识字 3 “贝”的故事 课件（30张ppt）

3 “贝”的故事
一棵树，木字旁，杨柳青松小白杨；三滴水珠三点水，江河湖海水汪汪……汉字的偏旁让汉字有了不同的家族。“贝”作为偏旁时，它们的“家族”又有哪些有趣的故事呢？今天，让我们一起走进课文去看看吧！
1.会认“甲、 骨” 等 15 个生字， 读准多音字“漂”， 会写“贝、 壳” 等
9 个字，会写“动物、 贝壳” 等词语， 积累“珍、 币” 等生字拓展的词语。
（重点）
2.朗读课文， 能讲述“贝” 的故事， 了解“贝” 作偏旁的字大多与钱财有关。
（重点）
3.能借助图片， 了解“镜、 珠” 等字的偏旁表示的意思。 （难点）
甲骨文　商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。 这些文字都是商王朝利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，是研究商周社会历史的重要资料。已发现的甲骨文文字结构不仅已经由独体字趋向合体字， 而且有了大批的形声字，是一种相当进步的文字；但多数字的笔画和部位还没有定型。
（“甲、骨、币、财”见“我会写的字” ）
会认字
拼音
音序
部首
笔画
结构
字义
组词
类
lèi
L
米
9画
上下
种，好多相似事物的综合。
种类　类别
漂
piào
P
氵
14画
左右
［漂亮］美，好看。
漂亮
珍
zhēn
Z
王
9画
左右
贵重的，宝贵的。
珍贵　珍惜
饰
shì
S
饣
8画
左右
装饰用的东西。
饰品　首饰
品
pǐn
P
口
9画
上下
①物体。②等级种类。
品质　人品
随
suí
S
阝
11画
左右
①跟着。②顺从，任凭。
跟随　随从
易
yì
Y
日
8画
上下
［容易］发生某种变化的可能性大。
容易　简易
损
sǔn
S
扌
10画
左右
破坏，伤害。
损伤　损失
赚
zhuàn
Z
贝
14画
左右
做买卖得利，跟“赔”相对。
赚钱　赚到
赔
péi
P
贝
12画
左右
①亏损，跟“赚”相对。②补还损失。
赔款　赔罪
购
gòu
G
贝
8画
左右
买。
购买　导购
贫
pín
P
八
8画
上下
收入少，生活困难。跟“富”相对。
贫穷　贫寒
读写易错提示
正音：装饰（shì sì） 赚钱（zuàn zhuàn） 贝壳（ké kuó）
辨形： “壳”的上部是“士”。“币”的上部是撇，不是“一”。
多音字辨别
漂
扇
运用：①漂（piào） 亮的小纸船漂（piāo） 浮在水中央。
②风扇（shàn） 一转， 随即就把地上的纸屑扇（shān） 动起来。
近、反义词
近义词
漂亮——美丽　珍贵——宝贵
容易——简单　保护——保卫
反义词
漂亮——丑陋 珍贵——普通
损坏——修复　喜欢——讨厌
√
√
√
piào（漂亮）
piāo（漂浮）
shān（扇动）
shàn（风扇）
近义词辨析
喜欢　　喜爱
辨析：二者都含有“对人或事物有好感或感兴趣” 的意思， 区别在于：“喜欢” 除了能当动词用， 还能当形容词用， 表示愉快、 高兴的意思，“喜爱”则只能当动词用。
运用：①邻居家的姐姐考上了清华大学， 她妈妈喜欢得不得了。
②这小孩儿真惹人喜爱。
贝壳　甲骨文　钱币　
与其　财产　关于
重点方法
其他方法
写作方法
学习运用故事来讲述汉字来历
会用偏旁归类法来识字
阅读方法
边读边观察图片
1 一些生活在水里的动物，用贝壳保护①自己的身体。
甲（jiǎ）骨（gǔ）文中的“贝”字，画的就是贝类（lèi）
的两扇壳张开的样子。【句解】介绍“贝”字的甲骨文字
形，告诉我们“贝”字是由贝壳的两扇壳张开的样子演变
而来的。 ?
【段解】写“贝”字的甲骨文是怎么来的，是什么样子。
①保护：尽力照顾，使不受
损害。
造句：小学生要学会自我保护。
? 思考：“贝”字为什么
是象形字？
　　甲骨文中的“贝”字，
画的就是贝类的两扇壳张
开的样子。

2 古时候，人们觉得贝壳很漂（piào）亮，很珍（zhēn）贵②， 喜欢③把它们当作饰（shì）品（pǐn）戴在身上。【句
解】这句话介绍了人们把贝壳戴在身上的原因 ：一是漂亮，二是珍贵。 而（ér）且贝壳可以随（suí）身携（xié）带，不容易（yì） ④损（sǔn）坏，于是古人还把贝壳当作钱币（bì）。 ? 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财（cái）有关，比如，“赚（zhuàn）、赔（péi）、购（gòu）、贫（pín）、货”。 【句解】举出汉字实例来证明“用‘贝’作偏旁的字大多与钱财有关”，令人信服。“赚”的意思是做买卖得到。“赔”的意思是亏损。“购”的意思是用钱买东西。“贫”的意思是收入少。“货”的意思是指商品，也与钱有关。“大多”一词说明并不是所有用“贝”作偏旁的字都与钱财有关，符合实际情况，用语科学严谨。读本段的内容时，语速稍慢。 ??
【段解】 介绍了贝壳的用途及贝字旁的字的特点。
②珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
造句：故乡给我留下了太
多珍贵的回忆。
③喜欢：对人或事物有好
感或感兴趣。
造句：我非常喜欢小白兔。
④容易：发生某种变化的
可能性大。
造句：这道题很简单，我
很容易就做出来了。
? 思考：人们为什么用贝
壳做钱币？
　　因为贝壳不但美丽、珍
贵，还不容易损坏，便于携
带，所以人们用贝壳做钱币。
? 为什么用“贝”作偏旁
的字大多与钱财有关？
　　因为古人把贝壳当作钱币。
? 拓展：你还知道哪些偏
旁相同的字？它们在字义
上有什么特点？
　　我还知道“草、花、
艾、蓝”等字都是“艹”部，
这些字都和花草有关。
本文介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的方法，感受到了汉字的特点。
主题归纳
感悟心语
通过本课的学习，我们了解了汉
字的演变过程，感受到了汉字的独特
魅力，所以我们在平时的学习中应该
认真学习汉字，认真书写汉字，将我
们的汉字文化发扬光大。
偏旁归类识字法 ：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉字的构字规律，通过对比认识汉字的一种方法。掌握更多的文字信息，扩大识字的途径。这样一类一类的字进行学习，更具有趣味性与科学性。比如本课中出现的“赚、赔、购、贫、货”这几个字都带贝字旁，带贝字旁的字大多和钱财有关。同样，带三点水的字通常和水有关，比如“河、溪、流、江”，带足字旁的字通常和脚有关，如“跑、跳、踢、蹦”。所以偏旁归类识字法大大提高了识字的效率，提高了识字量。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
朗读指导： 本文篇幅短小， 语言平实却内涵丰富。 首先要读好难读的
词语， 如“甲骨文、 漂亮、 饰品、 随身携带” 等。 其次要读好文中的停顿。
本课中出现了较多的顿号， 要注意顿号与逗号停顿的区别， 顿号停顿时间
比逗号短。 另外， 还要注意语速。 读这篇文章要像说话一样不疾不徐， 让
人能听清楚、 听明白。
朗读示例：
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
教师指导： 本题为复述题。 首先要熟读课文， 理解课文的主要内容，
掌握“贝” 的故事。 然后尝试用自己的语言讲给家人听。
参考答案： 甲骨文中的“贝” 画的是一个张开的贝壳。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、 赔、 购、 贫、 货”。
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎读一读，记一记。
珍贵　珍惜（xī）　　 钱币　纸币　　　财富（fù）　财产
赔本　赔礼　　　　　 购买　采购　　　贫苦　贫穷
教师指导： 这些词语都是本课生字的一字组多词， 同学们可以采用多种形式的读来识记、 积累这些词语， 并学习用这种方法给其他生字组词。
参考答案：
zhēn guì zhēn xī qián bì zhǐ bì cái fù cái chǎn
珍 贵 珍 惜 钱 币 纸 币 财 富 财 产
péi běn péi lǐ gòu mǎi cǎi gòu pín kǔ pín qióng
赔 本 赔 礼 购 买 采 购 贫 苦 贫 穷
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别
注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……
◎看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
教师指导： 金字旁与金属有关。古时候的镜子是铜做的，所以“镜”是金字旁；王字旁与珍贵的玉石有关，所以“珠” 是王字旁。其实带有金字旁的字还有很多，如“钢钉、铜锣、铁锤” 等；带有王字旁的字也有很多，如“玻璃、琉璃、玛瑙、珍珠” 等。
参考答案：“钅” 与金属有关；“王” 与珍贵的玉石有关。