16 雷雨 课件（31张ppt）

16 雷雨
有位老兄脾气大，爱发怒的就数它。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
这位老兄就是“雷雨”。你仔细观察过雷雨前后和下雨时的情景吗？让我们去课文中了解一下吧！
1.会认“压、 蝉” 等 5 个生字， 会写“雷、 乌” 等 9 个生字， 会写
“雷雨、 乌云”等词语。 （重点）
2.正确、 流利地朗读课文。 背诵课文。 （重点）
3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”
“垂”“挂”等词语运用的好处。 （重点）
4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景， 培养观察能力和想象能力。（难点）
雷　雨　是一种伴有雷电的阵雨现象， 常
见于夏季。 陆地上的雷雨常出现在午后， 海洋
上的雷雨常出现在夜间。 雷雨天气除了出现阵
性强降雨和雷电现象外，还常常伴有大风、冰雹。
夏季是庄稼最需要雨的时候， 所以雷雨对作物
的栽培是有利的； 但是， 雷雨也可能会造成人
畜伤亡， 破坏公共设施， 造成比较严重的损失。
（“压、户、垂、扑”见“我会写的字” ）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
蝉
chán
C
虫
14画
左右
昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。
金蝉　蝉鸣
读写易错提示
正音：迎面（yíng yín） 垂（chuí cuí） 扑（pū pú）
辨形： “垂”字第一笔是撇，不要写成横，不要漏写任意一横。
多音字辨别
压
运用：出门后， 爸爸压（yà） 根儿就不记得妈妈让他买压（yā） 力锅这件事了。
近、反义词
近义词
忽然——突然　渐渐——逐渐
黑沉沉——黑压压
一动不动——纹丝不动
反义词
逃——追　　　满——空
清新——混浊　打开——关闭
黑沉沉——亮堂堂
√
√
√
yā（压力）
yà（压根儿）
近义词辨析
渐渐　　逐渐
辨析：“渐渐” 和“逐渐” 都表示程度或数量逐步增减。“渐渐” 既可用于口语， 又可用于书面语。“逐渐” 多用于书面语。 此外，“渐渐”常与“地” 构成短语。
运用：①渐渐地， 路上的行人少了。
②太阳落山后， 天色逐渐暗了下来。
特殊词语
ABB式词语： 黑沉沉
越～越～式词语： 越来越亮　越来越响　越下越大
词语拓展
ABB式词语： 白花花　绿油油　金灿灿　红艳艳　灰蒙蒙
越～越～式词语： 越跑越快　越飞越高　越走越远　越来越好
词语搭配
一动不动的叶子　嫩绿的叶子　火红的叶子　金黄的叶子
层层叠叠的叶子　浓密的叶子　稀疏的叶子　干枯的叶子
雷雨　乌云　乌黑　压力　垂下　窗户　清新　迎接　扑上去
重点方法
其他方法
写作方法
按照时间顺序进行描写
抓特征、 巧布局的观察方法
阅读方法
边读边想象画面
1 满天的乌云，黑沉沉①地压（yā）下来。 【句解】
“乌云”说明天色昏暗，“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很
黑、很低，给人一种沉闷、透不过气来的感觉。“压”字写
出了乌云的来势凶猛，形象生动。 ? 树上的叶子一动不
动②，蝉（chán）一声也不出。 （铺垫）【句解】“叶子
一动不动”是指没有一丝风，树叶都静止不动了。“蝉 一
声也不叫”是因为空气湿度过大，蝉难以发出声音，从侧
面表现了此时天气闷热。这一系列描写突出表现了下雨
前安静和沉闷的气氛，为下文的忽然狂风大作做了铺垫。
【段解】 写雷雨到来之前又静又闷。
①黑沉沉：状态词。形容
黑暗。
造句：天空黑沉沉的，快
要下雨了。
②一动不动：形容毫不移动。
造句：他像一个巨人一样
挺立在这儿，一动不动。
?思考：把“压”字换成“盖”字好不好？为什么？
　　不好。“压”字写出
了乌云的低和来势凶猛，
形象生动。换成“盖”字
就没有这种表达效果了。
2 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上
垂（chuí）下来，逃走了。 （侧面描写）【句解】“忽然”
说明风来得很急；“树枝乱摆”写出风很大、很猛。“垂”
字用得好，说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
朗读时要注意，“忽然”应急读，营造一种紧张的气氛；
“大风”“乱摆”重读，读出风的猛烈；连读“垂下来”
“逃走了”，体现蜘蛛的小心与慌张。
【段解】 写忽然刮起大风 , 树枝乱摆， 蜘蛛逃走了。
3 闪电越来越亮，雷声越来越响。【句解】“闪电”
“雷声”都是大雨到来的征兆，两个“越来越”说明闪电、
雷声在不断加剧，渲染了雷雨欲来时的紧张之势。 ?
【段解】 写雷雨前电闪雷鸣的景象。
　　第一部分（第 1 ～ 3 自然段）： 雷雨前。 写雷雨前
的景象。
? 思考：为什么先写闪电，后写雷声？
　　闪电和雷声是同时出
现的，由于光的传播速度
比声音的传播速度快，所
以我们总是先看见闪电，
后听见雷声，因而先写闪
电，后写雷声。
4 哗，哗，哗，雨下起来了。 【句解】 “哗，哗，
哗”写出了大雨倾盆的声音，表现出当时雨下得又大又急，
声音响。
【段解】 写雨下起来了。
5 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看
不清了。 【句解】“看不清了”说明外面的雨下得很大，
一片朦胧的景象，也说明雨下得又大又猛又急。
【段解】 写下雨时外面的情景。
6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。【句解】
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。 ?
　　第二部分（第 4 ～ 6 自然段）： 雷雨中。 写雷雨中
的景象。
? 思考：读第 4 ～ 6 自然段，想一想雨势是怎样变化的。
　　雨下起来了→雨越下
越大→雨渐渐变小。
7 天亮起来了。打开窗户（hù），清新③的空气迎面扑（pū）来④。【句解】 此时的景象和雨前的景象完全
不同，乌云散去，天亮起来了，空气也变得清新了。
【段解】 写天亮起来了， 空气非常清新。
8 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 【句
解】 “挂”字用得好，让我们感觉到彩虹像一条五颜六
色的绸带挂在空中，十分美丽。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。【句解】“坐”字写出了雨后蜘蛛重返家园的悠闲和愉快。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 【句解】 “满”字进一步证实了刚才的雨下得很大。 ???
　　第三部分（第 7、8 自然段）： 雷雨后。 写雷雨后的景象。
③清新：清爽而新鲜。
造句：到了山里，清新的空气令人心旷神怡。
④迎面扑来：正对着脸扑来。
造句：清晨，刚打开窗户，
一股清新的空气迎面扑来。
? 思考：课文是按什么顺序写的？
　　课文是按雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序写的。
? 思考：雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物有哪些变化？
? 拓展：你喜欢什么季节的雨？请写一写吧！
　　我喜欢春天的雨。一场春雨过后，水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂 着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，
发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数香甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
课文按雷雨前、雷雨中，雷雨后
的顺序，用简练的语言，形象地描绘
了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大
自然的热爱之情。
主题归纳
感悟心语
雨后的空气是如此清新，雨后的
树木是如此翠绿，雨后的彩虹是如此
美丽。是呀！在辽阔的天空中飞翔的
雄鹰，必是经历了难以忍受的痛苦，
才锤炼出一对凌空飞翔的翅膀。我们
的生活也是这样，只有经历风雨才能
见彩虹。
写作特点：按照时间顺序描写景物，可以使文章条理更加清晰，层次更加分明。
仿写思路：按时间顺序也就是按照事物发展的先后过程来介绍事物，它的发展离不开时间，比如本文中作者就是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序进行描写的。雷雨前，乌云黑压压的、叶子一动不动、蝉一声也不出。雷雨中，树、房子都看不清了。雷雨后，太阳出来了，一切充满了生机。
我的练笔：请仿照本文按照时间顺序写一段描写雨的话。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
教师指导： 此题旨在让同学们用自己的话讲述雷雨前后的景色变化，
考查提取关键信息和语言转化的能力。
参考答案： 雷雨前： 满天的乌云翻滚着， 树叶一动不动， 蝉静静地趴
在树干上。 忽然一阵大风把树枝吹得乱摆， 一只蜘蛛从网上垂下来逃走。
闪电越来越亮， 雷声越来越响。
雷雨中： 雨哗哗下起来， 看不清树、 房子。 渐渐地， 雷声小了， 雨声
也小了。
雷雨后： 天亮起来了。 空气变得清新。 太阳出来了， 一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了， 青蛙叫起来了。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
◇满天的乌云，黑沉沉地压下来。
◇一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
◇一条彩虹挂在天空。
教师指导： 三个加点的词都是表示动作的词， 我们可以通过联系上下
文或结合自己的实际生活经验来体会这些词语的用法。
参考答案：“压” 写出了乌云来势凶猛。“垂” 使人想到风很大， 蜘
蛛特别害怕， 特别慌张。“挂” 让人感受到彩虹像一条五颜六色的彩带挂
在空中， 十分美丽。
·
·
·
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨　　阵雨　　雷雨　　暴（bào）雨
参考答案： 我见过暴雨。 傍晚， 电闪雷鸣， 暴雨哗哗， 像天河决口，
我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了， 顺着窗台往下流。 闪电一亮一亮的， 像巨蟒在云层上飞跃， 接着一个暴雷猛地在窗外炸开……