羊
叼走了。
2 街坊（fāng）劝他说：“赶紧②把羊圈修一修，堵上
那个窟窿吧！” （语言描写） 【句解】 街坊向养羊人提出了
建议：赶紧堵上羊圈的窟窿。“劝”“赶紧”写出了街坊对养羊人
的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。
【段解】 街坊劝养羊人修补羊圈。
3 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” （语言描写）
（反问）（伏笔） 【句解】 这句话说明养羊人对街坊的话不以
为然。 ?
【段解】 写养羊人不听街坊的劝告。
②赶紧：抓紧时机，毫不
拖延。
造句：一听说老师出来了，
他赶紧走了。
? 思考：读读下面两个句
子，说说哪个句子写得好，
为什么？
（1）羊已经丢了 , 还修羊
圈干什么？
（2）羊已经丢了，不用修
羊圈了。
　　第（1）个句子写得好，养羊人用反问的语气拒绝别人的劝告，表现出养羊
人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈的心理。
4 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。【句解】“又少了一只”与第 1 自然段中的“少了一只”照应，写出了养羊人不听劝告的后果。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 【句解】“又从窟窿钻进去”照应了第 1 自然段中的“狼从窟窿钻进去”。狼用同样的方法又叼走了一只羊，点明养羊人当初不修补羊圈的做法是错误的。
【段解】 写养羊人又丢了一只羊。
　　第二部分（第 2 ～ 4 自然段）： 再次丢羊。 写养羊
人不听街坊的劝告， 羊又被狼叼走了。
5 他很后悔（huǐ）③没有听街坊的劝告④，心想，现在修还不晚。 （心理描写） 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实（shí）实⑤的。 【句解】 养羊人用实际行动 改正自己的错误。从此（cǐ），他的羊再也没丢过。 【句解】 强调了养羊人修补羊圈后的结果。 ???
　　第三部分（第 5 自然段）： 修补羊圈。 写养羊人很后悔， 他接受了教训， 修补了羊圈， 羊再也没丢过。
③后悔：事后懊悔。
造句：你现在不努力学习，迟早会有后悔那一天。
④劝告：希望人改正错误或接受意见而说的话。
造句：他对老师的苦心劝告充耳不闻。
⑤结结实实：形容非常耐用。
造句：他把行李捆扎得结结实实的。
? 思考：第二次丢羊之后，他是怎样做的？养羊人明白了什么？
　　 第二次丢羊之后,他立刻把羊圈修得结结实实的。他明白了,如果 现在不修羊圈，羊还会丢的，现在补救还来得及。
? 思考：你觉得养羊人是个怎样的人？
　　示例：我觉得他是个知错就改的人。一开始他不听劝告丢了羊, 后来他及时改正了错误,避免了更大的损失。
? 思考：从养羊人的经历中，你明白了什么道理？
　　一个人做错了事情，只要认识到错误，及时改正，就不算晚。
1 古时候有个人，他巴望⑦自己田里的禾苗长得快些，天
天到田边去看。 【句解】 “巴望”“天天”表现了种田人盼
望禾苗快快长高的急切心情。 可是，一天，两天，三天，禾苗
好像一点儿也没有长高。 （照应、伏笔）【句解】 “一天，
两天，三天”照应上文“天天到田边去看”。“好像”一词用
得很准确，说明禾苗并不是没有长高，而是因为长得慢，但是
这个人觉得禾苗没有长。 他在田边焦（jiāo）急地转来转去，
自言自语⑧地说：“我得想个办法帮它们长。” （语言、动作
描写）【句解】“焦急”“转来转去”“自言自语”从心理、
动作、语言三个方面来表现种田人巴望禾苗快点长的焦急心
理。“转来转去”突显了他焦急的程度；“自言自语”说明
他几乎到了走火入魔的地步。?
　　第一部分（第 1 自然段）： 巴望长高。 写古时候有个人
总是盼望自己田里的禾苗长得快些。
揠（yà）苗助长⑥
⑥揠苗助长：揠，拔。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
造句：对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。
⑦巴望：盼望。
造句：不要巴望别人，一
切都要靠自己。
⑧自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。
造句：王刚自言自语道：“这样一来，如何是好？”

? “巴望”一词还可以换
成哪些词？
　　“巴望”还可以换成
“盼望、期望、希望、渴望”
等词。
2 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一
棵一棵往高里拔。 【句解】 “终于”说明种田人费了很多心思，
想了很长时间才想出了办法。“急忙”写出了种田人想到了解决
问题的办法后，急于把它付诸实践。“一棵一棵往高里拔”是他
想出的帮助禾苗生长的办法，也揭示了课题的意思。 从中午
一直忙到太阳落山，弄得筋（jīn）疲（pí）力尽⑨。【句解】
“从中午一直忙到太阳落山”说明他忙着拔禾苗的时间长，也说明
了他急切的心情，生怕耽搁时间。“筋疲力尽”说明这个人因为
卖力地“帮助”禾苗长高而累得一点儿力气也没有了。 ?
【段解】 写种田人想出了帮助禾苗长高的办法， 并
按照这个办法去做了。
⑨筋疲力尽：形容非常疲
劳，一点儿力气也没有了。
造句：跑完了5000米，同学们个个筋疲力尽。

? 种田人是用什么办法让
禾苗长快、长高的？（B）
A. 给禾苗浇水、施肥、灭虫、除草，帮助禾苗更好地生长。
B. 他急忙跑到田里，把禾
苗一棵一棵往高里拔。
3 他回到家里，一边喘（chuǎn）气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截（jié）。” （语言描写） 【句解】 从这句话可以看出种田人此时兴奋、喜悦的心情。
　　第二部分（第 2、3 自然段）： 揠苗助长。 种田人拔
高了禾苗， 累得筋疲力尽。
4 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 【句解】 “禾苗都枯死了”是这个人将禾苗“一棵一棵往高里拔”的结果。自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的结果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而会坏事。 ??
　　第三部分（第 4 自然段）： 禾苗枯死。 写第二天田
里的禾苗都枯死了。
? 思考：《揠苗助长》中的种田人通过自己的办法帮助禾苗长高，结果怎样？为什么会产生这样的结果？
　　结果：禾苗都枯死了。
因为他把禾苗往高里拔，
违背了植物生长的规律。
? 拓展：读了这两则寓言，你分别想对养羊人和种田人说些什么？
　　我想对养羊人说，一
个人做错了事，只要接受
教训，认真改正，就不算晚。我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。
《亡羊补牢》这则寓言通过讲述
有个人养了几只羊，在接连丢了两只
羊后才修补羊圈的故事，告诉我们：
一个人做错了事，只要肯接受意见，
认真改正，就不算晚。
《揠苗助长》这则寓言通过讲述
有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结
果禾苗都枯死了的故事，告诉我们：
违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
主题归纳
感悟心语
“金无足赤，人无完人”。《亡
羊补牢》和《揠苗助长》这两个故事
虽然简单，但主人公的错误不少人都
犯过。我们一定要记住：亡羊补牢，
为时未晚；不要违反规律，急于求成。
写作特点：适当运用修饰词是《揠苗助长》的写作亮点。如文中用“焦急地”修饰“转来转去”，用“自言自语”修饰“说”，写出了种田人焦急的心情。
仿写思路：在描写事物的特点时，我们常常会使用一些修饰词，这样可以使句子更加生动。可以给句子加上表示修饰的动词、形容词，使句子表达更形象。
我的练笔：请你用“高高兴兴地走来”写个句子吧！
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
参考答案： 亡羊补牢——亡： 丢失。 牢： 羊圈。 羊丢失后修补羊圈。
比喻出了问题及时补救， 以免再受损失。
揠苗助长——揠： 拔。 拔高禾苗， 帮它长高。 比喻违背事物的发展规律，
求其速成， 反而坏事。
◎读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟（kū）窿（lóng），把羊圈修得结结实（shí）实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
参考答案： 第一组中第二句加上了“赶紧” 一词， 体现了事情的重要和紧迫。
如果不赶快堵上那个窟窿， 羊还被狼叼走。 第二组中第二个句子“焦急” 一
词把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。
参考答案：《亡羊补牢》 示例： 李想前半学期天天看电视， 不学习， 所
以期中考试没有考好， 于是他下半学期开始努力， 结果期末考试考了个好成绩。
《揠苗助长》 示例： 有些父母望子成龙、 望女成凤， 在孩子很小的时
候就送他们去各种培训班， 甚至强迫孩子学习更高年级的课程， 导致孩子
厌学， 性格变得内向、 胆小。